被高估的腦機(jī)接口， 被低估的人類大腦

馬斯克在Neuralink發(fā)布會(huì)上提出了一個(gè)宏大的目標(biāo)，他要通過(guò)植入人腦的設(shè)備治療大腦的一系列疾病，甚至未來(lái)可以直接通過(guò)調(diào)節(jié)人腦內(nèi)的微量荷爾蒙，例如多巴胺、褪黑素和催產(chǎn)素，來(lái)制造特定的心情，避免煩躁、焦慮和失眠。這有點(diǎn)類似哲學(xué)家齊澤克提出的“幸福機(jī)器”。

我個(gè)人認(rèn)為，馬斯克的項(xiàng)目目前的能力極為有限，充其量只能預(yù)判小豬走路時(shí)的肢體運(yùn)動(dòng)。其他目標(biāo)在短期內(nèi)還看不到實(shí)現(xiàn)的可能。難題在于最終的腦機(jī)接口應(yīng)當(dāng)是雙向傳輸?shù)模茨X→機(jī)器或機(jī)器→腦。所謂的“讀心術(shù)”包含了很多不同的要素——運(yùn)動(dòng)指令、人的意圖、語(yǔ)言輸出、人的情緒……如今Neuralink能夠做到的僅僅是“腦→機(jī)器”讀取中的極小一部分。歸根到底是因?yàn)槿四X實(shí)在太復(fù)雜了，它有860億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞和100萬(wàn)億個(gè)神經(jīng)突觸。要看清楚大腦突觸需要微米級(jí)別的分辨率，而目前最先進(jìn)的加強(qiáng)核磁共振，也只能分辨0.5毫米的東西。

不過(guò)不得不承認(rèn)，馬斯克畫(huà)的餅很誘人。所以我寫(xiě)了記憶卡片的思想實(shí)驗(yàn)。曾經(jīng)一些老師笑言，如果記憶卡片真的可以實(shí)現(xiàn)，那么還需要教育嗎？這個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有看上去那么簡(jiǎn)單。我個(gè)人認(rèn)為，教育一般而言要實(shí)現(xiàn)三個(gè)層次的目標(biāo)：第一，掌握一些基本知識(shí)點(diǎn);第二，提高個(gè)人的某些特殊能力;第三，實(shí)現(xiàn)人的自我認(rèn)知。按照思想實(shí)驗(yàn)的設(shè)定，大部分人都是因?yàn)橛洃浟τ邢?，而想擴(kuò)展自己的記憶，也就是將自己的大腦理解為一塊存量有限的硬盤。這都局限在教育的第一方面，對(duì)第二、第三方面并沒(méi)有直接的推動(dòng)。這就好比一臺(tái)電腦的硬盤存儲(chǔ)空間大了，CPU速度并不會(huì)相應(yīng)提高，內(nèi)存和顯卡如果不擴(kuò)展的話，它能處理的任務(wù)還是有限的，更不會(huì)出現(xiàn)自我意識(shí)。記憶芯片大概可以幫助你應(yīng)對(duì)一些死記硬背的考試，但是并不能提高你的運(yùn)算和運(yùn)動(dòng)能力，也無(wú)法幫助你認(rèn)識(shí)自己。

腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦并非完全是由先天決定的，后天如何使用大腦會(huì)改變突觸之間的連接方式。例如，你經(jīng)常演奏樂(lè)器，聽(tīng)覺(jué)和操控樂(lè)器的運(yùn)動(dòng)中樞就會(huì)加強(qiáng)。所以如果不運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)能力和記憶力，這方面的能力可能會(huì)退化。就好比有GPS導(dǎo)航之后，很多司機(jī)都不認(rèn)路了。

在思想實(shí)驗(yàn)中，只有最后一位老太太的要求和別人是截然相反的。她想要的不是增加一些記憶，而是想要?jiǎng)h除一些記憶，來(lái)避免想到老伴時(shí)的痛苦情緒。這個(gè)情節(jié)曾經(jīng)出現(xiàn)在英劇《黑鏡》當(dāng)中。現(xiàn)在還沒(méi)有人知道這是如何做到的，一旦可以做到，它究竟意味著沒(méi)有痛苦的幸福生活，還是一種無(wú)法抗拒的奴役呢？