運(yùn)用實(shí)踐教育厚植愛國(guó)主義情懷提升中職語文課程思政成效的路徑探索與思考

（廣西交通運(yùn)輸學(xué)校，廣西 南寧 530007）

一、以愛國(guó)主義教育，固本培元、凝心鑄魂為綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)思想

在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的構(gòu)思、實(shí)施、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)均立足于固本培元、凝心鑄魂，體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的辦學(xué)特性，著力于教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

通過遵循教育發(fā)展規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律、學(xué)生情感認(rèn)知規(guī)律、充分結(jié)合學(xué)情，科學(xué)系統(tǒng)地開展系列蘊(yùn)含愛國(guó)主義教育的實(shí)踐綜合活動(dòng)，以潤(rùn)物無聲的方式培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”，教育引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走，扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，切實(shí)肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代重任。

二、以培育踐行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育為綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)

語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與為中職語文學(xué)科的四個(gè)核心素養(yǎng)。在語文課程教學(xué)過程中，教師緊扣核心素養(yǎng)，以培育踐行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育為綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在語文綜合實(shí)踐活動(dòng)中獲得與形成良好的語文知識(shí)與語言能力、活躍的思維能力與思維品質(zhì)、充沛的情感、積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。教師的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是滿足于讓學(xué)生背誦或者默寫出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容與民族有希望、國(guó)家有力量、人民有信仰的中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵，而是通過系列蘊(yùn)含愛國(guó)主義教育的實(shí)踐綜合活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，以情感共鳴、價(jià)值認(rèn)同、行動(dòng)自覺形成同心、同向、同頻，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，用青春鋪路，讓理想驗(yàn)收，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春正能量。

三、以高度展現(xiàn)中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量為綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容

教師用好新時(shí)代愛國(guó)主義教育鮮活教材，扎實(shí)上好愛國(guó)主義教育這堂思政大課是新時(shí)代職教教師的終身課題。在語文實(shí)踐能力教學(xué)中，可以通過選取下幾個(gè)教學(xué)內(nèi)容深化優(yōu)化課程思政的廣度和厚度。

1.講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取經(jīng)典文學(xué)作品力量弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化具有獨(dú)特的凝聚力、獨(dú)特的延續(xù)力、獨(dú)特的傳承體系、獨(dú)特的時(shí)代價(jià)值。用“天人合一”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最高境界，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧統(tǒng)一，將五大發(fā)展理念融會(huì)貫通地帶進(jìn)課堂帶進(jìn)頭腦。用中國(guó)文化倡導(dǎo)的自強(qiáng)不息、剛健有為向?qū)W生闡述中華民族歷經(jīng)磨難而始終不敗的文化精神，引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在個(gè)人理想追求上主張“修齊治平”，以此來教導(dǎo)學(xué)生用積極向上、修身養(yǎng)性、奮斗不止。以此提高學(xué)生的審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞能力，實(shí)現(xiàn)文化傳承與參與。

2.講好新中國(guó)紅色經(jīng)典文學(xué)作品，用英雄典型事跡弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。用講好紅色故事、講好英雄故事倡導(dǎo)學(xué)生與紅色經(jīng)典為伴，不斷校準(zhǔn)理想信念的航標(biāo)，始終保持對(duì)遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的清醒認(rèn)知和執(zhí)著追求，就一定能夠肩負(fù)起歷史賦予時(shí)代新人的重任。教師通過語文實(shí)踐活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“中國(guó)共產(chǎn)黨從哪里來、往哪里去”，充分挖掘語文學(xué)科本身獨(dú)特的育人功能，在知識(shí)傳授與培養(yǎng)語文能力的過程中，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的引導(dǎo)。

3.講好戰(zhàn)疫中涌現(xiàn)出的好故事，在語文思政教育中磨亮愛國(guó)底色。切實(shí)將抗疫實(shí)踐轉(zhuǎn)化為育人元素，舉辦“我給抗疫英雄寫封信”“我身邊的抗疫故事”系列主題鮮明的作文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、讀后感交流會(huì)，分享鮮活的戰(zhàn)疫故事和認(rèn)識(shí)感受，將抗疫思政教育落實(shí)落地到語文教學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)中。依托校內(nèi)、外等校園文化活動(dòng)弘揚(yáng)抗疫精神，充分發(fā)揮校園文化育人的積極作用，引導(dǎo)青年學(xué)子磨亮愛國(guó)奮斗的青春底色。

四、以豐富新時(shí)代愛國(guó)主義教育的實(shí)踐載體為綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)手段

1.注重運(yùn)用第二課堂育人陣地開展實(shí)踐活動(dòng)。在升旗儀式、國(guó)家憲法日、國(guó)家職業(yè)教育周等非語文學(xué)科課堂上，策劃組織開展“我向國(guó)旗敬禮”“學(xué)習(xí)憲法筆記”“我心中的愛崗敬業(yè)”等系列主題征文、演講、讀書交流會(huì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生充分表達(dá)愛國(guó)情感，強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)和集體觀念。

2.充分挖掘愛國(guó)主義教育資源開展實(shí)踐活動(dòng)。抓住重大紀(jì)念日、國(guó)慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開發(fā)運(yùn)用好各類紅色教育資源，組織開展創(chuàng)作紅色經(jīng)典文學(xué)作品展演、撰寫參觀紅色教育基地觀后感等系列主題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生歌唱祖國(guó)、致敬祖國(guó)、祝福祖國(guó)，激發(fā)愛國(guó)熱情、凝聚奮進(jìn)力量。

3.依托祖國(guó)大好河山和重大工程開展實(shí)踐活動(dòng)。在寒暑假期或畢業(yè)生即將離校時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以“上好最后一節(jié)語文課”為出發(fā)點(diǎn)，給學(xué)生布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)的形式，引導(dǎo)學(xué)生在游歷祖國(guó)大好河山過程中，不斷升華在學(xué)習(xí)文學(xué)作品時(shí)積累下的熱愛祖國(guó)壯美景色、熱愛家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的誠(chéng)摯情感，積極投身建設(shè)祖國(guó)。

五、以愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行轉(zhuǎn)換成行為高度的自覺和情感認(rèn)同為綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教師運(yùn)用豐富而生動(dòng)的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，不斷提高課程思政實(shí)施水平，除了注重教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)生活、職業(yè)生活的聯(lián)系，突出實(shí)踐取向的同時(shí)，還要對(duì)語文實(shí)踐教學(xué)里的思政教育進(jìn)行有深度有成效的教學(xué)反思與改進(jìn)。著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，始終高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟，著力培養(yǎng)愛國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行，使愛國(guó)主義成為堅(jiān)定信念、精神力量和自覺行動(dòng)是檢驗(yàn)育人成效的重要原則和首要標(biāo)準(zhǔn)。語文教師緊扣“培養(yǎng)什么人”這個(gè)根本問題，檢驗(yàn)每一次教學(xué)設(shè)計(jì)、每一節(jié)課堂授課、每一次作業(yè)批改、每一次教研討論是否有用愛國(guó)主義教育為學(xué)生扣好人生的第一粒紐扣。讓我們教育和培養(yǎng)出的學(xué)生能自覺到人民中去建功立業(yè)、讓青春之花綻放在祖國(guó)和人民最需要的地方、把自身夢(mèng)想融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的壯闊奮斗之中。