行動者網(wǎng)絡(luò)理論視角下新型職業(yè)農(nóng)民培育研究

戴琬瑩 張玉寧

（安徽大學(xué) 社會與政治學(xué)院，安徽 合肥 230601）

黨的第十九大報告提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并將其列為全面建成小康社會決勝階段堅定實施的“七大戰(zhàn)略”之一。當(dāng)前，工業(yè)化和城市化迅速發(fā)展，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸消解，總量過剩、結(jié)構(gòu)和區(qū)域性短缺并存，成為當(dāng)前農(nóng)業(yè)勞動力的顯著特點之一，“誰來種地”“如何種好地”成為亟待解決的難題。近年來，一些學(xué)者將人才培養(yǎng)與行動者網(wǎng)絡(luò)理論聯(lián)系起來，通過厘清培育中的行動者網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟來尋找培育網(wǎng)絡(luò)中的必經(jīng)之點。本文嘗試基于行動者網(wǎng)絡(luò)理論（ANT）來思考鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的職業(yè)農(nóng)民培育架構(gòu)，并對新型職業(yè)農(nóng)民培育的網(wǎng)絡(luò)組建進(jìn)行探討，以實現(xiàn)城市和農(nóng)村的協(xié)同發(fā)展和良性互動。

一、新型職業(yè)農(nóng)民培育的行動者網(wǎng)絡(luò)組建

行動者網(wǎng)絡(luò)理論（Actor-Network-Theory，以下簡稱ANT）由法國學(xué)者拉圖爾（B.Latour）、卡隆（M.Callon）和勞爾（J.Law）等人提出，最早應(yīng)用于科學(xué)技術(shù)研究。ANT 試圖從“社會-技術(shù)”互構(gòu)的全新視角來解釋技術(shù)發(fā)展問題，從而打破技術(shù)與社會二元對立的思維邏輯［1］。拉圖爾、卡隆和勞爾通過經(jīng)驗研究提出廣義對稱性原則（general symmetry principle），指出應(yīng)從更廣闊的視域?qū)ΨQ地看待自然和社會對科學(xué)知識的解釋功能，以行動者（Actor）、異質(zhì)性網(wǎng)絡(luò)（heterogeneous network）和轉(zhuǎn)譯（translation）三個概念為核心提出ANT 理論。

（二）聚合各行動者的參與

基于廣義對稱原則，ANT 中的“行動者”可以被理解為科學(xué)實踐中的所有因素，可以是人，也可以是非人的存在和力量（如物質(zhì)、技術(shù)、生物等）。廣義對稱即廣義上的平等，在新型職業(yè)農(nóng)民培育的行動者網(wǎng)絡(luò)中，各個行動者都不會存在主次之分，這也是行動者網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于新型職業(yè)農(nóng)民培育的重點之一。因此，在職業(yè)農(nóng)民培育過程中既要發(fā)揮農(nóng)民、政府、科研團(tuán)隊等的潛力，也要時刻關(guān)注非人類行動者，諸如資源能源、科學(xué)技術(shù)、思想觀念等要素，依據(jù)其自身所具有的多元性、能動性等特質(zhì)，將非人類行動者充分聚合到新型職業(yè)農(nóng)民培育的行動者網(wǎng)絡(luò)中。

（三）形成無縫連接的異質(zhì)性網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)由人類和非人類行動者彼此以平等互動交流聯(lián)結(jié)而成，資源通過網(wǎng)絡(luò)彼此聯(lián)系得以覆蓋各個角落。這種網(wǎng)絡(luò)不是技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)，而是一種連接方法。在《重新召回行動者網(wǎng)絡(luò)理論》中，拉圖爾指出網(wǎng)絡(luò)是一系列的變化與轉(zhuǎn)換，是一個行動、聯(lián)系、發(fā)展的過程［2］15。新型職業(yè)農(nóng)民培育的行動者網(wǎng)絡(luò)集農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、農(nóng)村人力資本提升、新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村技術(shù)推廣等于一體，培育的行動者網(wǎng)絡(luò)是一個構(gòu)建的過程而不是結(jié)果，因此，行動者網(wǎng)絡(luò)具有強大的包容性。除農(nóng)民、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者、涉農(nóng)企業(yè)等行為主體外，鄉(xiāng)村擁有廣袤的資源空間、農(nóng)業(yè)技術(shù)空間和政策發(fā)展空間，將這些異質(zhì)性的行動者主體聯(lián)結(jié)在同一個網(wǎng)絡(luò)中，對打破各行動者之間的藩籬、挖掘鄉(xiāng)村內(nèi)生動力具有積極作用。

（四）探索互動式的轉(zhuǎn)譯過程

轉(zhuǎn)譯是ANT 聯(lián)盟的表現(xiàn)方式，核心行動者對其他行動者的利益問題進(jìn)行轉(zhuǎn)換，行動者因網(wǎng)絡(luò)中各要素的改變而改變，從而進(jìn)行利益的協(xié)調(diào)和置換。行動者網(wǎng)絡(luò)理論的轉(zhuǎn)譯過程包括問題化（problematization）、利益賦予（interestment）、招募（enrolment）、動 員（mobilization） 和 強 制 通 行 點（Obligatory Passage Point，OPP）。初級階段的轉(zhuǎn)譯，核心行動者將其他行動者的利益進(jìn)行問題化，然后在OPP 匯總，從而建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，通過“招募”發(fā)揮作用吸引其他行動者加入其中。此時，核心行動者成為整個網(wǎng)絡(luò)的“代言”，“動員”協(xié)調(diào)各種角色和要素確保網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性與安全性。即使不同的行動參與者在各自所屬領(lǐng)域，處于不同的場域環(huán)境，行動者網(wǎng)絡(luò)仍能突破空間限制。同時，新型職業(yè)農(nóng)民培育基于政策的不斷創(chuàng)新以及一系列切實有效的舉措，形成一套全方位、多領(lǐng)域、寬層次的培育框架體系，以實現(xiàn)培育新型職業(yè)農(nóng)民到鄉(xiāng)村振興的質(zhì)變。

二、新型職業(yè)農(nóng)民培育行動者網(wǎng)絡(luò)運行機制

新型職業(yè)農(nóng)民培育的行動者網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)譯需要不同行動者之間的協(xié)同合作才能有效運行。行動者必須通過一個共同的強制通行點（OPP）來完成其網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的轉(zhuǎn)譯過程，新型職業(yè)農(nóng)民培育的強制通行點是堅定不移地全面落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，通過鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略一系列政策的實施，調(diào)動各方資源培育適應(yīng)新時代的農(nóng)村建設(shè)者。

（一）行動者厘定：精準(zhǔn)定位培育對象和來源

新型職業(yè)農(nóng)民培育的行動者網(wǎng)絡(luò)組建首先要明確各行動者主體、了解其相互關(guān)系，厘清核心行動者。人類行動者除農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、返鄉(xiāng)大學(xué)生、鄉(xiāng)賢、鄉(xiāng)村能人、科研人員、技術(shù)人員等個人行動者外，還包括政府部門、農(nóng)廣校、社會團(tuán)體、教育組織、涉農(nóng)企業(yè)、科研團(tuán)隊等組織行動者。非人類行動者主要包括物質(zhì)范疇內(nèi)的土地資源、生態(tài)資源、培育基地、資金、農(nóng)業(yè)技術(shù)設(shè)備、惠農(nóng)政策法規(guī)，以及意識范疇內(nèi)的知識、技能、經(jīng)驗、觀念等。勞爾指出，行動者網(wǎng)絡(luò)的研究重點是權(quán)力的行使［3］595，因此，政府可作為新型職業(yè)農(nóng)民培育的核心行動者，通過制定各種惠農(nóng)政策、培育標(biāo)準(zhǔn)、各行動者實施細(xì)則以及投入大量資金，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的杠桿作用。

（二）利益聯(lián)盟：突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)培育瓶頸

新型職業(yè)農(nóng)民培育中，行動者網(wǎng)絡(luò)利益聯(lián)盟的形成依賴于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部各行動者之間的博弈、協(xié)商。在培育網(wǎng)絡(luò)中，政府是決策中心，保證職業(yè)農(nóng)民培育中有足夠的資金和政策支持，通過深化與民眾的聯(lián)系，獲得民眾認(rèn)可，提升政府公信力。作為主體培育者，農(nóng)業(yè)合作社、種養(yǎng)殖大戶、家庭農(nóng)場主等要充分發(fā)揮自身作用，增強生產(chǎn)技能和市場意識，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，增加經(jīng)濟收益，從而更好地發(fā)揮“示范效應(yīng)”，讓農(nóng)民、返鄉(xiāng)人員以及鄉(xiāng)村能人接受系統(tǒng)知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)造就一批熱愛農(nóng)業(yè)、扎根農(nóng)村的土專家、田秀才。作為服務(wù)者，培育機構(gòu)、涉農(nóng)企業(yè)應(yīng)負(fù)責(zé)培育模式的制定、教育課程的研發(fā)和技術(shù)設(shè)備的支持，防止理論與實踐脫節(jié)［4］，同時實現(xiàn)其經(jīng)濟價值和社會價值。作為后備軍，可以利用各種資源為新型職業(yè)農(nóng)民培育提供新動能，運用技術(shù)創(chuàng)造更多價值。

（三）征召動員：實現(xiàn)多元培育主體協(xié)同發(fā)展

第一，政府應(yīng)堅持以人為本，充分發(fā)揮農(nóng)民對培育工作和政策的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)，做好頂層設(shè)計及戰(zhàn)略部署。如建立健全農(nóng)村人力資源的教育機制、人才發(fā)展引進(jìn)機制、培訓(xùn)機制等，對培訓(xùn)人員進(jìn)行嚴(yán)格的選拔考核并鼓勵地方創(chuàng)新。又如：針對培育經(jīng)費短缺，融資難的困境，政府要提高資金、資源利用率，多渠道融資保障新型職業(yè)農(nóng)民培育順利實施。第二，農(nóng)民、返鄉(xiāng)群體應(yīng)更新觀念，提高自身創(chuàng)造熱情，將“要我培育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?。這就需要對于不同區(qū)域、不同背景、不同文化層次的農(nóng)民進(jìn)行不同的專題培育，因地制宜，因材施教。第三，培育機構(gòu)要科學(xué)合理地設(shè)置培育課程。除了農(nóng)業(yè)技術(shù)，還要進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)、市場經(jīng)營管理、品牌營銷管理、電子信息技術(shù)等相關(guān)知識技能培訓(xùn)。積極與培育機構(gòu)合作，建設(shè)培育實訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地等，構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培育示范區(qū)，從經(jīng)濟價值上升至社會價值。第四，順應(yīng)時代潮流，倡導(dǎo)創(chuàng)新、綠色發(fā)展，營造農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輿論趨勢，創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村景觀，從而實現(xiàn)農(nóng)村創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展。

三、結(jié)論與討論

為全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，培育新型職業(yè)農(nóng)民是解決“誰來種地”“如何種好地”等難題的根本途徑。行動者網(wǎng)絡(luò)理論視角下，建設(shè)新型職業(yè)農(nóng)民培育行動者網(wǎng)絡(luò)應(yīng)以“廣義對稱原則”為基礎(chǔ)，構(gòu)建立體化行動者網(wǎng)絡(luò)，通過分析不同的利益攸關(guān)方，加強彼此之間的合作與聯(lián)系，形成穩(wěn)定的培育網(wǎng)絡(luò)。在這一過程中，僅依靠政府的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，需要以政府為主線，各行動者積極配合，優(yōu)化培育環(huán)境，整合培育資源，樹立綠色發(fā)展理念，保證培育工作順利開展，最終實現(xiàn)鄉(xiāng)村美、產(chǎn)業(yè)興、農(nóng)民富。