研究學校學生傳染病的預防與控制措施

辛維宇

（遼寧省撫順市衛(wèi)生健康服務中心，遼寧 撫順 113006）

學校學生多是未成年人，對于傳染病的預防能力、控制觀念均較差，自我防護能力極低，加上學校屬于人員密集的公眾場所，每日的人員流動量極大，極易出現(xiàn)爆發(fā)性的傳染病，因此校內傳染病預防和控制舉足輕重，在社區(qū)傳染病防治中占據(jù)了極為重要的地位[1]。本文中對127例學生進行對比實驗，旨在分析研究學校學生傳染病的預防與控制措施及產生的效果，具體內容總結如下，

1 資料與方法

1.1 一般資料：回顧性分析在2017年1月至2018年1月期間從某校內選取的同一年級不同班級學生127名，按照班級將學生分為實驗組[共64例，男生34例，女生30例，年齡13～14歲，中位年齡為（13.57±0.11）歲]和對照組[共63例，男生33例，女生30例，年齡13～14歲，中位年齡為（13.49±0.16）歲]，兩組學生的基礎資料差異較小，無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），可進行對比實驗。納入統(tǒng)計標準的傳染病類型以：①細菌性痢疾等；②呼吸道傳染??；③皮膚傳染??；④傳染率較高的乙型肝炎、肺結核等傳染病癥。

1.2 傳染病控制方法：對照組學生僅接受常規(guī)的傳染病講解和預防培訓，組織其進行資料學習和觀看。實驗組學生則接受傳染病的預防與控制措施教導，需要注意每一項措施都要對所有的學生進行詳細的講解，具體措施為：①飲食飲水控制，學生飲水方面，要求學生不能飲用自來水，若學校供水則對供水環(huán)節(jié)進行監(jiān)督和檢測，并對學校的食堂等進行嚴格的監(jiān)控，同時減少學生食用外賣的次數(shù)，培養(yǎng)其衛(wèi)生飲食的習慣，降低細菌入侵的概率；②對學生的學習環(huán)境空氣進行監(jiān)控，并定期對教室內進行消毒，要求學生們在季節(jié)變化期間合理的開窗、通風，避免教室空氣流動不暢，同樣的措施適用于學生宿舍；③加強對學生進行體檢和檢查，若其出現(xiàn)癥狀立即送往醫(yī)院，定期組織學生進行體檢；④另外學校還需要制定傳染病控制預案和檢查制度，除定期對學生進行檢查，還需要加強對校內可能出現(xiàn)傳染病的地方加以監(jiān)測，例如對食堂后勤人員、校內外進出人員等進行控制等。

1.3 檢測標準：在實驗期間，醫(yī)護人員對兩組中出現(xiàn)傳染病的學生例數(shù)進行統(tǒng)計，并在實驗結束后進行傳染病預防控制知識考核（滿分為100分），通過此兩項指標來對實施的傳染病預防與控制措施的效果進行比較。

1.4 統(tǒng)計學方法：采用SPSS19.0軟件分析數(shù)據(jù)，以χ2檢驗計數(shù)資料，以率（%）表示，用t檢驗計量資料比較，以（±s）表示，（P＜0.05）為差異顯著，有統(tǒng)計學意義。

2 結果

比較結果顯示，在實驗1年內實驗組有2例學生出現(xiàn)傳染病，概率為3.14%（2/64），對照組學生一共出現(xiàn)7例，概率為11.11%（7/63），比較結果為（χ2=4.7996，P=0.028）；兩組學生的傳染病預防控制知識考核分數(shù)分別為（87.69±6.21）分和（75.22±10.26）分，比較結果為（t=8.3008，P=0.001），差異均具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

學校之所以被作為傳染病重點防護的場所主要原因便在于學校內人員相對聚集，人員容易交叉感染，并且學生的在校時間多為春、夏、秋季，春季溫度升高，細菌容易滋生，秋季氣溫變化較大，容易復皮膚和護理系統(tǒng)造成影響，夏季溫度較高，食物容易腐敗，因此學生極易因環(huán)境原因被誘發(fā)傳染病[2]。

另一個方面是學生的自制力往往不強，加上青春期前后飲食量會迅速增加，這會導致其在未接受傳染病的預防與控制措施前，極易因為自身原因導致傳染病的概率提升[3]。

因此對在校學生進行傳染病的預防與控制措施具有一定的必要性，僅僅常規(guī)的預防是不夠的，學校方面還需要建立整套傳染病防護制度，除了上文實驗的方法外，學校還需要定期對校內飲食相關的部門進行檢測，定期組織學生對傳染病進行知識預防和教育培訓，定期進行學校周圍除蟲、除鼠、除污?；蛘吒鶕?jù)學校或周圍地區(qū)往年曾經(jīng)出現(xiàn)的傳染病針對性的制定防治預案[4]。

本次實驗的結果顯示，實驗組學生在被實施傳染病的預防與控制措施后，實驗期間出現(xiàn)傳染病的概率明顯低于對照組學生，其對傳染病的了解和預防技能的掌握的分數(shù)明顯高于對對照組學生，差異均具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。分析認為這是由于實驗組學生更長時間的接受了傳染病預防與控制措施，對傳染病和預防措施的了解程度更高，自我防護能力更好。

綜上所述，在學校內實施傳染病的預防與控制措施，能夠有效的提升學生對于傳染病的自我防護能力，降低校內出現(xiàn)傳染病的概率。