大學生閱讀目的視角對高校圖書館閱讀推廣的研究

（中國石油大學（華東）圖書館，山東 青島 266580）

黨的十八大報告中強調：需全面強化全民閱讀的開展，在富足精神生活的同時，推進文化強國的構建。同時也為開展閱讀推廣活動和營造書香文化氛圍明確了方向。作為教書育人的重要場所，高等院校發(fā)揮著關鍵性的作用和責任。在高校開展閱讀推廣活動，可以充分激發(fā)學生閱讀興趣，并使其形成良好學習風氣和閱讀習慣，而這些習慣在日常生活中的滲透則能夠促進大學生的全面發(fā)展。所以，高校需從大學生的層面出發(fā)，強化圖書館閱讀推廣活動的開展。

一、高校圖書館閱讀推廣的作用

當代社會高速發(fā)展的背景下，人所展現(xiàn)的作用因素愈發(fā)突出，就個體角度來說，必須充分發(fā)揮自我價值，實現(xiàn)自我發(fā)展；在國家層面來說，國家之間的競爭愈演愈烈，而科技、經(jīng)濟、國力等層面的競爭則體現(xiàn)在人才競爭中。因此，為落實以上作用，個體需要不斷提高自身文化素養(yǎng)和綜合能力。

當下，許多國家通過閱讀推廣促進人才培養(yǎng)。國際閱讀協(xié)會表明，就國家和民族而言，未來發(fā)展多數(shù)會受到國民閱讀能力的影響，如發(fā)達國家，針對全面閱讀出臺了相關法律法規(guī)，并在早期開始推行了閱讀推廣活動，如國家讀書日，以此全面提升國民文化水平和個體綜合素質，最終實現(xiàn)國家綜合競爭力的提高[1]。

從我國來說，高校是人才培養(yǎng)的重要基地，但是，當前大學生閱讀情況欠佳。相關調查數(shù)據(jù)表明[3]，沒有完整閱讀過四大名著的大學生占據(jù)8成左右，1年間不購買任何書籍的達到2成，且有1成學生不曾去過圖書館。由此可見，當代大學生十分欠缺閱讀，因此，開展閱讀推廣活動非常必要。當前，由高校圖書館主持閱讀推廣活動，為促使其順利開展，必須全面分析大學生閱讀目的，逐漸實現(xiàn)理想閱讀效果。

二、大學生閱讀的目的類型

1.研究情報

部分學生在特定目的作用下，會查閱書籍，并根據(jù)自身目的進行有效閱讀和學習，他們的閱讀目的便是研究情報。如課題研究、科研項目研究等，此前便展開了系統(tǒng)化的學習，并針對性地選擇了閱讀內容?？傮w來說，該類學生選擇的閱讀內容多表現(xiàn)為時效短、內容新，同時以涵蓋該類學生所需了解的專業(yè)研究成果和觀點的雜志為主，通過這些書籍內容的閱讀，開闊自身思路，為后續(xù)研究提供支撐。再者便是興趣收集類，從個體興趣著手，收集所需內容，同專業(yè)沒有關聯(lián)性。

2.學習知識

就當代大學生而言，首要任務便是進行規(guī)范、系統(tǒng)、全面的學習，除了本專業(yè)知識，還需依據(jù)專業(yè)設置內容展開針對性地自主學習，在豐富基礎知識的前提下，實現(xiàn)專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)的提升。如經(jīng)濟管理、機械工程專業(yè)學生，受到興趣、壓力等因素的影響，可以學習外語知識，對外語書籍進行學習[2]。對于閱讀目的是有效學習的學生來說，他們會展開系統(tǒng)、自主地學習，并進行有效聯(lián)系，實現(xiàn)知識的掌握與應用。因為這部分學生存在閱讀興趣，所以會花費時間經(jīng)歷投入，不僅可以實現(xiàn)有效學習，還能夠獲得長久收益。

3.休閑娛樂

大學生會選擇具有趣味性的書籍觀看或者選擇自身感興趣的文字、圖畫，以緩解生活、學習中的壓力，不僅能夠放松身心，還能夠得到精神安慰。其閱讀目的便是休閑娛樂，應當在完成學習任務之后進行，特別是對于缺乏監(jiān)督的學生，應學會自律、自制，避免過度沉溺其中。據(jù)調查資料表明，該類學生閱讀的書籍多為文學類、歷史類，高校小說、文學類書籍的借閱量高達50%以上，且在一些學生活動書屋言情小說、玄幻書籍的出租量也非常高。

三、從大學生閱讀目的視角高校圖書館閱讀推廣的策略

1.促進同步閱讀的開展

高校圖書館館藏資源應以開設課程為依據(jù)，科學合理地實施閱讀推廣活動。其一，有側重的開展，推廣書籍需有難有易，促使學生能夠選擇適合自己的書籍，同時引導學生合理、正確選擇，保證通過閱讀能夠有所收獲。其二，從學生專業(yè)和學習內容著手，以拓寬學生知識面為目的實施閱讀推廣活動，促使學生深入理解所學知識。其三，有機結合考試內容，以此為依據(jù)，為學生提供書籍目錄和數(shù)字資源，提升借閱的便利性。

為落實同步閱讀，高校圖書館必須全面掌握每個專業(yè)學生所需學習的課程，但是，受到自身專業(yè)的限制，許多館員并不了解學生所學內容。基于此，館員應當增加和教師的溝通聯(lián)系，并深入其中，進一步了解教學情況，讓教師參與閱讀推廣，向學生推薦更合適的書籍。同時，增強與學生溝通交流，了解其學習和考試情況，以順利推進同步閱讀，獲得良好的推廣效果。

2.豐富科學知識資源

分析名人成功事例可知，多數(shù)學生在大學期間開始從自身興趣著手開展研究獲得成功。所以，高校圖書館需從學生興趣和所學知識出發(fā)，開展閱讀推廣活動，豐富其科學知識資源。其一，滿足學生個性研究需求，并幫助學生查閱對應的資源。其二，組織學生組成閱讀興趣小組，并予以支持和跟蹤。高校圖書館則應高度重視該類學生的科學研究，并予以針對性的指導。

3.重視學生休閑閱讀

在重視學生科學研究的同時，也要重視休閑閱讀的推廣。當代大學生存有較多的休閑時間，特別在寒暑假期間，具有較大的休閑閱讀需求。因此，高校圖書館可以積極向學生推薦相關書籍，并購入休閑書目供學生選擇。選擇經(jīng)典的能夠傳遞積極思想的圖書，促使學生通過閱讀獲取正能量，樹立正確的思想觀念。

結語

總而言之，高校圖書館閱讀推廣活動的開展，應重視學生閱讀目的，并從其興趣、愛好著手，引導學生正確閱讀，形成良好閱讀習慣，促進學生全面發(fā)展，由此為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。