在小學(xué)體育教學(xué)中開展武術(shù)操教學(xué)的實(shí)踐方法探究

董勇偉

摘要：武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要瑰寶，是中國(guó)體育文化的珍寶藝術(shù)。宣傳講解傳統(tǒng)武術(shù)文化，增加武術(shù)練習(xí)宣傳普及度，加大武術(shù)受眾范圍，便于宣傳講解中國(guó)傳統(tǒng)文化，便于學(xué)生領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化精神，感受武術(shù)文化魅力，鍛煉自身身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)思維。小學(xué)體育教學(xué)是學(xué)生初步正式了解接觸體育活動(dòng)的階段，是培養(yǎng)鍛煉學(xué)生體育思維的時(shí)期。在小學(xué)體育教學(xué)中，組織武術(shù)操教學(xué)活動(dòng)，一方面可以鍛煉學(xué)生的膽量，增加學(xué)生的身體素質(zhì)，了解體育比拼精神，另一方面，可以從小培養(yǎng)體育鍛煉的意識(shí)，學(xué)會(huì)了解傳統(tǒng)武術(shù)文化，喜愛傳統(tǒng)武術(shù)文化。本文簡(jiǎn)要分析了在小學(xué)體育課上開展武術(shù)操教學(xué)的意義，討論了如何高效開展武術(shù)操的有效策略，希望可以明顯有效提升小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;武術(shù)操教學(xué);實(shí)踐方法;探究;措施

分類號(hào)：G633.96

引言：小學(xué)時(shí)期是學(xué)生體育思維鍛煉的時(shí)期，是學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻。武術(shù)操是一種強(qiáng)生鍛體的重要鍛煉方式，是激發(fā)學(xué)生鍛煉有效的教學(xué)活動(dòng)。在小學(xué)體育教學(xué)中，靈活應(yīng)用武術(shù)操的教學(xué)活動(dòng)，巧妙增加武術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生鍛煉興趣，有利于學(xué)生掌握武術(shù)操鍛煉方式，發(fā)散學(xué)生體育鍛煉思維，培養(yǎng)良好長(zhǎng)期鍛煉的習(xí)慣。因此，小學(xué)體育教師需要巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，融合武術(shù)鍛煉文化內(nèi)涵，調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育鍛煉能力。

1.武術(shù)操在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性

武術(shù)文化具有長(zhǎng)久的歷史淵源，深受人們喜愛認(rèn)可。小學(xué)生性格好動(dòng)，再加上電影文化的影響，對(duì)武術(shù)文化頗為喜愛。講解武術(shù)操教學(xué)活動(dòng)，宣傳武術(shù)操運(yùn)動(dòng)，組織武術(shù)操教學(xué)任務(wù)，便于加深學(xué)生對(duì)武術(shù)文化的理解，帶領(lǐng)學(xué)生深入了解武術(shù)文化內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)武術(shù)文化精神。此外，組織武術(shù)操教學(xué)活動(dòng)，可以開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)胞，發(fā)散學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)專注認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神，觀察武術(shù)操變化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，平衡學(xué)習(xí)鍛煉之間的節(jié)奏，鍛煉學(xué)生的體育素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉能力。

2.小學(xué)體育教學(xué)中開展武術(shù)操教學(xué)的方法

2.1發(fā)揮教師引導(dǎo)示范作用、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉興趣

小學(xué)生的模仿學(xué)習(xí)能力突出，非常容易被新鮮事物吸引。因此，小學(xué)體育教師可以充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，示范武術(shù)操的教學(xué)動(dòng)作，講解武術(shù)文化的歷史由來，播放武術(shù)相關(guān)的視頻音頻，增加學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)操的興趣，吸引學(xué)生參與武術(shù)鍛煉學(xué)習(xí)，自愿參加武術(shù)鍛煉活動(dòng)。教師應(yīng)該不斷提升自我的專業(yè)能力，專業(yè)規(guī)范的講解武術(shù)操動(dòng)作，指導(dǎo)武術(shù)操變化動(dòng)作，糾正學(xué)生的武術(shù)動(dòng)作，規(guī)范學(xué)生的武術(shù)動(dòng)作。教師在講解武術(shù)動(dòng)作的同時(shí)，還可以講解武術(shù)教學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生了解武術(shù)的知識(shí)面，增加學(xué)生武術(shù)知識(shí)厚度，方便學(xué)生快速了解武術(shù)動(dòng)作，精準(zhǔn)掌握武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。對(duì)于不規(guī)范的武術(shù)動(dòng)作，教師應(yīng)該耐心糾正動(dòng)作要領(lǐng)，細(xì)心指導(dǎo)動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)鍛煉信心。

2.2營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、增加學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)興趣

武術(shù)學(xué)習(xí)需要學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，需要學(xué)生自愿喜歡參與武術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加速學(xué)生靈活掌握武術(shù)知識(shí)的時(shí)間。因此，體育教師應(yīng)該積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)武術(shù)知識(shí)。教師可以增加趣味教學(xué)色彩，增設(shè)游戲活動(dòng)，巧妙變化游戲內(nèi)容，讓學(xué)生在玩耍的過程中了解武術(shù)操動(dòng)作，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目標(biāo)，為學(xué)生構(gòu)造豐富自由的學(xué)習(xí)過程。

2.3豐富武術(shù)教學(xué)內(nèi)涵意義、增加武術(shù)教學(xué)課程質(zhì)量

武術(shù)教學(xué)不僅包含教授學(xué)生武術(shù)式樣，教導(dǎo)學(xué)生武術(shù)動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生的武術(shù)要義，還需要教授學(xué)生武術(shù)知識(shí)內(nèi)涵，了解武術(shù)動(dòng)作的意義，懂得變通武術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)，轉(zhuǎn)換武術(shù)動(dòng)作，靈活處理武術(shù)動(dòng)作。小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，主要有武術(shù)操的學(xué)習(xí)。除了講解武術(shù)操外，教師還可以增加講解五步拳、青年拳的動(dòng)作要點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)于武術(shù)種類的了解，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。教師還可以增設(shè)武術(shù)游戲環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自由運(yùn)用所學(xué)武術(shù)操的式樣比拼，鍛煉學(xué)生的自信心，增加學(xué)生靈活轉(zhuǎn)換所學(xué)知識(shí)的能力，增加課程授課的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.4巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、豐富武術(shù)操授課方式

教學(xué)活動(dòng)的趣味多樣性，會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味，提升武術(shù)操教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)該注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)操的效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略方法，轉(zhuǎn)換教學(xué)授課方式方法，豐富教學(xué)課堂質(zhì)量。比如，教師可以設(shè)計(jì)小組比拼環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相指導(dǎo)指正武術(shù)操動(dòng)作，這樣既可以提升學(xué)生的協(xié)作互助意識(shí)，還可以幫助學(xué)生鞏固武術(shù)操動(dòng)作要點(diǎn)，及時(shí)糾正武術(shù)操動(dòng)作方法，領(lǐng)會(huì)武術(shù)操內(nèi)涵意義。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈湫g(shù)組織活動(dòng)，親自觀看武術(shù)操的表演現(xiàn)場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)了解武術(shù)操的興趣，真正現(xiàn)場(chǎng)的感受武術(shù)操的魅力。

結(jié)束語(yǔ)：

武術(shù)操的學(xué)習(xí)，一方面可以鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的體育能力，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，掌握武術(shù)操的動(dòng)作要點(diǎn)，了解武術(shù)文化內(nèi)涵，另一方面還可以擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，增大學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生專注認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該積極增添武術(shù)文化學(xué)習(xí)內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)武術(shù)操教學(xué)方法，增添靈活教學(xué)方法，讓學(xué)生充分理解消化武術(shù)操的內(nèi)涵，懂得變化武術(shù)操動(dòng)作要領(lǐng)，喜歡學(xué)習(xí)練習(xí)武術(shù)操。

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