淺談中職學(xué)校宿舍文化建設(shè)的途徑與效能
——以重慶市北碚職業(yè)教育中心為例

何仕剛

(重慶市北碚職業(yè)教育中心 重慶 400700)

近年來，隨著中職學(xué)校辦學(xué)模式的多樣化，學(xué)校宿舍的設(shè)施設(shè)備等基礎(chǔ)硬件越發(fā)完善，但宿舍文化建設(shè)和管理方法卻相對落后。中職學(xué)生情況復(fù)雜多變，且身心成長參差不齊，宿舍成為學(xué)生矛盾和糾紛的集中爆發(fā)地。加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，找準(zhǔn)宿舍文化建設(shè)途徑，改善宿舍管理方法，發(fā)揮宿舍文化建設(shè)效能，能有效幫助學(xué)生養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣，塑造健全的人格，提升學(xué)生基本素養(yǎng)。本文結(jié)合本校學(xué)生宿舍文化的建設(shè)情況，淺談中職學(xué)校在宿舍文化建設(shè)途徑和效能發(fā)揮上的研究。

一、宿舍文化建設(shè)的途徑

（一）結(jié)合校園文化打造宿舍精神文化

宿舍文化是學(xué)校宿舍經(jīng)過長期的發(fā)展和積淀而形成共識的一種價(jià)值體系，即價(jià)值觀念、管理理念、群體意識、行為規(guī)范等，是宿舍環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。學(xué)生宿舍成為矛盾聚集地的原因在于：學(xué)生來自不同的地區(qū)，有著不同的成長環(huán)境和性格特點(diǎn)，精神文化內(nèi)涵的不同使很多學(xué)生沒有共同的價(jià)值觀念，長期下來就容易積累矛盾、發(fā)生糾紛。為避免這一情況，就要從精神文化建設(shè)的根本上出發(fā)，讓學(xué)生在集體生活中有著共同的精神文化熏陶，形成共同的價(jià)值體系[1]。

宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，探索宿舍精神文化建設(shè)可結(jié)合校園文化建設(shè)的精髓進(jìn)行。本校在打造“勉仁”校園文化建設(shè)時(shí)，將“勉仁”校園文化的內(nèi)涵融入宿舍，讓學(xué)生耳濡目染感地受到校園文化、宿舍精神文化，從而形成共同的價(jià)值體系和文化內(nèi)涵。

（二）因地制宜加強(qiáng)宿舍物質(zhì)文化建設(shè)

宿舍物質(zhì)文化建設(shè)的情況是中職學(xué)?？亓鞴芾砉ぷ鞯闹匾h(huán)節(jié)。很多學(xué)生報(bào)名不久就退學(xué)，很大原因在于宿舍住宿條件太差，學(xué)生無法適應(yīng)住宿環(huán)境。建設(shè)打造一個(gè)舒適、和諧、溫馨的宿舍環(huán)境，學(xué)生的流失問題就能得到很大改善。

心理學(xué)研究表明：已很破舊的東西更易引起學(xué)生的破壞欲，而堅(jiān)實(shí)、美觀、完整的桌椅能一定程度地約束學(xué)生的破壞行為。此項(xiàng)研究指導(dǎo)我們，在加強(qiáng)宿舍物質(zhì)文化建設(shè)時(shí)，要結(jié)合學(xué)生生活必需品、生活基礎(chǔ)所需設(shè)施設(shè)備、生活周邊環(huán)境等方面，重點(diǎn)整治和優(yōu)化陳舊雜亂的基礎(chǔ)設(shè)施，加大對學(xué)生宿舍“硬件”的投入和對管理制度的完善，從而保證學(xué)生宿舍物質(zhì)文化建設(shè)的持續(xù)穩(wěn)固進(jìn)行。

（三）集思廣益建立健全宿舍制度文化建設(shè)

宿舍文化建設(shè)的開展離不開相應(yīng)的規(guī)章制度和行動(dòng)指南，中職學(xué)校在建立健全宿舍制度文化時(shí)，應(yīng)以《中小學(xué)德育工作指南》等文件為支撐，結(jié)合本校的《中職學(xué)校學(xué)生手冊》《中職學(xué)校學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》《中職學(xué)校學(xué)生宿舍消防安全管理制度》等條例，集思廣益、整合意見，融合宿舍衛(wèi)生管理、作息管理、紀(jì)律管理、安全管理等內(nèi)容，形成具有創(chuàng)新性的宿舍管理制度[2]。

本校在建立健全宿舍制度文化建設(shè)時(shí)，開拓創(chuàng)新、勇于探索，形成了“宿舍小家”管理模式，以及“鞋子、杯子、被子、桌子、衣服、牙刷、毛巾、洗漱用品”為主線的“八個(gè)一條線”制度，建立“仁德居”等管理制度，在宿舍管理過程中取得了良好的管理成效，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣。

（四）整合師生多方力量加強(qiáng)宿舍管理隊(duì)伍建設(shè)

以本校為例，中職學(xué)校在加強(qiáng)宿舍管理隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，應(yīng)融合班主任、生活老師、生活教官、學(xué)生宿舍室長等多方力量，充分發(fā)揮不同角色對宿舍文化建設(shè)的積極作用。

班主任要發(fā)揮好引領(lǐng)作用，將宿舍管理的內(nèi)涵、要求、相關(guān)規(guī)章制度等融入學(xué)生內(nèi)心，做好學(xué)生的思想指導(dǎo)工作和檢查督促工作，協(xié)助處理學(xué)生宿舍突發(fā)事件。

生活老師要發(fā)揮好服務(wù)關(guān)心作用，主動(dòng)及時(shí)關(guān)心慰問學(xué)生，給予學(xué)生相應(yīng)的服務(wù)和生活指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速適應(yīng)新的生活環(huán)境。

生活教官要發(fā)揮好管理監(jiān)控作用，掌握學(xué)生在宿舍生活、作息等各方面情況，遇到突發(fā)問題及時(shí)溝通聯(lián)系班主任，做好各種預(yù)防和應(yīng)對工作。

宿舍室長要發(fā)揮好模范帶頭作用，協(xié)助老師充分做好學(xué)生宿舍的管理工作和自我管理，讓優(yōu)秀帶動(dòng)更多優(yōu)秀。

（五）廣泛開展宿舍活動(dòng)文化建設(shè)

學(xué)生宿舍除了是學(xué)生休息、學(xué)習(xí)的地方，也是學(xué)生開展娛樂、活動(dòng)的重要場所。周末留宿學(xué)生管理是中職學(xué)校學(xué)生宿舍管理的一大難題，很多留宿學(xué)生周末無所事事，在校內(nèi)外都存在很大的安全隱患。

對于周末留宿學(xué)生的管理，可結(jié)合節(jié)日背景、時(shí)政背景、文化背景等，廣泛開展系列活動(dòng)，如“宿舍象棋比賽”“宿舍三人籃球比賽”“周末親情陪伴”等。要求留宿學(xué)生全員參與，以關(guān)愛為主題，以娛樂為導(dǎo)向，融合評比機(jī)制，帶領(lǐng)學(xué)生快樂、健康地度過周末。

二、宿舍文化建設(shè)的效能

（一）提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、娛樂、放松身心的重要場所，也是中職學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高思想道德素質(zhì)的最佳環(huán)境。這個(gè)階段的學(xué)生，有強(qiáng)烈的獨(dú)立思想，渴望與志同道合的人進(jìn)行交流，能很快與同宿舍的人達(dá)成一致的思想和行為。良好的宿舍文化能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，通過宿舍文化的熏陶，可以傳播社會主義核心價(jià)值體系與思政教育內(nèi)涵，逐步提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)[3]。

（二）培養(yǎng)學(xué)生班級凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識

班級的深層含義就是“班集體”，把一群學(xué)生聚在一起擰成一股繩，這就是集體?！八奚嵝〖摇本褪且粋€(gè)集體的具體呈現(xiàn)。良好的宿舍文化能快速提升班級凝聚力，“宿舍小家”之間的評比競爭能幫助學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，同時(shí)處理好競爭與合作的平行關(guān)系，達(dá)到身心健康成長的目的。

（三）提升學(xué)生心理素質(zhì)，陶冶情操調(diào)試身心

由于其他特殊原因，部分學(xué)生存在抑郁、自閉、迷茫、缺乏溝通、人際關(guān)系不和諧等現(xiàn)象，幫助這些學(xué)生走出困境，形成健康的心理，是職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。良好的宿舍文化可以幫助這部分學(xué)生在活動(dòng)和文化熏陶中逐步克服心理障礙和缺陷，戰(zhàn)勝生活中遇到的困難，提升自身心理素質(zhì)。此外，和諧的宿舍文化氛圍，可以促進(jìn)學(xué)生之間的健康交流交往，陶冶情操、調(diào)適身心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。

三、結(jié)束語

總之，中職學(xué)校在探索宿舍文化建設(shè)和使其發(fā)揮效能時(shí)，要思考如何讓學(xué)生從宿舍中體會到“家”的感覺，怎樣才能對宿舍充滿留戀和向往。本校通過建設(shè)良好的宿舍文化，幫助學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀念，形成了正確的成長思想，培養(yǎng)了學(xué)生良好的群體意識，使其養(yǎng)成了合格的行為規(guī)范，達(dá)到了幫助學(xué)生健康快樂成長的目的。