新形勢下大學(xué)生國防教育路徑研究

陳發(fā)杰

摘要：在全球化和信息化時代大背景下，加強大學(xué)生國防教育是保障國家安全的迫切要求。推動高校開展大學(xué)生國防教育實踐活動，建設(shè)科學(xué)的國防教育體系，并借力新媒體技術(shù)搭建大學(xué)生國防教育新平臺是切實提高我國國防教育實效性的可行之徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;國防教育;戰(zhàn)略意義;路徑

一、引言

國防教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，增強大學(xué)生愛國情感的應(yīng)有之義。大學(xué)生國防教育是增強大學(xué)生愛國意識、激發(fā)青年大學(xué)生愛國主義情感的有效手段。開展大學(xué)生國防教育能夠使高校大學(xué)生認(rèn)識到新時代我國所處的嚴(yán)峻的國際國內(nèi)環(huán)境，以及國家安全面臨的威脅和挑戰(zhàn)，意識到我國在實現(xiàn)兩個百年的奮斗目標(biāo)的征程中并非是一帆風(fēng)順的，也存在許多不安全、不利于和平發(fā)展的因素。通過對大學(xué)生進行國防教育，弘揚愛國主義，凝聚愛國力量，使大學(xué)生深刻理解“唇亡齒寒”的道理，激發(fā)大學(xué)生保衛(wèi)國家安全的熱情，使他們在生活中能自覺抵制一切危害國家安全的行為，保護國家、民族、人民的根本利益不受侵蝕。

二、加強大學(xué)生國防教育的路徑

新時代青年大學(xué)生是實現(xiàn)"中國夢""強軍夢"的重要國防力量，因此，加強大學(xué)生國防教育具有非常重要的現(xiàn)實意義。當(dāng)前，高校大學(xué)生國防教育中存在一些問題，在"中國夢"背景下，應(yīng)從加強大學(xué)生國防意識教育、加強大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練、加強高校國防軍事課程建設(shè)、加強大學(xué)生征兵入伍和退伍大學(xué)生服務(wù)保障四方面入手，加強和改進大學(xué)生國防教育。不同時期國家安全觀的具體內(nèi)容和要求是不同的，在新時期總體國家安全觀是我國最新的國家安全觀。復(fù)雜多變的國內(nèi)外環(huán)境使我國的國家安全面臨著巨大的威脅和挑戰(zhàn)，對大學(xué)生進行行之有效的國防教育迫在眉睫。和以往的國家安全觀相比，新時代的總體國家安全觀的內(nèi)容更加完備繁雜，因此，只有采用具有科學(xué)性、合理性和體現(xiàn)時代性的措施才能使大學(xué)生總體國防教育達(dá)到預(yù)期的理想效果。

（一）開展國防教育活動

9月17日是我國第16個全民國防教育日。16年來，國防教育日已經(jīng)成為民防宣傳工作的年度重點工作之一，也逐漸形成了”品牌”。16年來的循環(huán)往復(fù)，讓全民國防教育日宣傳已經(jīng)形成一套行之有效的實施方案。[1]北京工商大學(xué)以大學(xué)生入伍為契機，以國防文化為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生德育為根本目標(biāo)，將學(xué)校國防教育與德育有機結(jié)合，通過整合國防教育平臺、培養(yǎng)使用不同類別的國防教育隊伍，對學(xué)生開展全方位、多渠道、多手段的情感化、生活化國防教育，探索構(gòu)建了符合學(xué)校特點的"123"立體化國防教育體系。[2] 開展大學(xué)生國防教育實踐活動，使大學(xué)生通過這些社會實踐活動切身體會到國防安全對國家和人民的重要性，維護國家安全是我們每個人必須承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。首先，可以通過舉辦黨團活動、校園文化活動、演講比賽、知識有獎問答等活動來向?qū)W生普及相關(guān)知識，提高學(xué)生的國家安全意識。其次，組織學(xué)生對革命圣地、國防教育基地、愛國主義教育基地、國防安全教育基地進行參觀游學(xué)，使大學(xué)生通過氛圍熏陶激發(fā)愛國情感，了解目前我國國家安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)，提高大學(xué)生主動樹立國防意識的積極性和主動性。鼓勵大學(xué)生積極參加國防教育社會實踐活動，使大學(xué)生能將相關(guān)知識內(nèi)化于心，外化于形，自覺地?fù)?dān)當(dāng)起保衛(wèi)國家安全的重任。

（二）依托“預(yù)備役組建”探究國防教育新路徑

大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，易于掌握現(xiàn)代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育，我們便儲備了一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量。為此，對大學(xué)生進行軍事理論教學(xué)，必要的軍事訓(xùn)練，以便必要時為部隊輸送高技術(shù)軍事人才，成為戰(zhàn)時擴建、組建部隊的骨干，為打贏未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件，為國防建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備提供有力保障。因而，大學(xué)國防教育，有利于提高大學(xué)生的國防能力。未來高科技條件的局部戰(zhàn)爭仍要堅持人民戰(zhàn)爭。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和大批高新技術(shù)用于軍事領(lǐng)域，雖然在一定程度上看，傳統(tǒng)的人民戰(zhàn)爭的方式已經(jīng)過時了。但是，人民戰(zhàn)爭的理論不能丟。在新的形勢下，人民戰(zhàn)爭仍有它存在的意義，如信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等一些沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾中的技術(shù)群體會大有作為。他們可以充分發(fā)揮其聰明才智投入到維護國家安全的行列中來。那么，我們的青年大學(xué)生，無論是在校生還是畢業(yè)生，他們個個都有專長，如果他們受過較好的大學(xué)國防教育，走上社會之后，他們之中的絕大多數(shù)將成為各行各業(yè)的骨干力量，他們的一言一行、一舉一動都將影響著周圍的人，而一部分還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，其影響作用就更大了。在和平時期，他們是國防教育的骨干，而一旦戰(zhàn)爭發(fā)生，他們便成為人民戰(zhàn)爭的排頭兵，能發(fā)動和組織廣大人民參與戰(zhàn)爭，形成強大的合力，取得戰(zhàn)爭的勝利，為未來高技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)爭打牢了堅實的基礎(chǔ)。

（三）加強國防教育平臺建設(shè)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代在有效對接學(xué)生認(rèn)知方式、擴大國防教育影響力、豐富教育資源體系、拓展理論教育推廣平臺等方面的意義，高校存在著國防教育意識淡薄、師資素質(zhì)相對滯后、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)貧乏、推廣平臺缺乏融合、資源整合缺乏個性等問題，因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變國防理論教育思想認(rèn)識，搭建師培平臺，優(yōu)化教師素質(zhì)，結(jié)合國防實際，豐富教學(xué)內(nèi)容，整合推廣平臺，提升資源品質(zhì)。 [3]揭露敵對勢力借助網(wǎng)絡(luò)危害我國國家安全的慣用伎倆，廓清網(wǎng)絡(luò)上的話語謎團，以加強我國國家安全的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)力。借助新媒體技術(shù)深入開展法律基礎(chǔ)、道德品質(zhì)、愛國主義、社會主義核心價值觀教育，激發(fā)大學(xué)生的愛國情感，提高大學(xué)生明辨是非的能力，增強大學(xué)生對事關(guān)國家安全的信息的辨別力和警覺性。同時，要加強互聯(lián)網(wǎng)預(yù)警機制建設(shè)，加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。

三、結(jié)語：

面對新的歷史時期，大學(xué)生國防教育要與時俱進，積極探索有效途徑，不斷增強大學(xué)生對我國國家安全現(xiàn)狀與政策觀點的了解，提高大學(xué)生對事關(guān)國家安全的信息與行為的甄別力，引導(dǎo)大學(xué)生自覺地成為維護國家安全與人民根本利益的有責(zé)任感的新時代愛國青年。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈潔.“中國夢”背景下加強大學(xué)生國防教育的路徑選擇[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2019，39（09）：211-213+222.

[2]許峰，呂素香.“1133”立體化國防教育體系的探討與實踐[J].北京教育（德育），2017（05）：66-69.

[3]李驥.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校國防理論教育的推廣[J].智庫時代，2019（07）：195-196.