俱樂部模式讓小學課外體育活動更具成效

■江蘇省徐州市銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)實驗小學 周 剛

體者，載知識之車而寓道德之舍也。新課標實施以及素質(zhì)教育改革以來，我國學校體育整體質(zhì)量雖然有明顯改觀，但仍處于相對薄弱的環(huán)節(jié)。目前諸多小學操場上的體育基礎(chǔ)設(shè)施還只是塑膠跑道甚至石質(zhì)跑道、年久失修的籃球場地以及簡略的運動橫桿。常年未更新的體育器械等物質(zhì)基礎(chǔ)已不再能吸引學生進行體育鍛煉、滿足學生的好奇心理與嘗試心理，除此之外，小學體育課成績并不算入考試成績，因此諸多學生、家長甚至教師都對體育課產(chǎn)生不重視的心理，錯誤地認為體育課就是學生玩鬧放松的課程，用體育課補上其他課程的現(xiàn)象也比比皆是。

少年強則國強，小學生的身體健康對于國家發(fā)展具有重要意義。隨著小學體育素質(zhì)教育的不斷深入，小學體育教育有了新的機遇，也面臨了新的挑戰(zhàn)，如何在新形勢下優(yōu)化小學體育課堂環(huán)節(jié)、提升質(zhì)量，如何提升學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生體育精神，如何增強學生興趣，讓小學課外體育活動更具成效，是每個教師必須考慮的問題。俱樂部模式便是在這種趨勢下興起的、具有積極成效的小學課外體育活動組織方式。

一、小學體育俱樂部活動內(nèi)容

俱樂部，顧名思義，就是人們聚集在一起進行娛樂活動的組織團體或者場所，俱樂部是具有某種相同興趣的人進行社會交際、文化娛樂等活動的團體和場所，從而讓有興趣的人在一起聚集活動，演變成俱樂部。小學體育俱樂部也就是將志同道合的學生聚集到一起，通過開設(shè)趣味課程，豐富活動內(nèi)容，提升活動趣味性，具有針對性，使每一個學生都能在體育活動中找到自己的地位，收獲屬于自己的樂趣。小學體育俱樂部課程的內(nèi)容每個小學都不一樣，總的來說，體育俱樂部里面開設(shè)的活動內(nèi)容都是相當豐富的，在各小學的體育俱樂部活動內(nèi)容中，籃球、乒乓球、足球是最受歡迎的三個項目，近幾年啦啦操、花繩、太極拳也非常受學生歡迎。小學體育俱樂部內(nèi)容創(chuàng)設(shè)要立足于學生的個人需求，開展調(diào)查問卷，征求學生意見，根據(jù)學生個性化需要進行內(nèi)容豐富與創(chuàng)設(shè)。同時，教師應優(yōu)化活動內(nèi)容形式，采用小組合作、趣味競賽、微課教學的方式來開展小學體育俱樂部課外活動。

二、小學體育俱樂部活動策略

（一）完善物質(zhì)基礎(chǔ)

無論什么年齡段的學生，都對新事物具有一定的興趣與好奇心，小學生的好奇心很容易培養(yǎng)，也很容易淡化，即“三分鐘熱度”，體育俱樂部也不例外。當體育俱樂部剛剛在學校流行的時候，學生往往會積極參與，雖說體育活動相比于其他課程本身更能吸引學生興趣，但是應注重提升活動趣味程度，完善活動物質(zhì)基礎(chǔ)，長時間保持小學生的活動參與興趣。目前諸多小學體育俱樂部活動內(nèi)容單一長期不變，且相應配套訓練的基礎(chǔ)設(shè)施不完善，已不再能吸引學生積極參與，小學體育俱樂部活動鍛煉、滿足學生的好奇心理與嘗試心理，難以發(fā)揮作用。為此，小學體育教師應注重提升俱樂部活動內(nèi)容的趣味性，一成不變的活動形式、教育內(nèi)容以及體育器材都不利于持續(xù)保持學生的興趣度與參與度，不利于長時間鍛煉學生身體素質(zhì)。

首先，教師可以開展問卷調(diào)查，詢問學生喜歡的俱樂部活動形式、想要擁有的相關(guān)器材以及希望在俱樂部中獲得的體驗樂趣，切實從學生的需求出發(fā)置備體育器械，同時應著重購置一些相對新穎的器械如排球、健身帶、呼啦圈等，注意不要同時下發(fā)給學生，這樣不僅容易造成學生眼花繚亂難以選擇，也不利于提升器材用具壽命。要依次下發(fā)給學生，細水長流保證學生對于體育課源源不斷的興趣與積極性。部分器械閑置期間要注意保修，器械的完整性與清潔程度也是激發(fā)學生參與度的重要因素，由此以充分的物質(zhì)基礎(chǔ)吸引學生持續(xù)不斷的興趣。

（二）轉(zhuǎn)變活動方式

教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式，經(jīng)常在俱樂部組織比賽，例如乒乓球俱樂部，教師可以組織乒乓球比賽活動，以比賽作為基本活動開展形式，由此一方面可以通過以不同于傳統(tǒng)教師演練學生跟學的俱樂部活動形式，提升學生興趣，另一方面可以增強學生的團隊意識與相互交流，促進俱樂部活動在小學校園中的廣泛應用。與此同時，當今時代信息技術(shù)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)步伐日益加快，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與多媒體技術(shù)興起的多媒體教學資源，例如微課，逐漸出現(xiàn)在小學俱樂部教學課堂中。小學俱樂部體育教師可以推動微課入課堂，運用信息技術(shù)，按照學生的認知規(guī)律，依靠微課呈現(xiàn)碎片化的學習內(nèi)容，并且在教學中拓寬結(jié)構(gòu)化的教學資源，不僅時間較短、內(nèi)容較少、主題突出、教學具體，而且對于教師的課堂教學水平以及學生的學業(yè)水平都有重要的促進作用。例如啦啦操俱樂部，教師可以為學生搜索相關(guān)啦啦操比賽視頻，使學生在帥氣優(yōu)美的啦啦操比賽中收獲興趣、獲得技能。創(chuàng)新式的教學方式、有趣味性的教學內(nèi)容對于提升學生對俱樂部課外體育活動參與的熱情、調(diào)動學生的積極性與參與度、充分發(fā)揮俱樂部體育活動對于提升學生身體素質(zhì)與健康素質(zhì)的作用。小學體育教師應智慧管理、高效運營、吸引此類方面的資金投入，滿足學生需要，以優(yōu)質(zhì)的教育教學資源與活躍的教學環(huán)境保證小學俱樂部課外體育活動的高效進行。

（三）培養(yǎng)師資隊伍

學校應提升小學俱樂部課外體育活動的專業(yè)教師重視程度，招聘專業(yè)教師參與到俱樂部組織活動開展中，因為當下大多數(shù)俱樂部體育教師都是以田徑、籃球、足球為主，對于啦啦操、健美操、太極拳等新興俱樂部活動方式往往是兼任，缺乏一定的專業(yè)性。如果沒有額外資金聘請專業(yè)人士，應充分發(fā)揮本校體育教師的作用，大部分還是以田徑、籃球等項目為主，各位體育教師也應因地制宜、一材多用，充分挖掘?qū)W校俱樂部已有運動資源，充分利用學校俱樂部新增資源，同時要提升個人的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務能力，從學生實際出發(fā)實事求是，制訂不同年齡段、不同身體素質(zhì)下的體育俱樂部活動訓練計劃，提升學生的身體素質(zhì)。教師要學習探索具有專業(yè)性的相關(guān)活動的教學方式方法，并在實際操作中加以完善，以榜樣調(diào)動學生的積極性與參與度，致力于推動小學體育俱樂部課外活動的高效進行。

三、結(jié)語

依據(jù)“健康第一、快樂體育”指導思想，小學體育俱樂部自始至終以培養(yǎng)學生運動參與，養(yǎng)成良好行為習慣，讓學生在運動中找到快樂為目的。隨著小學體育俱樂部日益成為大勢所趨，小學體育教師要注重完善基礎(chǔ)設(shè)施，提升趣味教學，優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提升重視程度，多措并施，讓俱樂部模式在小學課外體育活動中更具成效。