別讓“沒有惡意”成為孩子的噩夢

張雨晴

最近的河南許昌7歲女童眼中被同學(xué)塞入紙片事件，又一次引發(fā)了人們對校園霸凌問題的關(guān)注。眼睛進(jìn)入一點(diǎn)兒灰塵都會(huì)感到不適，卻被人塞入幾十片紙片，其痛苦程度可想而知。然而，校長聲稱這只是孩子間的鬧著玩、“并無惡意”。這在網(wǎng)上又掀起新一輪的譴責(zé)。

“兩人按著手腳，一人往眼睛里塞紙”，這種明顯帶有故意和強(qiáng)制性質(zhì)的行為，“沒有惡意”的說法顯然是站不住腳的。至于校長的說法，也許是出于對小孩子間的打鬧不在意，也許是“大事化小、小事化了”的托詞，很難不讓人覺得這是在推卸責(zé)任。

由于年齡尚小，兒童對自己行為的后果認(rèn)識并不清晰。無論是家庭教育還是學(xué)校教育，一個(gè)重要的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的法紀(jì)觀念、道德意識，教給孩子辨別是非和承擔(dān)行為后果的能力。在整個(gè)事件中，做錯(cuò)的是施暴孩子，被罵的是學(xué)校。然而，施暴孩子的父母如同隱形人一般，直到最后才在輿論的壓力下不得不站出來。由此可見，雙方孩子都是教育缺失的受害者，反映的是學(xué)校和家庭教育的嚴(yán)重缺位，即使“沒有惡意”也難辭其咎。

校園霸凌普遍存在，甚至可以說是一個(gè)全球性的問題。2017年發(fā)布的《中國校園欺凌調(diào)查報(bào)告》顯示：中小學(xué)生受欺凌發(fā)生率高達(dá)25.8%，這還是不完全的統(tǒng)計(jì)。逃避和無視沒有作用，只有正視現(xiàn)實(shí)才能解決問題。家庭作為孩子成長的避風(fēng)港，在防止校園霸凌問題上具有無可替代的作用。家長可以通過言傳身教，為孩子樹立道德和生命意識，拉近親子關(guān)系，讓孩子遇到問題勇于對家長傾訴。校園霸凌問題發(fā)生在校園，學(xué)校必須責(zé)無旁貸地肩負(fù)起教育、防范和懲戒的責(zé)任。當(dāng)校園暴力苗頭初顯時(shí)就果斷處置，要積極解決而不是忙于解釋，要勇于接受監(jiān)督而不是刻意掩飾無視。

面對校園霸凌，如何做到標(biāo)本兼治？歸根結(jié)底要用好法律的利器。我國未成年人保護(hù)法7年來首次大修，已經(jīng)把校園欺凌納入修訂草案。當(dāng)法治越來越健全、執(zhí)法越來越嚴(yán)格，一定能夠?yàn)槲闯赡耆说慕】党砷L保駕護(hù)航，一定能夠驅(qū)離暴力的陰霾，還未成年人以陽光。