“學(xué)高為師、身正為范” 力爭做四有好老師

周剛偉

（吉林省長春市十一高中北湖學(xué)校 吉林長春 130000）

2014年第30個教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記考察北京師范大學(xué)時發(fā)表重要講話，勉勵廣大師生做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大的貢獻(xiàn)，他們是我的榜樣，我也時刻在按照四有的標(biāo)準(zhǔn)來提升自我，完善自我。

我是一名普普通通的數(shù)學(xué)教師，日復(fù)一日做著自己喜歡的事，接下來我和大家分享自己在教育教學(xué)中的兩個案例。

一個孩子的健康成長，需要我們正確的引導(dǎo)，劉子軒是新轉(zhuǎn)入我們班的一名女孩，性格孤僻，不合群，進(jìn)入我們班級1個多月，我沒有看到她和其他同學(xué)有過多的交流，并且時常會發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)成績也很一般。通過和她父母溝通，孩子在五年級自己走路時遇到過壞人，從此就不喜歡和別人說話，交流。時間一長就形成了這樣的性格，所有的事情都選擇埋在心里，不想和任何人訴說。據(jù)她媽媽說之前給孩子請過心理醫(yī)生，孩子不配合效果也不太好，我了解這些情況以后，首先安排了一些同學(xué)主動和她聊天，讓她感受到友情的珍貴，除此之外我還及時將她的情況與她的媽媽進(jìn)行溝通，讓她的媽媽向她傳遞班級的同學(xué)和老師對她的關(guān)愛，通過家校合作逐漸的開導(dǎo)她，我還給她安排了一個活潑、開朗、樂于助人的同桌，剛開始的時候她對于同學(xué)的關(guān)心基本上都是屏蔽的，長時間以后她也能逐漸的接受一些同學(xué)，我也會積極的鼓勵她去參與班級的各項(xiàng)活動，在參與活動的過程中，讓她感受到同學(xué)的關(guān)心，讓她感受到班級的溫暖。在一次的研學(xué)活動中，在我的再三鼓勵下，她主動去和一個外國友人進(jìn)行交談，在談話的過程中，我看到了她久違的笑容。此時我突然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了很大的變化，也讓我堅定了之前的工作方法。此外我也找時間與她進(jìn)行談心：告訴她人在生活、學(xué)習(xí)的過程中肯定會遇到很多的事情，有開心，有傷心的，有順境，有逆境，我們要坦然面對生活和學(xué)習(xí)中的一切，平常心看待這一切，把生活中的每一次挫折都看成是自己的一種磨練，看成是成長中的財富。

我主張從學(xué)生身邊發(fā)生的小事對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，一次課堂上，老師走進(jìn)班級后問：“咱們班的作業(yè)為什么沒交？”所有同學(xué)異口同聲的回答：老師，昨天您沒留作業(yè)，只看此時何淼同學(xué)緩緩起身：老師，對不起，昨天您讓我轉(zhuǎn)告課代表的作業(yè)，我忘記通知課代表了。我了解到這個事情后，知道他們政治課正在講責(zé)任，而最近這某段時間里我也發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)，特別自我，沒有擔(dān)當(dāng)，基于以上契機(jī)我打算做一個小型的班會：讓他們認(rèn)清自己的角色，了解自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，逐步完善自我。我打算以談話式的形式開展這次班會，解決2個問題：一、你有什么樣的角色？二、你的角色應(yīng)該承擔(dān)什么？我以自己為例子：我是你們的老師，是我姑娘的爸爸，是學(xué)校的職工。那你們呢？學(xué)生們特別積極的想：我是學(xué)校的學(xué)生，我是我媽的兒子，我是一個中國人，我是某某同學(xué)的好友，我是二班的一員。此時氣氛相當(dāng)?shù)幕钴S，接下來大家沉思5分鐘，考慮自己的角色有何責(zé)任，我會讓學(xué)生自己進(jìn)行表達(dá)與闡述，最后我讓何淼同學(xué)上臺說說自己對責(zé)任的認(rèn)識，何淼同學(xué)首先承認(rèn)自己的問題，向所有同學(xué)以及老師致歉，其次他說出了自己對責(zé)任的理解，由于我個人的過錯給所有同學(xué)帶來了不便，在以后的學(xué)習(xí)和生活中我并不能保證自己不再犯錯誤，我能保證的是絕不會再犯相同的錯誤，也請各位同學(xué)和老師監(jiān)督我，作為學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)師長的期望。作為兒子，學(xué)習(xí)上爭取不讓父母費(fèi)心，生活上不讓父母操心，作為好友，我要學(xué)會分享，懂得理解和尊重，讓他們因?yàn)槲业拇嬖诟有腋?、開心和快樂。我補(bǔ)充道：作為孩子，要懂得感恩，母親節(jié)馬上就到了，老師希望所有的同學(xué)都能在母親節(jié)當(dāng)天以自己的方式表達(dá)對媽媽的愛，課后有個孩子說老師我媽媽不在長春，我能不能用你的手機(jī)給媽媽拍個祝福的視頻。我答應(yīng)她了，我發(fā)現(xiàn)這是一個特別好的想法，讓班長將他們分成小組，每個人都在攝像機(jī)下大聲說出了對媽媽的祝福，班長還特意交代所有人不要將此事提前告訴媽媽們，要給所有的媽媽一個驚喜。并且告訴我，老師你那天一定要把視頻發(fā)到班級群里，我必須答應(yīng)這群可愛的孩子。這樣的活動，也得到了家長們的支持與認(rèn)可，可以讓他們之間的母子關(guān)系更加和諧，我們學(xué)校的教育教學(xué)活動也可以更加有效地開展。

學(xué)高為師，身正為范，為人師者，要從心底里愛自己的學(xué)生，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，引導(dǎo)他們用人性中光明的一面去克服陰暗的一面，從而達(dá)到教育的目的。為人師者，應(yīng)該向?qū)W生傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。為人師者應(yīng)該以“四有”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。