“互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)研究熱點演進(jìn)及趨勢分析

吳朱艷，劉思凡 ，陳 潮，馮 鑫

(1.集美大學(xué)體育學(xué)院,福建 廈門 361021；2.河北地質(zhì)大學(xué)法政學(xué)院，河北 石家莊 050031；3.集美工業(yè)學(xué)校軍體教研室,福建 廈門 361022；4.河北地質(zhì)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院，河北 石家莊 050031)

大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能，隨著新時代的變革與人民群眾對健身需求的日益增加，國家看到了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景，正制定一系列優(yōu)惠政策，引導(dǎo)社會資金流入體育產(chǎn)業(yè)。2014年10月20日，國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費的若干意見》要求積極擴(kuò)大體育產(chǎn)品和服務(wù)供給，推動體育產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重要力量，促進(jìn)群眾體育與競技體育的全面發(fā)展，加快體育強(qiáng)國建設(shè)，不斷滿足人民群眾日益增長的體育需求。2015年7月4日，國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)的研究始自此開始。2017年7月，為深入貫徹落實國家旅游局、國家體育總局發(fā)布《關(guān)于大力發(fā)展體育旅游的指導(dǎo)意見》，積極推進(jìn)旅游與體育深度融合、健康發(fā)展。正是在國內(nèi)大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下，筆者收集了近年來“互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)的研究文獻(xiàn)，梳理了該領(lǐng)域的研究進(jìn)展情況，力爭得到“互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)研究的概貌和未來發(fā)展前景。

1 數(shù)據(jù)獲取與研究方法

1.1 數(shù)據(jù)獲取

以中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源，選取SCI來源刊、EI來源刊、北大核心來源刊、CSSCI及CSCD來源刊，鑒于本領(lǐng)域研究的論文較多，筆者選取的期刊聚焦在核心刊領(lǐng)域，定位在高質(zhì)量高水平的論文。檢索條件為“(主題=互聯(lián)網(wǎng)or體育)*(主題=大數(shù)據(jù))”，時間跨度為2015年至2019年(通過前期檢索發(fā)現(xiàn)2015年開始出現(xiàn)該領(lǐng)域研究文獻(xiàn))。檢索結(jié)果：經(jīng)過篩選，去除會議通知、重復(fù)文獻(xiàn)等無效結(jié)果，最終確定了679篇文獻(xiàn)的題錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行下載和保存，以備分析使用。

1.2 研究方法

數(shù)據(jù)的處理和分析使用的是陳超美教授開發(fā)的文獻(xiàn)計量與可視化工具CiteSpace。該軟件是一款基于科學(xué)計量學(xué)理論和數(shù)據(jù)可視化方法開發(fā)的引文可視化分析軟件，用來研究科學(xué)發(fā)展領(lǐng)域蘊含的潛在信息，能通過生成美觀的“知識圖譜”來呈現(xiàn)科學(xué)知識的結(jié)構(gòu)、規(guī)律和分布情況。

本文的研究方法有：關(guān)鍵詞詞頻計算、關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析、聚類分析、突變分析等。其中，關(guān)鍵詞詞頻計算用來統(tǒng)計數(shù)據(jù)集中的全部文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞的出現(xiàn)次數(shù)；關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析用來揭示主題領(lǐng)域內(nèi)關(guān)鍵詞兩兩出現(xiàn)時而產(chǎn)生的聯(lián)系；聚類分析用來挖掘主題領(lǐng)域內(nèi)研究分類和研究熱點；突變分析通過計算關(guān)鍵詞出現(xiàn)年度的突然改變，分析研究方向的轉(zhuǎn)換，結(jié)合年代更迭，測示研究的未來發(fā)展方向和趨勢。

2 研究結(jié)果分析

2.1 文獻(xiàn)時間分布

從圖1可以看出，自2014年到2019年，國內(nèi)政務(wù)大數(shù)據(jù)研究年度發(fā)文數(shù)量從2014年的1篇文獻(xiàn)到2015年的發(fā)文量逐年倍增，2017年和2018年該領(lǐng)域的發(fā)文量已經(jīng)在200篇以上。由此可見，“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的研究是近幾年學(xué)者的重點關(guān)注領(lǐng)域。

圖1 “互聯(lián)網(wǎng)+體育”年度發(fā)文統(tǒng)計

2.2 高頻關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

通過對679篇核心文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞統(tǒng)計分析，得到所有題錄的關(guān)鍵詞的頻次、點度中心度和第一次出現(xiàn)的年代。關(guān)鍵詞的頻次排序是指，在本數(shù)據(jù)集的所有文獻(xiàn)題錄中，對全部文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計和計數(shù)，然后按照出現(xiàn)次數(shù)從多到少的順序排列。點度中心度是指節(jié)點在網(wǎng)絡(luò)中的重要程度，中心度的值越高就代表它連接的節(jié)點越多，越處于網(wǎng)絡(luò)的中心位置。結(jié)果如表1所示，互聯(lián)網(wǎng)+、體育產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等3個關(guān)鍵詞排在最前面。其中，“互聯(lián)網(wǎng)+”一詞的出現(xiàn)始于2015年，在679篇文獻(xiàn)中共出現(xiàn)355次，在關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)中的中心度為0.35；“體育產(chǎn)業(yè)”一詞第一次出現(xiàn)于2015年，在數(shù)據(jù)集中共出現(xiàn)88次，中心度為0.35；“互聯(lián)網(wǎng)”一詞的出現(xiàn)始在2016年，在數(shù)據(jù)集中共出現(xiàn)43次，中心度為0.26。

表1 關(guān)鍵詞排序

2.3 研究熱點聚類分析及趨勢預(yù)測

本文利用軟件Citespace聚類功能，采用log-likelihood ratio算法，從每一條切片(文獻(xiàn))選擇出現(xiàn)次數(shù)前30的關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計分析并聚類，688篇文獻(xiàn)共計得到94個關(guān)鍵詞，并生成一個關(guān)鍵詞的共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)關(guān)鍵詞共現(xiàn)計算結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)絡(luò)的點數(shù)為94，邊數(shù)為271，密度為0.062。該關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)最終被聚類成了0到5共6個類別，結(jié)果如表2所示。需要明確的是，由于軟件自動分析生成沒有人性化區(qū)分雙引號，筆者將互聯(lián)網(wǎng)+與“互聯(lián)網(wǎng)+”劃為了兩個聚類，但其應(yīng)當(dāng)屬于同一個類別。由此，5個類別分別為：互聯(lián)網(wǎng)、體育、普通高校、體育管理、管理類。各類的緊密程度均在0.5以上，從每個類別的主要標(biāo)識詞可以看出，類與類之間界限明顯，每個類別都有各自鮮明的特點和涵蓋范圍。

表2 “互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)研究主題聚類表

(1)聚類0的名稱為“全民健身”，包含的主要標(biāo)識詞為實踐路徑、契約精神、模式構(gòu)建、互動平臺、體育品牌等。該類別主要表現(xiàn)了隨著我國整體經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，國民的生活質(zhì)量的要求也在不斷提高，對健身需求日益壯大，泛體育娛樂參與積極性高，但是我國國民民眾結(jié)構(gòu)具有的復(fù)雜性、代際更替的反復(fù)性特征使我國在走向全民健身的進(jìn)程中還需要對模式構(gòu)建、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面內(nèi)容進(jìn)行探索。學(xué)者們認(rèn)為，在我國國民亞健康問題不斷惡化的背景下，亞健康成為我國國民生活質(zhì)量的主要威脅因素。響應(yīng)健康中國對全民健身的要求，在實際管理過程中，有關(guān)部門聯(lián)合廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視等媒體或教育機(jī)構(gòu)，加大主動健身理念的宣傳力度，取得了一定宣傳效果[1]。全民健身創(chuàng)新形式愈發(fā)多樣，不僅有傳統(tǒng)方式的信息化重塑，同時還有更加快捷高效的創(chuàng)新模式，如“醫(yī)體融合”[2]、全民健身與全民健康深度融合的機(jī)制[3]、互聯(lián)網(wǎng)與社會體育專業(yè)課程的融合[4]等。然而，業(yè)界對于全民健身整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)建卻不夠豐富，而且缺乏系統(tǒng)性的量化分析。

(2)聚類1、2的名稱分別為“互聯(lián)網(wǎng)”和“互聯(lián)網(wǎng)+”，包含的主要標(biāo)識詞為職業(yè)體育、體育特色小鎮(zhèn)、集體備課、教研方式、體育人本思想、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、演進(jìn)脈絡(luò)、探索與實踐等。該類別主要概述了在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下探尋互聯(lián)網(wǎng)與體育產(chǎn)業(yè)的跨界融合策略。互聯(lián)網(wǎng)體育傳媒平臺用戶粘性呈上升趨勢，新媒體傳播提升了輿論和民眾對賽事的關(guān)注度，升溫了體育行業(yè)熱度。政府根據(jù)我國體育體制內(nèi)供給，需求市場化的國情，正制定一系列優(yōu)惠政策，引導(dǎo)社會資金流入體育產(chǎn)業(yè)，大力支持“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺發(fā)展與體育行業(yè)的結(jié)合[5]等內(nèi)容。學(xué)者楊珍曾在《未來體育傳播的發(fā)展趨勢探析》[6]中提到，媒介傳播的發(fā)展總與技術(shù)的進(jìn)步息息相關(guān)，未來體育傳播的所有領(lǐng)域都將呈現(xiàn)出“技術(shù)革新—媒介市場轉(zhuǎn)變—制度調(diào)適—生活方式變化”的整體發(fā)展脈絡(luò)。

(3)聚類3的名稱為“高校體育教學(xué)”，包含的主要標(biāo)識詞為媒介融合、高校公共體育教育、體育生活化、新路徑等。該類研究主要對象是在高校體育教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生體育技能的措施，發(fā)現(xiàn)學(xué)生評估形式片面、教學(xué)內(nèi)容單一化、教學(xué)載體碎片化。我國政府加大對體育教學(xué)的投入力度，圍繞2022年冬奧會體育服務(wù)人才需求,依托黑龍江冰雪體育職業(yè)學(xué)院,為北京冬奧會及兄弟省區(qū)市培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)及服務(wù)業(yè)所需的實用型體育人才。王曉林在《“互聯(lián)網(wǎng)+體育”背景下高校冰雪人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建》[7]中提到，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”來提升高校冰雪體育人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建相關(guān)數(shù)據(jù)信息庫對于我國冰雪體育人才培養(yǎng)與管理的長期發(fā)展有著舉足輕重的作用。同時，周苗等學(xué)者在《“互聯(lián)網(wǎng) + ”背景下高職院校社會體育專業(yè)課程建設(shè)的現(xiàn)狀研究》中指出，高校體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)對傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式的弊端進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全新的改革重點在于將和體育理論與實踐技術(shù)教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，在針對理論知識傳授上，建設(shè)體育運動情境交融的網(wǎng)絡(luò)授課模式[8-10]。

(4)聚類4的名稱為“普通高?！?，主要標(biāo)識詞為模態(tài)演變、服務(wù)系統(tǒng)模式、商業(yè)思維、特色數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用與前景、理論構(gòu)建、產(chǎn)業(yè)集群等。該類的研究主題是普通高校在體育事業(yè)中角色定位的問題(區(qū)別于僅關(guān)注體育教學(xué)改革問題的聚類3)。新視角下，普通高校組織體育活動是學(xué)生教育的重要組成部分，同時，學(xué)生也是國民體育的直接參與者與重要主體[11]。因此，高校在我國體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用尤為關(guān)鍵。張玉國學(xué)者在《我國高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置研究》中運用資源優(yōu)化配置理論，將研究觸角伸向高校競技體育賽事資源之中，總結(jié)了我國高校競技體育賽事資源配置系統(tǒng)包含資源配置的主體系統(tǒng)、資源配置的客體系統(tǒng)、資源配置方式和資源配置效益4個子系統(tǒng)。[12]我國高校競技體育賽事資源配置方式仍然存在邊界模糊和配置方式不規(guī)范的問題，高校競技體育賽事資源配置存在失衡等問題。

(5)聚類5的名稱為“新常態(tài)”，是5個類別中的最大類，其緊密程度為0.798，為同比增長、體育專業(yè)大學(xué)生、全民健康、健身產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)、運動習(xí)慣、實踐路徑、職業(yè)體育等。該類研究主要探討未來我國體育行業(yè)發(fā)展藍(lán)圖的構(gòu)建。根據(jù)我國目前體育體制內(nèi)供給、需求市場化的國情，政府積極引導(dǎo)企業(yè)與高校利用“互聯(lián)網(wǎng)+體育”滿足多元體育需求、培育內(nèi)生發(fā)展動力，推進(jìn)“三邊工程”。現(xiàn)階段，學(xué)者們就推進(jìn)基層體育自治未來體育新業(yè)態(tài)[13]，開展農(nóng)村公共體育服務(wù)[14]，利用通過技術(shù)手段在體育生產(chǎn)與供給中提升創(chuàng)新能力[15]等方向?qū)ξ覈磥眢w育領(lǐng)域發(fā)展前景展開了深入分析。未來，我國將大力發(fā)展健身休閑、競賽表演、場館服務(wù)、中介培訓(xùn)等體育服務(wù)業(yè)，推動體育和文化、旅游、金融、影視、健康、地產(chǎn)等行業(yè)的融合發(fā)展。

從前文的分析可以看出，我國“互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)的研究已經(jīng)形成了網(wǎng)絡(luò)和體系，在一個大的主題下又可分支出5個子類，聚類1和聚類2可以劃分到一個類別，而通過“互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)研究的趨勢圖就可以看出，這5個子類的研究發(fā)展態(tài)勢。各類別研究的均是今年的重點問題。其中，類別3普通高校正是當(dāng)下的研究熱點，高校集中研究冰雪等項目體育人才數(shù)據(jù)庫等。

圖2為“互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)研究關(guān)鍵詞年度突變表示圖，從圖中可以看出“互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)關(guān)鍵詞從2014年到2019年的變化。圖中的藍(lán)色線段為時間標(biāo)識線段，完整的藍(lán)色線段為2014年到2019年，每年為一個隔斷。紅色線段表示關(guān)鍵詞頻繁出現(xiàn)的年限的起始時段?？梢钥吹?，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，我國政策向體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費傾斜，自2015年起學(xué)者們開始在本領(lǐng)域研究，他們更多關(guān)注的是國內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”時代結(jié)合方面的問題。

圖2 “互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)研究關(guān)鍵詞年度突變

3 結(jié)論與展望

本文研究以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”主題領(lǐng)域為研究對象，搜集了國內(nèi)權(quán)威核心期刊的相關(guān)文獻(xiàn)，經(jīng)過關(guān)鍵詞提取、關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)共現(xiàn)、關(guān)鍵詞聚類與突變等方法得到了目前該領(lǐng)域的基本概貌，即我國“互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)的發(fā)展概貌是以互聯(lián)網(wǎng)+時代為背景，以體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費為支撐，以相關(guān)領(lǐng)域為重點研究對象的研究。未來的研究趨勢將集中在的“互聯(lián)網(wǎng)+體育”技術(shù)開發(fā)、實證研究以及應(yīng)用案例的分析和改進(jìn)等方面。

各個分支主題的研究從思想引入、概念理論論述、模型架構(gòu)、政策建議等研究轉(zhuǎn)向了具有實踐意義和操作價值的更加“接地氣”且更加有增值效應(yīng)的實證和應(yīng)用研究。如提高我國體育消費的路徑分析，阿里、樂視、虎撲等為代表的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)已經(jīng)參與其中,圍繞體育產(chǎn)業(yè)不斷布局,深挖體育賽事直播方面布局,拿到盡可能多的賽事IP把各類體育迷匯聚到平臺上來。可見，該領(lǐng)域多年來的科研成果落地轉(zhuǎn)化已經(jīng)開始，我國未來的“互聯(lián)網(wǎng)+體育”大數(shù)據(jù)研究會更加深入與注重實效,以彌補我國體育體制與需求分離的現(xiàn)狀。