談圖書館公益講座的實(shí)踐與思考
——以“蘇州大講壇”為例

許 苑

（蘇州圖書館，江蘇 蘇州 215000）

一、做好講座“三要素”

1.選題

所謂主題就是指講座的主要思想和內(nèi)容，它是講座的靈魂所在，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則有很大的講究。我館在主題確定上始終堅(jiān)持兩個(gè)方面，一是大力推廣本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，二是緊扣時(shí)代脈搏，關(guān)注政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展新趨勢(shì)。針對(duì)廣大民眾的求知需求和他們所關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)，安排主題，確定講師，力求創(chuàng)新和傳承同步，積極傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律。目前已形成“名家大講堂”“先鋒講壇”“蘇州地方文化”等18個(gè)系列。既保證了面向大眾，貼近生活，通俗易懂，又做到新穎生動(dòng)，亮點(diǎn)突出，吸引眼球，同時(shí)還注意規(guī)避掉敏感話題[1]。比如《除舊迎新話年俗》《蘇州記憶——蘇州街巷的歷史文化》等講座，光看主題就能吸引大批讀者積極參與，從而真正發(fā)揮出公共圖書館知識(shí)傳播的重要作用。

2.講師

首先，積極與權(quán)威部門合作，保證講師的高質(zhì)量。蘇州大講壇最早與蘇州市衛(wèi)生局合作，開辦“相約健康”系列講座，其主講老師來(lái)自各個(gè)市里醫(yī)院，經(jīng)過(guò)十年打磨，現(xiàn)在的講課老師均是副主任醫(yī)師或科室主任以上職務(wù)。2010年，我們與中共蘇州市委組織部合作，推出了“先鋒講壇”系列，由我館邀約老師，經(jīng)組織部審核通過(guò)，面向蘇州基層、社區(qū)、企業(yè)普通黨員干部開講。每年主場(chǎng)講座5場(chǎng)，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校講座10場(chǎng)，老師來(lái)自北京、上海、南京、杭州與我市各個(gè)高校。這些講座貼近實(shí)際生活，在基層黨組織和黨員群眾中引起較大反響。特別是2014年，我館開發(fā)了“先鋒師資庫(kù)”講座預(yù)約平臺(tái)，大大方便了各基層黨組織的自我學(xué)習(xí)與提高。通過(guò)5年時(shí)間，“先鋒講壇”已成為提升基層黨員素質(zhì)的品牌學(xué)習(xí)平臺(tái)。其次，注重挖掘蘇州人文優(yōu)勢(shì)，精選本地老師。國(guó)內(nèi)權(quán)威人士、知名專家學(xué)者的講座，不僅為廣大市民帶來(lái)最新最準(zhǔn)確的專業(yè)信息，更能拉動(dòng)人氣，加深活動(dòng)效應(yīng)。如知名學(xué)者閻崇年、劉庭華、酈波、郎永淳，今年的潘知常、王文光、六小齡童等，藝術(shù)名家石小梅、顧薌、胡鳳芝等，這些專家、學(xué)者的講座，理論水平高、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，觀眾認(rèn)可度高。但是我館全年一百余場(chǎng)講座，不可能每場(chǎng)都是名家大家，因此，我們更注重挖掘蘇州本地的文化特色，推選一批既有較高專業(yè)水平，又有宣講經(jīng)驗(yàn)的老師，他們同樣為蘇州老百姓所熟知，深受廣大聽友的喜愛。

3.陣地

蘇州圖書館的總分館體系為我們的講座提供了陣地保障。目前我們有70家分館，形成了以蘇州圖書館主館為中心，同時(shí)又積極向分館和社區(qū)推廣的創(chuàng)新講座模式。我們有“蘇州大講壇進(jìn)分館”和“先鋒講壇進(jìn)社區(qū)”“先鋒講壇進(jìn)學(xué)?！比齻€(gè)系列，這是單獨(dú)針對(duì)分館、社區(qū)、學(xué)校設(shè)立的。僅2014年就開展了22場(chǎng)。這些講座都是根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需求確定主題和主講的，比如有針對(duì)在校中學(xué)生的《讀書與人生：閱讀名人傳，汲取正能量》講座、外來(lái)務(wù)工人員的《婚姻家庭知識(shí)及婦女權(quán)益保障》講座、黨員干部的《以反對(duì)“四風(fēng)”為切入點(diǎn)，踐行黨的群眾路線》講座、社區(qū)老年居民的《老年病的防治》講座以及親子閱讀的《閱讀童年——談?wù)動(dòng)H子閱讀中的想象力》講座等等。這些講座擴(kuò)大了我們的服務(wù)層面，提高了公共圖書館的市民知曉度和影響力，豐富了社區(qū)居民、在校學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員的業(yè)余文化生活，使蘇州圖書館成為維護(hù)公眾基本文化權(quán)利和滿足公眾文化需求的一道亮麗的風(fēng)景線。

二、注重宣傳推廣，提升社會(huì)形象

首先，整合全館的講座資源，確定講座品牌名稱。設(shè)計(jì)講座logo、海報(bào)、背景、門票、宣傳口號(hào)等，做到統(tǒng)一和諧、相互呼應(yīng)。蘇州圖書館開展講座的部門有：會(huì)展培訓(xùn)部、研究咨詢部、情報(bào)部、少兒部以及各個(gè)分館。每個(gè)部門的講座有單獨(dú)的系列名稱，但是統(tǒng)一使用“蘇州大講壇”這一品牌。這樣不僅大大豐富了品牌活動(dòng)的內(nèi)容，更有效提升了“蘇州大講壇”在市民中的認(rèn)知度。

其次，要充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體進(jìn)行宣傳。為保證充分發(fā)揮講座的服務(wù)效益，我們會(huì)提前一個(gè)月通過(guò)海報(bào)、單頁(yè)、報(bào)刊等形式多渠道的發(fā)布講座信息。特意為老年聽眾設(shè)計(jì)講座預(yù)告單，列出時(shí)間、地點(diǎn)、主題、主講人信息，方便他們隨身攜帶，隨時(shí)取閱。傳統(tǒng)媒體還是廣大市民獲取信息的重要渠道，可以滿足大部分聽眾的信息需求。比如“名家大講堂”“先鋒講壇”等名家講座，我們與《蘇州日?qǐng)?bào)》《姑蘇晚報(bào)》合作，前期刊登專訪文章，后期進(jìn)行講座報(bào)道，做到宣傳面廣且有序。再如，閻崇年老師的講座《國(guó)學(xué)與四修》，采取同步轉(zhuǎn)播的形式，在蘇州圖書館和蘇州中學(xué)同步開講，不僅滿足了數(shù)千學(xué)子的求知欲望，更讓普通市民也能一睹名家風(fēng)范。

三、加強(qiáng)館員培訓(xùn)，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)

公共圖書館講座要長(zhǎng)期有效地開展，必須建立一支有較高專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、胸懷寬廣有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。首先，要擁有良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。面向讀者服務(wù)，需要每一位館員有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在工作中要不斷地主動(dòng)增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，以服務(wù)讀者為榮，以讀者滿意為樂(lè)。其次，要有過(guò)硬的崗位技能和專業(yè)素養(yǎng)。如果不能及時(shí)掌握最新的業(yè)務(wù)知識(shí)，那就會(huì)與事業(yè)發(fā)展脫軌。只有不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能開闊眼界，開拓思維，更好地為讀者服務(wù)。同時(shí)，還要加強(qiáng)與兄弟圖書館的聯(lián)系，了解講座的發(fā)展現(xiàn)狀，找出差距，整合資源，共同進(jìn)步。我館負(fù)責(zé)講座的部門是會(huì)展培訓(xùn)部，除了開展講座，還要負(fù)責(zé)展覽、會(huì)議、培訓(xùn)等其他事項(xiàng)。在策劃講座的時(shí)候也會(huì)感到自己的專業(yè)水平越來(lái)越跟不上講座的發(fā)展速度?！疤K州大講壇”開辦至今，深感講座服務(wù)是公共圖書館的一項(xiàng)持續(xù)性、系統(tǒng)性并存的業(yè)務(wù)工作，因此，保證充足的專業(yè)人才，打造和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)，定期開展針對(duì)性的培訓(xùn)是非常有必要的。

隨著社會(huì)的發(fā)展，公民素質(zhì)的提升，各界對(duì)公共圖書館的要求也會(huì)越來(lái)越高。怎樣能時(shí)刻體現(xiàn)文化發(fā)展的需求，滿足市民不斷追求進(jìn)步的需要，怎樣去有效整合資源，突破創(chuàng)新，是一個(gè)值得每位圖書館人深刻思考和不斷探索的問(wèn)題。