在體驗(yàn)中創(chuàng)新

陸明山

摘 要：綜合實(shí)踐活動是以學(xué)生的實(shí)際生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)題，轉(zhuǎn)化為活動主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一門跨學(xué)科實(shí)踐課程。應(yīng)以靈活多樣的形式教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“實(shí)踐出真知，我實(shí)踐、我成長、我參與、我快樂”的意識，形成健康文明的實(shí)踐參與方式。

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動;活動主題;教學(xué)

引言：綜合實(shí)踐活動是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)校及教師的責(zé)任是開發(fā)和利用課程資源，讓學(xué)生走出教室，邁出校門，步入社團(tuán)，走進(jìn)實(shí)踐基地，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中創(chuàng)新。

一、走出校門，步入校外實(shí)踐基地

為了給學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐基地，為學(xué)生構(gòu)建可體驗(yàn)的環(huán)境，努力賞造探究氛圍，聯(lián)合游泳館、消防支隊(duì)、武警支隊(duì)、蔬菜基地等部門，兩輛校車滿載著充滿好奇與夢想的學(xué)生，按計(jì)劃前往基地開展實(shí)踐活動。學(xué)生對于游泳，學(xué)生感到既新鮮又恐懼，通過游泳教練的講解，學(xué)生按要求逐步下水，熟悉水性，學(xué)習(xí)游泳，當(dāng)學(xué)生能夠簡單浮水后，學(xué)生激動不已，與同學(xué)、老師、家長、朋友等分享自己的游泳體會，并極力講述過程和方法。學(xué)生從中體會到學(xué)習(xí)游泳的快樂，感悟到游泳需要技巧，需要肢體的協(xié)調(diào)配合在消防支隊(duì)，學(xué)生聽了教導(dǎo)員的講述后，在士兵的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)拳巖，學(xué)生系著安全繩，手腳并用，努力攀爬，有的學(xué)生中途墜地，有的學(xué)生失敗了也還在堅(jiān)持攀爬，個(gè)別體力好的學(xué)生能夠攀爬到頂部。通過自己的體驗(yàn)，感受到挙爬的艱難和辛苦，從而體會到戰(zhàn)土的艱辛，攀爬成功的學(xué)生體會到自己擁有強(qiáng)健的體魄是多么自豪，同時(shí)將自己的成功體驗(yàn)分享給其他學(xué)生;帶有升降臂的消防車真是神奇又偉大，學(xué)生輪流登上消防車，望著伸長收縮、向高空嘖水的消防車激動不已。從中感知到祖國的強(qiáng)大，了解到消防兵的責(zé)任和義務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，不斷進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大理想在科技飛速發(fā)展的今天，冬季吃到新鮮蔬菜不再是奢望。校車滿載著可愛的學(xué)生前往肖金蔬菜基地，學(xué)生躬身走入掛滿草莓的蔬菜大棚，聽工作人員的講解，品嘗到新鮮的奶油草莓。隨后，學(xué)生開始觀察、拍照、繪畫（素描、漫畫勾勒），有的學(xué)生湊近工作人員咨詢施肥情況，例如，有機(jī)肥料的來源，以及是否噴灑農(nóng)藥等。

二、走出教室，登上展示臺

綜合實(shí)踐是一種新的課程形式，它是一門體驗(yàn)性、實(shí)踐性、綜合性的課程。每年教育部門都會組織形式多樣的綜合實(shí)踐活動。為了更好地溶實(shí)綜合實(shí)踐活動課程的開展，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個(gè)人愛好，組建了舞蹈、管弦樂、圍棋、經(jīng)典通讀等十多個(gè)社團(tuán)，出資購買活動器材，聘請了專業(yè)的輔導(dǎo)教師，每周利用周下午的最后兩節(jié)課，開展實(shí)踐活動。學(xué)生從學(xué)習(xí)吹單音到能夠合奏曲子，從學(xué)習(xí)拔弦到能夠彈奏歌曲，從認(rèn)識棋譜到能夠參加比賽，從通讀經(jīng)典到參賽獲獎(jiǎng)。定期開展學(xué)科內(nèi)的實(shí)踐活動。例如，語文組的“經(jīng)典閱讀、數(shù)學(xué)組的心算"和英語組的課本劇"表演，使學(xué)生増加了參與實(shí)踐活動的機(jī)會，內(nèi)化了通過實(shí)踐活動所學(xué)到的知識。

三、在體驗(yàn)中持續(xù)發(fā)展

綜合實(shí)踐活動是圍繞實(shí)際行動的活動任務(wù)進(jìn)行方法實(shí)踐的過程，學(xué)生在實(shí)踐的過程中體會、探究、嘗試創(chuàng)新。學(xué)校的“小精靈”廣播站在每年的6月、12月，都以開展綜合實(shí)踐活動為題材，播報(bào)學(xué)生參觀、實(shí)踐的心得體會與感悟等。定期舉辦綜合實(shí)踐班隊(duì)會。以班隊(duì)會為平臺，通過學(xué)生動口說、動手做，學(xué)生布置黑板、辦手抄報(bào)、現(xiàn)身說等形式開展實(shí)踐教育，營造全校師生“共參與、共學(xué)習(xí)、共實(shí)踐”的良好氛圍。定期召開實(shí)踐專題報(bào)告。在每學(xué)期，縣禁毒辦、縣交警支隊(duì)、縣消防支隊(duì)、等專家進(jìn)校，向全校師生做《毒品預(yù)防知識》《憲法進(jìn)課堂》《讓心靠的更近》《交通安全伴我行》《拒絕五毛食品》《感恩父母》等專題報(bào)告，通過開展講故事、說案例、親實(shí)踐等活動，加深師生對綜合實(shí)踐課程的了解。每年寒暑假，學(xué)校安排各班學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，例如，前往社區(qū)聽取社區(qū)工作的簡介，了解居民的生活情況，眼隨社區(qū)工作者前往孤寡老人家里做義工，搞衛(wèi)生、演節(jié)目等。幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛孝敬老人，懂得感恩社會，體會到自己所學(xué)知識與技能所發(fā)揮的作用，從而學(xué)生獲得滿滿的成就感，參與活動的興趣倍增。

四、在探究中不斷創(chuàng)新

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐的土壤才能讓理論煥發(fā)出青春與活力，真理的果實(shí)才會掛滿枝開展家庭生活實(shí)踐。積極倡導(dǎo)家長利用節(jié)假日帶學(xué)生前往科研基地、親子樂園等地，陪同學(xué)生一起探究科學(xué)，享受親子活動的樂趣，家長陪同學(xué)生一起仰望星空，述說那星星的故事，完成科幻畫報(bào)，暢想宇宙萬物等。接受歷史教育實(shí)踐活動。作為小學(xué)生，要立足家庭勞動，例如，整理自己的生活學(xué)習(xí)用品;服務(wù)家庭，幫助父母承擔(dān)家務(wù);學(xué)習(xí)廚藝，做簡單的飯菜等。在家長的積極配合下，結(jié)合日常衣食住行，巧設(shè)勞動實(shí)踐的機(jī)會，根據(jù)不同年齡段，設(shè)置不同勞動實(shí)踐方式。家長利用微信朋友圏等展示學(xué)生的勞動過程，大大地激發(fā)了學(xué)生勞動實(shí)踐的熱情。

結(jié)論：在進(jìn)入5G時(shí)代的今天，作為教育工作者，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生搭建更廣潤的實(shí)踐平臺，讓學(xué)生感知到祖國的強(qiáng)大需要一代又一代人的不解努力和敢于創(chuàng)新?！皼]有做不到的，只有想不到的”，小學(xué)生具有初生牛犢不怕虎的闖勁，教師要加以積極地引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生通過服務(wù)、制作、體驗(yàn)、探究等方式方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會綜合運(yùn)用各科知識，分析、解決實(shí)際問題，培養(yǎng)在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究，在探究中創(chuàng)新的精神。

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