基于微信平臺的高校學生管理研究

學生管理是高校日常工作體系中不可或缺的重要一環(huán)，不僅直接影響到高校學生日常生活學習的順利開展，也直接影響到優(yōu)良校園秩序和和諧校園環(huán)境的構建和打造，是檢驗高校工作整體水平的重要標準之一。在新媒體環(huán)境下，高校學生的日常生活習慣和交際行為都發(fā)生了一定的變化，思維方式和思想意識波動較大，這對需要頻繁與學生打交道的學生管理工作來講，面臨著更加高標準的工作要求和任務目標。從這個角度來看，以微信平臺為依托，在高校學生管理工作中充分發(fā)揮微信平臺的特點和優(yōu)勢，密切與學生之間的聯(lián)系和溝通，促進高校學生管理工作不斷創(chuàng)新發(fā)展，是一項十分重要而緊迫的任務。

一、微信在高校學生管理中的促進作用

（一）有利于提升學生管理效率和質量

當前，隨著高校擴招政策的持續(xù)實施，高校在校生人數(shù)不斷攀升，而高校學生管理的制度、設施、人員、資源等方面卻顯得捉襟見肘，無法滿足學生人數(shù)增長帶來的挑戰(zhàn)，面臨著較大的管理壓力。特別是在學生日常管理方面，輔導員和班主任的人數(shù)和精力十分有限，無法有效地對學生們進行周到細致的服務和管理。從這個角度來看，利用學生們廣泛使用微信的特點，通過開發(fā)微信平臺進一步發(fā)揮微信平臺的溝通聯(lián)系快捷性和即時性方面的特點，輔導員和班主任就可以通過微信平臺對學生們進行遠程管理，比如簽到、查寢、點名等等，不僅僅可以有效地減輕學生管理的壓力，也可以有效地提升學生管理的效率和質量。

（二）有利于增加師生之間的良性互動

從當前高校在校生的年齡特點和性格特點來分析，大部分學生都是“90后”和“00后”，這些學生的年齡較小，大多數(shù)都是獨生子女，個性都較強，而且性格尚不穩(wěn)定，加之社會經(jīng)驗不多，對外交往的經(jīng)歷也明顯不足，師生之間存在一定的心理代溝，導致高校輔導員和班主任在與這些學生交流、溝通、實施管理行為時存在較大的難度，師生之間的溝通不順暢，缺乏有效的切入點，存在一定的心理距離，這對高校學生管理工作提出了難題。從這個角度來看，高校學生對微信的使用率高，更愿意通過微信進行溝通交流，通過微信平臺，教師可以與學生更好地交流和溝通，學生對這種溝通方式也更適應和歡迎，這對消除師生之間存在的心理距離，不斷密切師生之間的關系，都是十分重要的。

（三）有利于發(fā)揮柔性管理作用

從高校學生的心理特點來分析，他們雖然在生理上已經(jīng)發(fā)育成熟，但在心理發(fā)育上并沒有完全長大，尤其對自己的行為和思想的把控上存在明顯的排他性，甚至有的學生會盲目自信、唯我獨尊，對外界施加給他們的強制性規(guī)定和制度往往存在較強的抵觸和逆反情緒，并很明顯地反映到個人的行為活動上，比如喜歡遲到、曠課、故意違紀等等。如果班主任和輔導員一味采取粗放和簡單的管理方式，則會加重學生心理上的反感和逆反情緒，也無法收到很好的效果。從這個角度來看，通過微信平臺，教師可以有效隱藏管理的痕跡，通過溝通引導等方式對學生們進行柔性管理，更好地促進學生們服從管理制度，參與管理過程。

二、微信在高校學生管理中的阻礙作用

（一）增加了學生管理工作的難度

隨著微信、微博、QQ等新媒體的普及和應用，學生的生活方式和學習方式都發(fā)生了巨大變化，繼而影響了學生的思想道德意識和行為模式。而且，微信等新媒體上存在很多風險性較高的信息和行為，比如“校園貸”“網(wǎng)絡詐騙”等，這些負面信息和違法行為通過互聯(lián)網(wǎng)和手機等新媒體進行傳播，逐漸對學生的思想意識進行侵蝕，危害學生們的身心健康和正常的學習生活秩序?？墒牵捎谶@些違法行為都隱藏在微信等新媒體之中，傳統(tǒng)的學生管理工作模式、工作格局和工作載體無法對這些行為進行有效的監(jiān)控、預防和解決，導致很多學生身陷“校園貸”“網(wǎng)絡詐騙”設下的圈套，最后導致個人財產(chǎn)安全和身心健康受到極大的影響。

（二）影響學生健康生活方式的建立

微信給高校學生提供了一個非常好的信息平臺，通過微信可以有效地豐富學習資源，選取自己需要的各方面信息和知識。但是需要看到的是，微信帶有明顯的自媒體特征，微信朋友圈、公眾號中傳播的各種信息并沒有得到過有效過濾和篩選，其中一些的信息存在較強的誤導性，如果高校學生沒有認真進行分辨和了解，就很容易誤入歧途，影響個人發(fā)展。同時，由于微信的功能比較齊全，學習、交往、互動、購物等，很多學生對微信產(chǎn)生了較強的依賴心理和行為，導致在日常的學習、考試、課堂教學的時候，學生也要時時刻刻地關注微信，而對正常的學習生活造成了較大影響，降低了學生進行學習、參加活動的積極性和主動性。

（三）對學生的價值觀念產(chǎn)生了較大沖擊

高校學生正處在個人思想道德意識和理想信念培養(yǎng)的關鍵時期，直接決定學生的個人成長和未來發(fā)展。在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，高?？梢酝ㄟ^主流宣傳和報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體進行影響干預和引導，而隨著微信在高校學生中的普及應用，主流傳統(tǒng)媒體對學生的影響力和感召力不斷下降。加之，傳統(tǒng)思想教育方式和模式存在一定的滯后性，無法與微信公眾號上面刊載的文章相比較，一些負面信息和不良思想在“情感解讀”“心靈雞湯”等方式的掩蓋下，對學生的思想意識和道德觀念產(chǎn)生了巨大沖擊，導致很多學生在世界觀、人生觀和價值觀的建立上明顯偏離主流思想意識，導致在日常行為上對學校正常管理存在逆反心理，甚至會做出一些極端行為和極端言論，不利于良好校園環(huán)境的營造。

三、微信在高校學生管理中應用的路徑措施

（一）科學定位微信平臺在高校學生管理工作中的地位和作用

科學準確的定位，是微信平臺在高校學生管理工作中發(fā)揮作用的基礎和前提。一要凸顯宣傳教育的職能。微信平臺可以充分應用到思想政治教育、道德文化培養(yǎng)、心理健康教育等方面，通過微信公眾號、微信群向學生們推送主流文章和書目，傳遞思政前沿咨詢，通過積極地引導和教育，進一步發(fā)揮微信的獨特作用。二要努力突出正向引導。在應用微信的過程中，一定要堅持傳遞好聲音，傳播正能量，要有針對性地圍繞學生思想意識領域、行為習慣領域、價值觀念領域、日常學習生活領域中存在的突出問題進行引導和干預，消除外界負面信息對學生的干擾和迷惑作用，用健康的思想占據(jù)思想教育主陣地，努力打造科學高效的微信平臺。

（二）精心設計微信平臺的內(nèi)容和形式

微信平臺要想在學生管理工作中發(fā)揮不可替代的作用，必須要努力贏得學生的認可和關注，努力為微信公眾號等載體贏得足夠的人氣，讓學生們主動成為粉絲。一要內(nèi)容豐富。要將微信功能和學生管理工作目標任務深度融合，不斷創(chuàng)新學生管理工作的方式，調整學生管理的目標，將管理與服務并重，將學習、生活、健康、娛樂、心理、就業(yè)等多方面的咨詢都合并到微信平臺中，真正發(fā)揮平臺作用。二要注重宣傳推介。在應用微信實施學生管理工作過程中，要注重加強對微信平臺的宣傳和推介，提升微信平臺的知曉率和關注度?？梢酝ㄟ^微信平臺開展一些主題活動，吸引學生們通過微信平臺進行投票，也可以通過微信平臺進行一些主題征集互動，在潛移默化中提升學生對微信平臺的關注度，為微信平臺發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。

（三）努力提升學生管理工作隊伍的綜合素質

微信平臺歸根到底只是一種工具和載體，真正起決定作用的因素還是人，就高校學生管理工作來講，管理人員的能力和素質，特別是媒體素質直接決定微信平臺能否發(fā)揮最大作用。一要提升媒體素養(yǎng)。要提升管理人員對于微信的理解和認識，提升對于應用微信開展學生管理工作的重視程度，加強就微信平臺在學生管理過程中應用途徑的研究和探索，注重吸收和借鑒其他學校的先進經(jīng)驗，不斷提升自身掌控微信、駕馭微信的能力。二要提升微信運營能力。要根據(jù)高校學生管理的實際需要和學生的學習生活特點，有針對性地調整微信平臺的功能、內(nèi)容等各個方面，保證微信平臺始終能發(fā)揮積極作用，成為學生管理工作中的重要途徑。

（四）不斷提升對微信平臺的監(jiān)管和維護

一要提升對微信平臺內(nèi)容的監(jiān)管力度。在使用過程中，由于微信平臺中可能會涉及到一些學生的個人情況、檔案、數(shù)據(jù)等相關信息，因此，一定要加強微信平臺網(wǎng)絡安全的監(jiān)管和提升力度，避免在使用過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡安全漏洞，影響微信平臺的公信力和權威性。二要加強日常更新和維護。需要看到的是，微信平臺的日常更新非常重要，只有不斷保持微信平臺信息咨詢的前沿性，才能吸引學生持續(xù)關注。在這方面，可以適當開放部分管理權限和功能，鼓勵學生自主上傳一些娛樂、文化、學習方面的信息和咨詢，減輕微信平臺日常更新的壓力，提升學生對微信平臺的參與性。