立德樹人背景下對(duì)初中生進(jìn)行德育教育的實(shí)施策略探究

溫金霞

(廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)清城中學(xué) 廣東清遠(yuǎn) 511500)

一、關(guān)注學(xué)生心靈，細(xì)微處用心呵護(hù)

初中階段的學(xué)生正處于叛逆期，往往較為敏感，雖然身體上發(fā)育快速，但是思想發(fā)育還較為遲緩，他們的思想容易受到外界的影響。因此，教師要注重對(duì)學(xué)生開展相關(guān)的德育教育，教師要重視學(xué)生的心理健康，從細(xì)微之處觀察學(xué)生在日常生活或?qū)W習(xí)中的舉動(dòng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，用心和愛進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到教師的呵護(hù)與關(guān)心。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，教師要沉著冷靜，從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題，用最優(yōu)的處理方式加以解決。比如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂上走思，或者和其他同學(xué)聊天時(shí)，教師不應(yīng)該以責(zé)罵的方式處理，而是應(yīng)該走到學(xué)生旁邊，提醒學(xué)生專心聽講，最好在其他學(xué)生沒有察覺時(shí)進(jìn)行，學(xué)生也會(huì)意識(shí)到自己不正確的行為并加以改正，這樣的處理方式既能保護(hù)學(xué)生的自尊心，其他學(xué)生的做題思緒也不會(huì)被干擾。俗話說，人非圣賢，孰能無過，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，教師要以一顆寬容的心來處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行諄諄教導(dǎo)，用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，讓學(xué)生在教師的呵護(hù)與愛中茁壯成長(zhǎng)[1]。

二、通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

社會(huì)實(shí)踐是對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育的重要途徑，學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將德育知識(shí)延伸到平日的生活里，不僅能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育知識(shí)的理解與應(yīng)用，還能提高學(xué)生的社會(huì)主義責(zé)任感，提高學(xué)生的價(jià)值觀念，對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)及道德觀念都有促進(jìn)作用。

在校內(nèi)也可以開展德育活動(dòng)，如開展“文明宿舍”活動(dòng)，讓宿舍學(xué)生相互合作裝扮宿舍，創(chuàng)建一個(gè)和諧、溫馨的宿舍氛圍，在裝扮時(shí)提醒學(xué)生不能損壞宿舍公物，要嚴(yán)格遵守寢室規(guī)定，不私自接電線，不帶危險(xiǎn)性物品，如電飯煲、熱水器、吹風(fēng)機(jī)等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守校規(guī)。在校外也可開展德育活動(dòng)，增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生利用節(jié)假日去當(dāng)?shù)厣鐣?huì)進(jìn)行研究、考察、服務(wù)，還可以讓學(xué)生前往當(dāng)?shù)鼐蠢显?，很多行?dòng)不便的老人需要照顧，讓學(xué)生幫助老人做一些力所能及的事情，還可以為老人表演節(jié)目，為老人帶來歡樂，給他們的生活增加一絲樂趣。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷升華自己，將德育知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合能力。

三、利用多媒體及信息技術(shù)輔助德育教育

隨著經(jīng)濟(jì)不斷的進(jìn)步與改革，人們的生活也得到了改善，信息時(shí)代的來臨，不僅便捷了人類生活，還改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校要緊跟時(shí)代潮流，積極應(yīng)用多媒體及信息技術(shù)輔助教學(xué)，開展德育教育也是如此，巧用信息技術(shù)，提高德育教育效果。比如，教師在開展班會(huì)時(shí)，可利用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放關(guān)于德育教育的電影，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，初中生對(duì)電子設(shè)備興趣較大，利用視頻的方式開展學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的注意，學(xué)生在觀看電影時(shí)，影片中的人生觀與價(jià)值觀都會(huì)影響學(xué)生，這類電影的感染力與渲染力都是極強(qiáng)的，學(xué)生在德育的熏陶下能夠提高自身的思想道德觀念。這種德育教育的形式學(xué)生更容易接受。

四、善于在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育

隨著新課改的不斷深入，德育教育已經(jīng)成為了重要的教學(xué)目標(biāo)，德育教育離不開每位教師的諄諄教導(dǎo)，教師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，還要注重對(duì)學(xué)生的德育教育，提高學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育教育并不是應(yīng)試的工作，不應(yīng)該流于形式，教師要深入挖掘教材中的有效信息，將知識(shí)和德育教育有機(jī)融合，讓學(xué)生受到德育的熏陶，潛移默化地影響學(xué)生，提高學(xué)生的德育觀念[2]。

五、對(duì)初中生德育教育給予足夠的重視

教師要掙脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，注重知識(shí)教育的同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成，在和學(xué)生日常的交談中要了解學(xué)生的道德素養(yǎng)狀況，在學(xué)生認(rèn)知出現(xiàn)錯(cuò)誤或偏差時(shí)，教師要進(jìn)行引導(dǎo)與教育。并且，教師要和家長(zhǎng)積極聯(lián)系，在和家長(zhǎng)的交流與溝通中，并不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，教師要向家長(zhǎng)傳遞德育教育理念，取得家長(zhǎng)的信任與支持，使其配合教師工作，家校合作，共同進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

綜上所述，新課改要求教師秉承立德樹人的教育理念，德育教育已成為現(xiàn)代化教育的必然發(fā)展趨勢(shì)，首先教師對(duì)初中生德育教育應(yīng)給予足夠的重視，關(guān)注學(xué)生心靈，細(xì)微處用心呵護(hù)，通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，善于應(yīng)用多媒體及信息技術(shù)輔助德育教育，并在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，幫助學(xué)生形成正確的道德觀念，提高學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。