新時(shí)代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的提升途徑

（贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院，江西 贛州 341000）

引言

1.思想政治工作的重要性

青年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，而高等學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要場(chǎng)所，肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重要使命。大學(xué)生處在人生的重要十字路口，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)于之后人生道路的選擇具有非常重要的意義，也能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)輸入更多理想遠(yuǎn)大、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

2.主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地的重要性

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，多元化思潮和價(jià)值觀活躍其中，高校學(xué)生還處在價(jià)值觀塑形階段，思想、行為和價(jià)值觀形成易受網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，因此，高校思想政治工作也不斷拓寬渠道和空間，從線下發(fā)展到線上。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在思想政治工作中的影響也在不斷增強(qiáng)。2004年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（16號(hào)文件）指出，“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段”。高校全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，通過(guò)建設(shè)融思想性、生動(dòng)性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成線上線下思想政治教育合力，共同助力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

3.輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的作用

教師之所以重要，就在于教師的工作是關(guān)乎塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。2017年10月1日起施行的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》里提出，“輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量”，輔導(dǎo)員肩負(fù)著重要的思想政治教育責(zé)任和使命，其中網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則要求輔導(dǎo)員要運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)的高度融合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地。首先，輔導(dǎo)員在學(xué)生大學(xué)生涯中扮演著重要的亦師亦友角色，接觸大學(xué)生的機(jī)會(huì)比較多，有更多的時(shí)間和契機(jī)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作。其次，輔導(dǎo)員相較于其他專業(yè)課教師，群體年齡較年輕化，可以更好地拉近與學(xué)生的距離，增進(jìn)感情，促進(jìn)交流。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的機(jī)遇

1.與學(xué)生溝通方式的多元化

傳統(tǒng)的思想政治教育效果不夠理想，缺乏靈活性、趣味性、多元化。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，師生交流的方式也千變?nèi)f化，突破了時(shí)間、地點(diǎn)和距離的限制，特別是新興的 QQ、微信和微博等交友軟件的出現(xiàn)，更是便捷了人們的交流、溝通方式，一條說(shuō)說(shuō)、一個(gè)朋友圈，遠(yuǎn)在千里，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)生的信息、動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。根據(jù) 2020年4月28日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布第 45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至 2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到 9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá) 64.5%。網(wǎng)絡(luò)的大眾化和普及性，便利了高校輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通交流方式，也方便了輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)的契機(jī)，做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

2.提高了輔導(dǎo)員的工作效率

思想政治工作歸根究底是做人的工作，這是一項(xiàng)復(fù)雜和漫長(zhǎng)的過(guò)程。高校輔導(dǎo)員工作比較煩瑣，事務(wù)性的工作也占據(jù)比較多的時(shí)間，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)許多便利，大大提高了輔導(dǎo)員的工作效率。比如開(kāi)主題班會(huì)，設(shè)計(jì)靚麗的網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)微信公眾號(hào)等，通過(guò)在電腦端展示活潑生動(dòng)的動(dòng)態(tài)影視資料、趣味橫生的 PPT、煽人淚下的微信軟文等，既豐富了教學(xué)資源，又能比較好地抓住學(xué)生的注意力，提高學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性。減少了輔導(dǎo)員的工作壓力，同時(shí)又給輔導(dǎo)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供了新的平臺(tái)和契機(jī)。

3.拓寬了思想政治教育途徑

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的必需品，當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，高校輔導(dǎo)員應(yīng)充分挖掘網(wǎng)絡(luò)育人契機(jī)，利用微信公眾號(hào)、微博、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)素材，尋找思想政治教育契機(jī)，傳播正能量和時(shí)代主旋律，提升育人效果，以網(wǎng)育人，不斷提升思想政治教育工作深度和廣度。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

1.多元化價(jià)值觀的沖擊

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)之前，人們的交流，尤其是對(duì)外交流機(jī)會(huì)較少，價(jià)值觀的形成不易受外界的影響。網(wǎng)絡(luò)暴力、影視作品體現(xiàn)的拜金主義和奢靡主義等外泛，無(wú)不沖擊著當(dāng)代青年學(xué)生的價(jià)值觀。這也給高校輔導(dǎo)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在 95后、00后大學(xué)生思維活躍，個(gè)性化意識(shí)和獨(dú)立性增強(qiáng)，網(wǎng)上資訊密布，質(zhì)量良莠不齊，深深影響著原本自制力不夠的大學(xué)生，影響他們的金錢(qián)觀、消費(fèi)觀、價(jià)值觀等。

3.教育、管理方式滯后

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校教育環(huán)境和教育內(nèi)容也在不斷改變，大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)也多變。受傳統(tǒng)教育方式和管理方式的影響，高校輔導(dǎo)員還停留在過(guò)去的育人模式中，部分輔導(dǎo)員沿襲舊的“說(shuō)教式”“填鴨式”開(kāi)展高校思想政治教育工作，當(dāng)代大學(xué)生普遍自主性和獨(dú)立性增強(qiáng)，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，由此產(chǎn)生師生矛盾和互相不理解的情況，嚴(yán)重影響高校思想政治教育工作的效果。為了適應(yīng)“以人為本”的素質(zhì)發(fā)展教育和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展規(guī)律，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該更加深入挖掘網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方式方法，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，遵循思想政治教育工作規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育管理方式，與時(shí)俱進(jìn)。

4.輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)不足

時(shí)代不斷發(fā)展，對(duì)高校輔導(dǎo)員的已有儲(chǔ)備知識(shí)體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出更高的要求，理論素養(yǎng)不足的缺陷頻頻暴露，陷入了“本領(lǐng)恐慌”的境地。高校輔導(dǎo)員來(lái)自不同的學(xué)科，多沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)代思維活躍、個(gè)性獨(dú)特、自我意識(shí)強(qiáng)的大學(xué)生的思想政治教育工作的需求。部分輔導(dǎo)員專業(yè)信息素養(yǎng)不足，尤其是在思想政治教育這塊，對(duì)大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域中的一些問(wèn)題半知半解，沒(méi)有深入了解，無(wú)法科學(xué)化、系統(tǒng)化解決大學(xué)生面臨的困難和訴求，難以達(dá)到理想的思想政治教育效果。絕大部分高校輔導(dǎo)員的理論學(xué)習(xí)仍然停留在事務(wù)型、經(jīng)驗(yàn)型、純理論型層面，缺少對(duì)思想政治教育工作的深層次思考和專業(yè)思想的沉淀。

三、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的提升途徑

1.堅(jiān)定政治立場(chǎng)，堅(jiān)定身正為范

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的思想政治教育工作的困境和挑戰(zhàn)，作為大學(xué)生思想政治工作中的“領(lǐng)頭羊”——高校輔導(dǎo)員，一方面，更應(yīng)該堅(jiān)定政治立場(chǎng)，在工作中注意加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，尤其是在言論和意識(shí)形態(tài)方面的嚴(yán)抓，及早發(fā)現(xiàn)苗頭，及早扼殺，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和契機(jī)，通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等媒介，做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。另一方面，做好榜樣示范作用，在生活上做好行為示范，自覺(jué)做好黨員和為人師表的帶頭模范作用。

2.創(chuàng)新工作機(jī)制，改善工作方式

高校輔導(dǎo)員應(yīng)更加深入地挖掘網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)教育方式的媒體融合。利用微博、微信公眾號(hào)、抖音直播等方式，開(kāi)展主題理論宣講、直播、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。例如，“停課不停學(xué)”階段，高校輔導(dǎo)員利用騰訊會(huì)議和直播等方式，及時(shí)與學(xué)生溝通交流相關(guān)訊息，關(guān)心學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，挖掘相關(guān)的思政元素，如愛(ài)國(guó)主義、文化自信、民族意識(shí)、法治精神、道路自信、社會(huì)主義核心價(jià)值觀元素等。

3.增強(qiáng)理論素養(yǎng)，提升綜合能力

要做好高校思想政治工作，必須堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的主打力量，應(yīng)不斷加強(qiáng)理論素養(yǎng)提升，提高綜合實(shí)踐能力。首先，加強(qiáng)思想政治教育相關(guān)書(shū)籍和學(xué)科的學(xué)習(xí)，如教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、新媒體學(xué)等，加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)；其次，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)，以網(wǎng)絡(luò)反哺思想政治教育工作；最后，定期參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)，技能培訓(xùn)。利用培訓(xùn)契機(jī)，加強(qiáng)與優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行工作交流經(jīng)驗(yàn)，參加輔導(dǎo)員技能比賽，以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促教，提升高校輔導(dǎo)員綜合能力。