班主任有效開展德育教育的幾點思考

（寧陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，山東 泰安 271400）

一、加強自身學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)

學(xué)生在校期間接觸最多的就是班主任，要做好學(xué)生的德育教育，班主任應(yīng)該在以下幾點下功夫。

首先，要善于學(xué)習(xí)，以學(xué)促教。要多閱讀學(xué)習(xí)一些德育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍，要多觀察和學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師是如何進(jìn)行德育工作的，要學(xué)會把優(yōu)秀、先進(jìn)的德育工作經(jīng)驗和自身實際教學(xué)情況進(jìn)行結(jié)合，形成一套適合自己、適合學(xué)生的德育教育工作理論和實踐方法。

其次，要以身作則，以行促學(xué)。班主任對學(xué)生的言行舉止起著關(guān)鍵的示范作用。因此，自己應(yīng)該先培養(yǎng)起高尚的道德情操[1]，把正確、健康的人生觀念和處事方法融入自己生活中，以身作則，為學(xué)生樹立一個好榜樣。在日常工作中，凡是要求學(xué)生做到的，自己一定身體力行去做，比如早操，堅持天天早到，等候?qū)W生；比如早讀，拿著課本輕聲朗讀。

最后，要心懷愛心，以愛促行?！皫煇邸笔墙逃撵`魂，教師一句親切的問候，一個關(guān)切的眼神，學(xué)生都能感受到它的溫暖和力量。班主任工作中，要關(guān)注學(xué)生的衣食住行，并且時時提醒他們健康飲食，文明言行。偶爾的批評也是基于幫助他們糾正不良的習(xí)慣，初心在那兒，學(xué)生也能感受得到，師生之間的距離慢慢拉近，學(xué)生也能夠接受。

二、加強班級建設(shè)，樹立良好班風(fēng)

良好的班風(fēng)能促進(jìn)班集體健康發(fā)展，對德育教育起著潛移默化的作用。良好班風(fēng)能產(chǎn)生強大的凝聚力、約束力和教育作用，使一個班級積極向上，共同進(jìn)步。那如何去形成良好的班風(fēng)呢？

首先，要培養(yǎng)好班干部。班干部是班主任開展工作的得力助手。在學(xué)期初就有意識去物色有責(zé)任感、有組織能力和管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，慢慢培養(yǎng)他們，讓他們各司其職，各盡其才，充分發(fā)揮班干部的作用。在帶 2018級汽車 3+2班時，就先物色一個品行好的學(xué)生做我的班長，并且慢慢去培養(yǎng)他的管理能力和做事能力，班長對班級強烈的責(zé)任心也在培養(yǎng)中慢慢地強烈起來，班級在他的帶領(lǐng)下，屢屢獲得各種獎項。

其次，制定好規(guī)范制度。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，除了要求學(xué)生遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度外，還結(jié)合本班的實際情況制定班規(guī)班紀(jì)，在班上宣讀、學(xué)習(xí)，做到獎罰分明。每周一都會對上周班上的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面情況進(jìn)行總結(jié)，做得好的方面給予肯定和鼓勵，做得不足的給予指正，并提出建議和要求。并且還讓全班同學(xué)投票選出上周的“榜樣之星”“文明之星”“進(jìn)步之星”“優(yōu)秀舍員”，表現(xiàn)好的同學(xué)在德育考核成績里相應(yīng)加分，表現(xiàn)差的同學(xué)相應(yīng)扣分。這樣可以給同學(xué)們樹立榜樣，傳播正能量，對紀(jì)律松散的同學(xué)也起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用。

最后，要開展好班級活動。一是開好主題班會。利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行理想教育、紀(jì)律教育、安全教育、感恩教育等。也可以邀請社會上各行各業(yè)的工作人員，比如醫(yī)生、警察、消防等一系列社會服務(wù)人員，進(jìn)班級進(jìn)行一個德育講座，讓這些人在講座中多為學(xué)生們講解一些自己工作中遇到的問題以及他們這些年的經(jīng)驗、感想，讓學(xué)生在他們的講述中學(xué)會如何培養(yǎng)自己的樂于助人、無私奉獻(xiàn)、家國天下的優(yōu)秀中華文明禮儀。二是時常進(jìn)行演講。利用自主自習(xí)時間讓學(xué)生進(jìn)行演講，由學(xué)生自由選定話題，并就此來發(fā)表個人見解，既開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的見聞，同時也受到了心靈的啟迪與情感的陶冶，提高了學(xué)生的思想道德情操。三是開辟第二課堂。利用學(xué)校的多媒體教室，組織學(xué)生一起觀賞表現(xiàn)親情、友情、勵志奮斗等題材優(yōu)秀影視劇，并在觀賞后組織學(xué)生展開評論，既對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，又提高了學(xué)生口語表達(dá)能力。四是進(jìn)行德育實踐活動，在實踐中傳遞德育知識是最直接最有效的教學(xué)方式，在周末組織學(xué)生們進(jìn)養(yǎng)老院、社區(qū)等活動，讓學(xué)生們在活動中學(xué)會孝敬老人的良好品德，幫助學(xué)生們學(xué)會與人相處，幫助他們建立起正確的世界觀、價值觀，幫助他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好和陽光之處，他們在面對人生困惑時就能采取更加積極地心態(tài)去面對、去解決。

三、加強溝通交流，形成工作合力

首先，要加強與學(xué)生的溝通交流。用平等、親切、溫和的語氣與他交談，不去過多評判他，只是指出問題，師生之間的交流和溝通就會有效。筆者帶的學(xué)生年齡都在 15-17歲之間，正值青春期，有的學(xué)生會敏感，好面子，如果當(dāng)著全班學(xué)生的面去批評指責(zé)，不但不會有效果，還會適得其反。這類孩子，會等他情緒平穩(wěn)后再和他交流和溝通，那個時候講道理他才會聽。平時，筆者都會經(jīng)常和一些特殊家庭特殊情況的孩子談心，通過不斷的交流，他們逐漸打開心扉，敞開心門。這個時候做德育教育，會事半功倍，效果良好。

其次，要加強與學(xué)生家長的溝通交流。家庭教育屬于德育教育的重要內(nèi)容，學(xué)生的德育工作不能僅靠班主任教育來實施，要提升德育工作的實效性，必須要堅持以家庭為支撐，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育之間的聯(lián)系，班主任應(yīng)當(dāng)主動與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，讓家長能夠充分掌握學(xué)生在校的具體情況，指導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念，讓家長也能夠掌握正確的德育教育方法。同時班主任還可以借助于微信、電話、家長會等方式來和學(xué)生家長進(jìn)行充分的交流，要知道父母是最了解孩子的人，班主任通過學(xué)生家長來了解班內(nèi)學(xué)生的性格、興趣、優(yōu)缺點，有助于更好地開展德育教育，強化德育工作的針對性和科學(xué)性，實現(xiàn)德育教育效果的提升。

最后，要加強與校內(nèi)各部門的溝通交流。一方面，多與其他任課老師溝通，將所有學(xué)科都與德育教育相結(jié)合，在每一個教學(xué)內(nèi)容中都體現(xiàn)出德育知識，在英語中教會學(xué)生如何與他人相處，在語文中教會學(xué)生如何愛國，在地理中教會學(xué)生如何愛護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保意識。

另一方面，多與相關(guān)科室溝通，把美化校園德育環(huán)境放在重要的位置，通過宣傳標(biāo)語、黑板報、升國旗、播放歌頌黨、歌頌祖國的歌曲等形式對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國的教育。使學(xué)生在文明、健康、積極向上的校園環(huán)境中不斷受到德育教育的熏陶[2]。