中職學(xué)校汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的對(duì)策研究

鄧宗博

(象州縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東來(lái)賓 545800)

中職學(xué)校是我國(guó)教育體系中非常重要的組成部分，承擔(dān)著為社會(huì)輸出高質(zhì)量人才的重要任務(wù)。汽修是大部分中職學(xué)校中都會(huì)設(shè)立的一項(xiàng)專業(yè)，并且具有較強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。在教學(xué)中我們不僅要傳授給學(xué)生理論知識(shí)，更需要學(xué)生積極投入到操作實(shí)踐中，這樣能讓學(xué)生直接面對(duì)各種將來(lái)在工作中可能會(huì)遇到的問題，進(jìn)而提高業(yè)務(wù)能力。以下內(nèi)容對(duì)汽修專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的策略展開深入探究[1]。

一、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

想要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，首先要在場(chǎng)地上做好充足的準(zhǔn)備，確保學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果。因此，中職學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，實(shí)訓(xùn)基地主要由校內(nèi)和校外兩部分構(gòu)成，二者相輔相成，發(fā)揮著各自的作用。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是在課堂所講解的理論基礎(chǔ)上進(jìn)行操作實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)汽修相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和應(yīng)用，同時(shí)還能兼顧到不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，這樣能促進(jìn)學(xué)生整體知識(shí)掌握水平的提升。針對(duì)校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)校要加大資金投入力度，建設(shè)起包括汽車駕駛、拆卸、結(jié)構(gòu)、演示、故障診斷和維修等實(shí)訓(xùn)教室，精細(xì)化的分配和建設(shè)，更能滿足學(xué)生的需求，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。校外實(shí)訓(xùn)基地一般需要學(xué)校和一些企業(yè)合作，讓學(xué)生通過實(shí)習(xí)等方式親身感受將來(lái)的工作崗位真正需要做什么、怎么做，通過這樣的方式，學(xué)生對(duì)各項(xiàng)技能的掌握也會(huì)更加牢固，通過解決在工作上遇到的問題更能提高學(xué)生的相關(guān)技能和專業(yè)知識(shí)[2]。

二、與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，很多教材上的內(nèi)容都或多或少存在一些滯后性，與學(xué)生的實(shí)際需求存在一些偏差。針對(duì)這一點(diǎn)，我們不能在教材上做改變，就要從教學(xué)上做出改變。教師要學(xué)會(huì)變通，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，采取措施發(fā)揮課堂教學(xué)的有效價(jià)值。首先，教師在課堂上不要一直采用填鴨式的教學(xué)方式，照本宣科的教學(xué)只能讓學(xué)生死記硬背才能掌握理論知識(shí)，而實(shí)際應(yīng)用起來(lái)又非常困難。在教學(xué)中我們要抓住側(cè)重點(diǎn)展開精細(xì)化的講解，對(duì)于比較簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后留出時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)充當(dāng)前實(shí)際應(yīng)用中需要掌握的內(nèi)容，也就是進(jìn)行知識(shí)拓展，這樣能在課本固有的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野，也能滿足學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)中的真實(shí)需求。

三、加強(qiáng)師生互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在中職汽修課堂上，教師要把握好與學(xué)生的良性互動(dòng)，教師協(xié)調(diào)與學(xué)生交流、配合的過程，也能提高教學(xué)質(zhì)量，并且更能了解不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)有怎樣的需求，從而基于學(xué)生的需求和興趣，采取針對(duì)性的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。我們還可以將多媒體設(shè)備等作為教學(xué)輔助工具，對(duì)一些需要學(xué)生充分理解的理論知識(shí)進(jìn)行深度剖析，這樣不僅能加強(qiáng)課堂的趣味性，也能為學(xué)生實(shí)際操作能力的提高奠定基礎(chǔ)。

四、開展針對(duì)性技能訓(xùn)練

在每堂課的學(xué)習(xí)過程中我們都要為學(xué)生設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式展開針對(duì)性的技能訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生的不足展開訓(xùn)練，讓學(xué)生能將理論和實(shí)踐充分結(jié)合，在學(xué)生根據(jù)任務(wù)進(jìn)行練習(xí)時(shí)教師要仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。比如，學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造及工作原理這一部分內(nèi)容時(shí)，這屬于汽車構(gòu)造中最核心的內(nèi)容，但由于其結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，很多學(xué)生可能通過講解掌握的點(diǎn)不同，那么我們可以通過小組合作的方式，針對(duì)不同的實(shí)例進(jìn)行探究，教師對(duì)各個(gè)小組分別指導(dǎo)，呈現(xiàn)較好的學(xué)習(xí)效果。然后再通過實(shí)際操作的方式，幫助學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)[3]。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在中職學(xué)校汽修專業(yè)教學(xué)中，我們要將培養(yǎng)學(xué)生的操作實(shí)踐能力放在首要位置，通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的實(shí)際練習(xí)做足準(zhǔn)備，其次是注重教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新，如今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展較快，導(dǎo)致很多課本上的知識(shí)內(nèi)容可能存在滯后性，對(duì)此，教師要多結(jié)合實(shí)例展開教學(xué)，其次是為學(xué)生提供可以操作實(shí)踐的平臺(tái)，這樣必然能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，也能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。