學(xué)位英語(yǔ)水平考試中閱讀理解題的應(yīng)試策略
——以2018年廣東省學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)水平考試題為例

王 萃

（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 廣東·廣州 510006）

英語(yǔ)語(yǔ)言聽說讀寫能力中，讀的能力即閱讀能力，是各種考試中重點(diǎn)考查的能力。在全國(guó)各省的學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試同樣對(duì)閱讀題目同樣重視。

1 廣東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)水平考試情況分析

成人高等教育學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試（非英語(yǔ)專業(yè)）（以下簡(jiǎn)稱學(xué)位英語(yǔ)考試），目的是客觀地測(cè)試非英語(yǔ)專業(yè)成人本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位者的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和英語(yǔ)運(yùn)用等相關(guān)能力，考查其是否達(dá)到普通本科教育非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱的一般要求。

廣東省的學(xué)位英語(yǔ)考試對(duì)于閱讀理解部分的要求為考生應(yīng)能夠綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、閱讀技能，能讀懂并理解難度適中的一般性題材（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政法、歷史、科普等）和不同體裁的英語(yǔ)文章。[1]大綱分別對(duì)會(huì)話技能、閱讀理解、詞匯、語(yǔ)法、完形填空、寫作等能力進(jìn)行的要求。

從試卷的結(jié)構(gòu)看，分試卷一和二。試卷一為客觀題，考試時(shí)長(zhǎng)九十分鐘，合計(jì)85分。試卷二考查內(nèi)容為寫作題，考試時(shí)長(zhǎng)三十分鐘，合計(jì)分?jǐn)?shù)15分。

從試卷的題目分?jǐn)?shù)權(quán)重上看，閱讀理解占比為40%，從考試時(shí)間上看，所占總時(shí)間的三分之一。不難得出閱讀理解題目在學(xué)位英語(yǔ)考試中的重要性。

2 當(dāng)前成人高等教育現(xiàn)狀

英語(yǔ)是成人高等教育非英語(yǔ)專業(yè)的必修公共課程。教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》建議大學(xué)英語(yǔ)課程融入學(xué)校的學(xué)分制體系，盡量保證在本科總學(xué)分中占10%(16學(xué)分左右)。[2]

另外，大學(xué)教育不同于高中階段的基礎(chǔ)教育，多為大班集體授課。在課堂上教學(xué)模式區(qū)域傳統(tǒng)型，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平參差不齊，教學(xué)的模式以教師為主體居多。因此，教學(xué)效果差強(qiáng)人意。

實(shí)際上，非英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的就是為了應(yīng)付各種英語(yǔ)考試。在需要參與考試尤其是學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試時(shí)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的他們便束手無策了?；诖吮尘跋?，我們以2018年廣東省學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試的試題為例，對(duì)閱讀題的解題策略進(jìn)行分析。

3 閱讀理解應(yīng)試策略分析

學(xué)位英語(yǔ)考試大綱中要求：“考生能夠運(yùn)用基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和閱讀技能，讀懂一般性題材和體裁的英語(yǔ)文章?？荚嚋y(cè)試考生是否掌握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)能力，推理和理解上下文的能力以及通過閱讀在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獲取信息的能力”。

首先，分析一下閱讀理解題的命題特點(diǎn)。閱讀理解的題目分為主旨大意型、事實(shí)細(xì)節(jié)、詞義猜測(cè)和推理判斷等形式。

（1）主旨大意型，這類題型常常要求應(yīng)試者為文章選出合適的標(biāo)題或主題句，要求應(yīng)試者找到或者概括出文章的寫作意圖，常見的問題方式有：

1)The author’s purpose of writing this text is to_______.

3）What does the writer mainly tell us?

在閱讀題目后，要關(guān)聯(lián)標(biāo)題與文章主題聯(lián)系的緊密程度?？纯此o選項(xiàng)的標(biāo)題是否涵蓋了文章的主旨。要注意標(biāo)題范圍大或小。選出的標(biāo)題應(yīng)該是獨(dú)特新穎、概括性強(qiáng)。

（2）事實(shí)細(xì)節(jié)型，這類題型是對(duì)文章中的某個(gè)詞語(yǔ)、某句子、某段落等細(xì)節(jié)提問，所提問題的答案可直接或間接在文中找到。此題型分為原文釋義題和詞義遷移。原文釋義是在原文中可以直接找到答案。詞義遷移選項(xiàng)是原文有關(guān)詞語(yǔ)和句子的轉(zhuǎn)換。做此類試題一定要注意故事的細(xì)節(jié)，所選答案要符合原文表述。這類題型的主要提問方式常為：

①In the passage，which of the following is true?

②Which of the following statementsis NOT true in the passage?

事實(shí)細(xì)節(jié)題的解題方法帶著問題再讀文章。在閱讀文中快速找到相關(guān)信息，再進(jìn)行對(duì)比，排除干擾選項(xiàng)和無用的表述。同時(shí)，要注意一些連接詞如because,since，on the contrary,on the other side等等。

（3）詞匯類題型。此類題型針對(duì)某個(gè)單詞或短語(yǔ)的意義，要求考生找出近義詞或同義詞。常見的提問方式，例如：

a.According to the author,the meaning of the word“…”is_________.

b.The word“…”in paragraph…can be be replaced by…

首先，找到詞或短語(yǔ)，然后思考它們?cè)诰渥又械奈恢?，明確句子的含義，同時(shí)確定上下文是否呼應(yīng)該詞的意思。從而找到正確釋義。猜測(cè)詞義可以通過上下文間的意義聯(lián)系、同義關(guān)系，反義關(guān)系、詞的定義、對(duì)詞的解釋和舉例、構(gòu)詞法知識(shí)來判斷。

（4）推理判斷題型。此類型題目要求學(xué)生透過文章表面信息推測(cè)文章主旨，力求考生能從作者的角度表達(dá)觀點(diǎn)，并做出判斷。常常有如下的提問方式：

a.The passage implies(暗示)that_______.

b.Which of the following can be inferred(推論)?

此類題可采用排除法，在通讀選項(xiàng)的情況下，排除不可能的選項(xiàng)。然后在選項(xiàng)中找關(guān)鍵詞，再對(duì)題目?jī)?nèi)容與原文進(jìn)行比照。選項(xiàng)須與文章主旨要保持一致，不可相反或相悖。

2018年廣東省學(xué)位英語(yǔ)考試中的閱讀理解部分四篇文章，我們對(duì)其中一篇“網(wǎng)絡(luò)相親”為題的短文進(jìn)行分析。[3]（下文引用的題目來自2018年廣東省學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試真題）

第31題.Whatis the author’sattitude towardsonline dating?題目要求考生對(duì)作者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)約會(huì)的態(tài)度進(jìn)行總結(jié)，屬于推理判斷型試題。根據(jù)文章“Butnew research reveals thatthe concept is still highly flawed”（Para 1，Line2）“但是新研究表明此概念還是夠完善?！钡弥渲惺褂玫膄lawed(有瑕疵的，有裂縫的)說明對(duì)這個(gè)概念作者并不是積極贊同。因此答案選A。

第32題According to Paragraph 2,online dating_____這類題型要求應(yīng)試者對(duì)文中細(xì)節(jié)進(jìn)行提問，該題目屬于事實(shí)細(xì)節(jié)型。我們可以回到第二段中，“An analysisof 400 studiesinto online dating shows that while it offers...be overwhelmed and put off by the volume of choice,defeating the purpose.”“在對(duì) 400 個(gè)范例的分析表明，雖然網(wǎng)絡(luò)相親方式提供許多機(jī)會(huì)給單身用戶，但是用戶可能會(huì)被大量的選擇淹沒或被欺詐?！币虼舜鸢高xD.Offers too many choice

第33題 The phrase“l(fā)end themselves to”(Para.3)probably means_____該題目屬于事實(shí)細(xì)節(jié)型，但它是不能直接在文中找到答案。這樣我們就要注重文中提供的線索細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。

回到第三段落The research,...found that the processes involved don’t lend themselves to forming strong relationship...“這項(xiàng)由西北大學(xué)進(jìn)行的研究，發(fā)表在《公共心理學(xué)》雜志上，該研究認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)相親的過程不利于形成牢固戀愛關(guān)系。研究結(jié)果表明，線上個(gè)人簡(jiǎn)介效果不突出，并且“可能出現(xiàn)潛在的伴侶僅僅是物體的情況”。因此答案A.Be opposed to（反對(duì)）B.Be easily used for（方便使用）C.Be happy with（對(duì)…很高興）D.Be consistent with（與…一致）中應(yīng)選A為佳。

第34題Why is Dr.Finkel mentioned in the passage?（為什么段落中會(huì)提到Dr.Finkel）文章在第四段開始提到Dr.Finkel,“Lead author Eli JFinkel explained:...從此句中可以看出Dr.Finkel是研究網(wǎng)絡(luò)相親項(xiàng)目的主要作者。因此應(yīng)該選A.He isthe lead researcher of the study on online dating.

第35題According to Dr Finkel,whatis the bestway to find a match?根據(jù) Dr Finkel的觀點(diǎn)，找到合適人選最好的方式是什么？文中最后一句話這樣寫到：芬克爾博士說：“沒有比通過咖啡或啤酒和他們交談更有效的方法。”因此答案應(yīng)該選D.A face-to-face talk with the potential partner

在考試有限的時(shí)間內(nèi)，考生可以根據(jù)閱讀類型及提問類型，分析出題者的意圖，帶著問題閱讀短文，盡快的找出段落主題句、確定段落主旨，并推斷單詞和句子的意思及文章的中心思想，排除干擾項(xiàng)，盡快作出合理判斷?？忌鷤儜?yīng)該力爭(zhēng)在閱讀理解部分少失分，這樣才能保證考試通關(guān)。