淺析國標(biāo)舞在南昌市的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

楊 靚 唐明宇

（1.江西科技師范大學(xué) 江西南昌 330000；2.江西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 江西南昌 330044）

引言

南昌市目前形成了兩個(gè)國標(biāo)舞領(lǐng)域——專業(yè)國標(biāo)舞和業(yè)余國標(biāo)舞。業(yè)余國標(biāo)舞是專業(yè)國標(biāo)舞的前提與基礎(chǔ)，支持輔助專業(yè)國標(biāo)舞的發(fā)展；專業(yè)國標(biāo)舞則指引著業(yè)余國標(biāo)舞，兩者互補(bǔ)互進(jìn)。筆者結(jié)合南昌市國標(biāo)舞的發(fā)展現(xiàn)狀，對南昌市國標(biāo)舞的發(fā)展及存在的問題進(jìn)行分析。

一、國標(biāo)舞發(fā)展現(xiàn)狀

國標(biāo)舞是歐美國家的舞蹈藝術(shù)，其中摩登舞的起源是西方的歐洲文化，而拉丁舞是非洲文化、印第安人文化、和歐洲南部文化的結(jié)合體。隨著改革開放的深入，南昌市人民的精神物質(zhì)生活水平也不斷提高，其對國標(biāo)舞這種外來文化的接受程度逐漸提高，國標(biāo)舞也以其獨(dú)有的特點(diǎn)成了當(dāng)?shù)剌^受歡迎的舞蹈種類。

二、南昌市國標(biāo)舞教學(xué)現(xiàn)狀

南昌市的一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及大學(xué)校園中都開設(shè)了國標(biāo)舞專業(yè)，許多學(xué)生對國標(biāo)舞很是熱愛。2012年CBDF中國杯國際標(biāo)準(zhǔn)舞巡回賽·南昌站暨中國第五屆國際標(biāo)準(zhǔn)舞全國公開賽在南昌成功舉辦。這是我國國標(biāo)舞水平較高的一項(xiàng)重要舞蹈賽事，比賽自創(chuàng)辦以來，至今已是第五屆，說明了南昌市國標(biāo)舞的發(fā)展得到了業(yè)界的肯定。此次報(bào)名參加比賽的選手近4000人次，充分考慮了群眾文藝活動的豐富多樣性，此次比賽是國際標(biāo)準(zhǔn)舞的一次盛大展示和全面普及，更是南昌國際標(biāo)準(zhǔn)舞界難得的一次學(xué)習(xí)觀摩機(jī)會。隨著國標(biāo)舞在南昌的不斷發(fā)展，國標(biāo)舞培訓(xùn)班也逐年增多，南昌市的學(xué)院國標(biāo)舞專業(yè)數(shù)量從2005年的平均3個(gè)，增長到2018年的15個(gè)，而國標(biāo)舞培訓(xùn)班數(shù)量則更是從2005年的4家激增到2018年的56家，可以看出南昌市在專業(yè)國標(biāo)舞教學(xué)和業(yè)余國標(biāo)舞教學(xué)的規(guī)模上均有很大的擴(kuò)容。

然而，當(dāng)南昌在專業(yè)和業(yè)余國標(biāo)舞教學(xué)規(guī)模上獲得大步發(fā)展的同時(shí)，其教學(xué)的質(zhì)量與深度并沒有獲得同步的提升?，F(xiàn)在一些業(yè)余培訓(xùn)班的老師一般只注重教舞步，套路花樣編排，這種不科學(xué)的教學(xué)方法忽視了學(xué)生的基本功訓(xùn)練。長此以往，學(xué)生的形體問題得不到根本的解決，肢體上多少也會被束縛。另外，舞蹈老師缺少對學(xué)生在思想與理論上的引導(dǎo)，這不僅達(dá)不到很好的教學(xué)效果，也會對學(xué)生日后進(jìn)一步深造帶來一定的負(fù)面影響。

南昌市的國標(biāo)舞業(yè)余教學(xué)與培訓(xùn)，在細(xì)節(jié)方法與整體思路上均有待進(jìn)一步的提高，使得其能更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生現(xiàn)狀的同時(shí)也能更好地推進(jìn)當(dāng)?shù)貒鴺?biāo)舞的長遠(yuǎn)發(fā)展。

在國標(biāo)舞的專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，南昌也存在一些問題。近些年來，南昌的一些大中專以及高等院校也都陸續(xù)開設(shè)了國標(biāo)舞這門課程，但在課程設(shè)置上存著不足。在北京舞蹈學(xué)院和上海戲劇學(xué)院這兩所大規(guī)模的學(xué)院里，國標(biāo)舞專業(yè)必須開設(shè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課、現(xiàn)代舞、爵士舞等課程來幫助學(xué)生身體獲得解放，并且輔助國標(biāo)舞的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會。但在南昌市的許多相關(guān)專業(yè)院校中，國標(biāo)舞教學(xué)卻缺少了這一領(lǐng)域或者在這一方面做得不夠到位，這大大影響了專業(yè)國標(biāo)舞教學(xué)的質(zhì)量與深度。

北京、上海等大城市的專業(yè)院校里，他們更注重的是國標(biāo)舞基本元素的練習(xí)，老師會讓學(xué)生逐個(gè)練習(xí)并掌握循序漸進(jìn)，鍛煉學(xué)生平衡感和協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)肢體語言的表現(xiàn)力，使舞蹈能力得到提升，甚至不少院校會把常規(guī)競技性的動作與元素編成一系列帶有主題性和藝術(shù)性的表演項(xiàng)目，讓學(xué)生通過舞蹈表演提升對身體的掌控力、舞蹈的表現(xiàn)力以及加深對舞蹈本身的感悟。

三、南昌市國際舞發(fā)展中存在的問題

當(dāng)國標(biāo)舞在南昌市發(fā)展得如火如荼的同時(shí)，其中也顯現(xiàn)了一些問題與挑戰(zhàn)。

第一，在許多國標(biāo)舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中存在著硬件設(shè)施不足的問題。目前，南昌市雖然有很多國標(biāo)舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是真正有完善的硬件設(shè)施的并不是很多，這就造成了國標(biāo)舞培訓(xùn)市場一定程度上的混亂。

第二，大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)教師存在能力不足的問題，有些業(yè)余教師沒有通過專業(yè)院校的學(xué)習(xí)，沒有受過正規(guī)系統(tǒng)的訓(xùn)練，影響了當(dāng)?shù)貒鴺?biāo)舞的專業(yè)技術(shù)水平，學(xué)生不能更好地從其他社會資源獲取國標(biāo)舞的知識。

第三，沒有完善人才選拔標(biāo)準(zhǔn)。南昌市雖然舉辦多次國際性的國標(biāo)舞賽事，其成員大多來自專業(yè)的國標(biāo)舞藝術(shù)學(xué)校，社會愛好者能夠參加的概率幾乎為零。

第四，業(yè)余國標(biāo)舞對專業(yè)國標(biāo)舞的補(bǔ)充和輔助作用機(jī)制并不完善。

四、南昌市國標(biāo)舞的未來發(fā)展對策

針對南昌市在業(yè)余國標(biāo)舞和專業(yè)國標(biāo)舞這兩個(gè)不同領(lǐng)域存在的問題，提出以下發(fā)展對策。

第一，改變一些業(yè)余培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中存在的不正規(guī)、不科學(xué)的教學(xué)方法，加強(qiáng)形體和基本功訓(xùn)練，解決學(xué)生形體和能力中存在的最根本的問題。

第二，加強(qiáng)與外界的合作與交流，通過合作，將真正懂得國標(biāo)舞的舞蹈教師引進(jìn)來，可以通過短期的交流與合作來學(xué)習(xí)教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)思路、提升教學(xué)質(zhì)量。

第三，舞蹈學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該不斷完善自身的硬件和軟件設(shè)施，積極改善國標(biāo)舞的教學(xué)環(huán)境，建議文化部門應(yīng)該加大對這些專業(yè)國標(biāo)舞藝術(shù)學(xué)院的扶持力度，提升這些機(jī)構(gòu)的硬件和軟件設(shè)施，為國標(biāo)舞在南昌的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)更加良好的社會教育土壤。

第四，運(yùn)用比賽的機(jī)制和形式來選拔人才，進(jìn)一步激發(fā)青年人對國標(biāo)舞蹈的熱愛，建議文化部門應(yīng)該加大對這些專業(yè)國標(biāo)舞藝術(shù)學(xué)院的扶持力度，提升這些機(jī)構(gòu)的硬件和軟件設(shè)施，為國標(biāo)舞在南昌的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)更加良好的社會教育土壤。

結(jié)語

國標(biāo)舞在南昌的發(fā)展還存在著軟硬件設(shè)施不足等種種問題，但在各部門通力合作和眾多國標(biāo)舞學(xué)員及愛好者的積極配合下，南昌市國標(biāo)舞的發(fā)展前景會更加美好。