論大學(xué)生的道德素質(zhì)與法律素養(yǎng)

朱芳 向偉 仁安靜

[摘? ? ? ? ? ?要]? 主要探究當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)與法律素養(yǎng)，通過分析大學(xué)生的道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性，給出提高大學(xué)生道德素質(zhì)與法律素養(yǎng)的具體措施。只有全面提高大學(xué)生的道德素質(zhì)與法律素養(yǎng)，才能更好地建設(shè)社會主義強國。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大學(xué)生;道德;法律;素質(zhì)

[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）10-0202-02

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備加強思想道德和豐富自己法律知識的能力，因為這些無時無刻影響著我們的一言一行。思想道德修養(yǎng)是對大學(xué)生進行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則的思想道德教育，是培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)并幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，建設(shè)文明社會的過程。法律素養(yǎng)是培養(yǎng)大學(xué)生知法、懂法、用法的能力，是讓大學(xué)生明確了解自己的合法權(quán)益以及遵守社會紀(jì)律，規(guī)范自身行為做文明人的過程。如果大學(xué)生想要為國家興盛做些貢獻，使國家建設(shè)為中國特色社會主義強國，就必須使思想道德以及法律知識得到全面的改善。道德素質(zhì)的組成有兩個方面：一方面是個人的天性，這是基礎(chǔ);另一方面是后天外界的影響。其中道德教育及修養(yǎng)和生活的環(huán)境都會對其造成影響，而影響道德教育發(fā)生改變的關(guān)鍵則是后天的培養(yǎng)，形成道德素質(zhì)后，就會在道德主體上呈現(xiàn)出來，并且也會長期影響道德主體的行為。國家的道德素質(zhì)影響社會的和諧、國家的安定。一蹴而就地提高法律素養(yǎng)是不可能的，要長期堅持學(xué)習(xí)，并從實際應(yīng)用中體會法律的重要性和必要性。自古以來，中國就是一個法治國家，大學(xué)生要想立足社會，就必須培養(yǎng)法律素質(zhì)。但是近幾年來大學(xué)生違法案件多次出現(xiàn)。因此，大學(xué)生應(yīng)該加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并注重個人道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)的提高。

一、增強自身道德素質(zhì)

社會主義建設(shè)的一大重任以及馬克思主義學(xué)者急需解決的一個復(fù)雜課題是對大學(xué)生道德素質(zhì)的建設(shè)。隨著我國改革開放不斷深入地發(fā)展，國民素質(zhì)發(fā)生了顯著的變化，外在的道德素質(zhì)影響大學(xué)生的道德素質(zhì)建設(shè)。具有極強好奇心的大學(xué)生正處于人生的重要階段，容易接受新事物。但是，由于對社會的了解較少，大學(xué)生對道德及法律的思想和社會經(jīng)驗還可進一步提高。當(dāng)今社會，人們?yōu)榱藵M足精神和物質(zhì)方面的需求不斷提高自身的生活水平。但是，整個社會變得越來越浮躁，這種誘惑和挑戰(zhàn)使大學(xué)生顯得心理還未成熟。原因有兩方面：一方面是大學(xué)生對未來具有強烈的愿望及遠(yuǎn)大的志向，在不清楚社會的前提下，大學(xué)生就以自己的認(rèn)知對社會進行定位，從而樹立遠(yuǎn)大的理想;另一方面，大學(xué)生還未踏入社會中，缺乏社會實踐，如果大學(xué)生所經(jīng)歷的社會實踐與自己想象的差距很大，或者遇到坎坷打擊，極易在紛繁喧囂的社會中失去前進的目標(biāo)，更不容易提高思想道德建設(shè)，那么在這樣的狀況下，大學(xué)生為了不迷失自我應(yīng)該如何增強自身的思想道德素質(zhì)呢？

（一）學(xué)習(xí)專業(yè)知識和課外知識

我們需要在學(xué)好專業(yè)知識的同時加強課外知識的學(xué)習(xí)，成為一位知學(xué)、懂學(xué)、好學(xué)的好學(xué)生。因為這是提高思想道德的必要條件。那么這又是為什么呢？首先，要討論一下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對一個人來說是非常重要的，它不僅提升我們的知識、能力、素養(yǎng)，還是一個從無到有、從少到多、從弱到強的學(xué)習(xí)過程，并且學(xué)習(xí)好專業(yè)文化知識是我們大學(xué)階段的核心內(nèi)容，只有學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，才能運用其中的思想去解決問題。在學(xué)校里，我們不僅學(xué)習(xí)專業(yè)的知識，更主要是學(xué)習(xí)一種思維方式，一種處理問題的方法，從而積累經(jīng)驗，形成良好的素質(zhì)，應(yīng)用于實踐中。其次要堅持學(xué)習(xí)?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，在學(xué)習(xí)中提升自己的思想道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)是一個長期堅持的過程，如果中途放棄，便會與他人形成差距，每個人因為學(xué)習(xí)都在不斷地成長，學(xué)習(xí)使我們的思想更健全，使我們的素質(zhì)更高。最后，學(xué)習(xí)結(jié)果對我們之后的事業(yè)有深刻的影響，我們要獲取的文憑，都需要我們學(xué)習(xí)的成績，我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識不僅僅是為了學(xué)會這個領(lǐng)域的東西，我們是在培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)的能力，這只是證明我們在別的領(lǐng)域應(yīng)該有能力去涉及，對我們以后的工作有很大的好處?？傊?，學(xué)習(xí)好專業(yè)文化知識是提高我們思想道德修養(yǎng)的一個重要過程。

（二）抵制消極態(tài)度

我們應(yīng)該為了使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的現(xiàn)代大學(xué)生而去抵制不積極進取的態(tài)度。青少年走上犯罪道路的原因多是因為他們的辨別能力不強，存在盲目的從眾心理，不能自覺抵制不良誘惑。需要端正自己的態(tài)度，樹立正確的大學(xué)生思想觀、道德觀，積極地開展批評與自我批評，多觀摩社會當(dāng)中的正能量，不斷帶動周邊同學(xué)共同抵制違法事情。所以為抵制不良誘惑使自己健康成長，大學(xué)生應(yīng)該時刻保持積極進取的態(tài)度，不斷加強自身思想建設(shè)，提高明辨是非的能力，才會避免或多或少的不良因素，做到不被其影響。目前社會中仍會有人傳播不良風(fēng)氣，或者一些無所事事的人沒有人生目標(biāo)，缺乏積極的態(tài)度，這些消極情緒總會感染周圍的人。如果有些人自制能力較弱，將會很容易陷入其中。所以，我們應(yīng)該不斷加強自己的思想建設(shè)，作為抵制不良的因素的領(lǐng)頭人。因此，需要開展多樣化校園生活、培養(yǎng)豐富的校園文化，組織開展富有科學(xué)性和趣味性的大學(xué)校園文化活動，能讓大學(xué)生看到東西方的不同，了解國情，使大學(xué)生擺脫不良信息的干擾。堅信實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要給出正確導(dǎo)向，重視道德教育的培養(yǎng)，從基礎(chǔ)，從點滴做起，逐步提升大學(xué)生的個人素質(zhì)，讓大學(xué)生理解正確的道德取向。健康向上的道德風(fēng)尚能夠引導(dǎo)學(xué)生的行為，提高其文明程度，提升其道德素質(zhì)，朝著“真、善、美”統(tǒng)一的崇高境界邁進。

（三）樹立正確的“三觀”

在大學(xué)期間，樹立正確的世界觀、人生觀也是十分重要的。每個人從生下來便有了意識，在成長的階段漸漸形成了自己特有的世界觀、人生觀、價值觀。人之所以為人，區(qū)別于其他生物是因為我們有思想，而這一生的經(jīng)歷并不是從無到有的，我們來到這個世界，存在于這個社會中，并成長、思考這個特定的社會環(huán)境，這是一個逐漸成長的過程，在這個過程中我們形成屬于自己的世界觀、人生觀和價值觀。世界觀、人生觀、價值觀會隨著我們所經(jīng)歷的事情形成，如果想要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，大學(xué)生必須堅決抵制錯誤的人生觀，時刻加強思想素質(zhì)教育，落實于實踐中，確立自己的人生目標(biāo)，保持樂觀、健康的心態(tài)，去追求滿足自己的人生價值。

（四）審視自己開始，從每一件事情做起

日常生活中每件事情都要從小事做起，從自身做起，在評價他人的思想素質(zhì)時，我們應(yīng)該審視自己是否做得規(guī)范。蘇格拉底的“認(rèn)識你自己”強調(diào)我們應(yīng)該不斷地審視自己，過有道德的生活。在審視自己的時候，我們也許才會明白我們存在的問題，真正認(rèn)清自己，找到屬于自己的人生價值。當(dāng)我們樹立起真正屬于我們自己的人生觀、價值觀后，我們的思想道德修養(yǎng)就真正得到大幅度的提升，從而將自己在大學(xué)里學(xué)到、養(yǎng)成的世界觀、人生觀、價值觀運用在以后的生活中，當(dāng)我們面臨任何的事情時會引導(dǎo)我們應(yīng)該如何去處理，它們將是我們在大學(xué)里學(xué)到的最寶貴的財富。

二、提高自身法律素養(yǎng)

法律素養(yǎng)是大學(xué)生必須具備的素質(zhì)。道德與法律是相互依存的關(guān)系，道德的提高可以促進法律意識的提升，可以設(shè)想，每一個大學(xué)生如果道德水平較高，會自覺地去遵守法律法規(guī)，也正是對自身的道德要求，會使法治精神深入人心。同時，法律也會保障道德素質(zhì)的培養(yǎng)，遵守法律的現(xiàn)代大學(xué)生都會有較高的道德素質(zhì)。如果法律得不到遵守，那么社會秩序?qū)靵y不堪，一部分人也會因為法律意識淡薄而走上犯罪的道路，所以法律素養(yǎng)的提高是維持社會秩序的重要保障。大學(xué)生學(xué)到的該如何使自己的法律素養(yǎng)得到提高呢？

（一）確立指導(dǎo)思想

我們應(yīng)該提高對國情的認(rèn)知，以鄧小平理論為指導(dǎo)，結(jié)合以德治國，認(rèn)真實施依法治國戰(zhàn)略，以法律知識作為前提，將增強法律意識作為核心，改善公民的各方面，從而提高公民法律素質(zhì)思想，培養(yǎng)新一代有道德、有理想的現(xiàn)代化大學(xué)生。除此之外，我們應(yīng)該時刻關(guān)注國家大事，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，進入社會后更要盡自己的職責(zé)去為國家做貢獻，服務(wù)人民。

（二）全面普法教育

提高大學(xué)生法律素質(zhì)需要依靠法律教育。大學(xué)生的法律知識比較薄弱，應(yīng)該在各方面推廣教育，讓大學(xué)生提高對法律的認(rèn)知，提升自己的法律素養(yǎng)。較高的法律素養(yǎng)也會改善我們自身的行為習(xí)慣，因此為了提高大學(xué)生法律素養(yǎng)，我們應(yīng)該注重法律文明的建設(shè)，大力宣傳法律知識，促使大學(xué)生養(yǎng)成良好法律素養(yǎng)的思維方式和行為習(xí)慣。按照“四五”普法的要求，為了促進大學(xué)生法治宣傳教育工作的不斷強化和深化，需要不斷推進家庭教育、學(xué)校教育、在崗教育以及社會教育。這些方面也在無時無刻地宣傳法律的重要性，所以作為新時代的青年我們應(yīng)該從自己做起，學(xué)好法律知識，提高法律素養(yǎng)。

（三）營造法律氛圍

網(wǎng)絡(luò)傳播和法制講座，不僅有利于提高公民法律素質(zhì)，而且有極強的號召力和感染力。法制宣傳教育既是社會主義法制建設(shè)的一項根本性措施，又是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。為的就是讓現(xiàn)代化大學(xué)生熟悉和掌握法律知識，增強社會主義法律意識，養(yǎng)成守法的習(xí)慣，并且運用到實踐中，運用法律知識維護合法權(quán)益，保障自己的安全利益。法律積極地影響著民主團結(jié)、生動活潑、安定和諧的校園法律格局的構(gòu)建。

（四）大學(xué)體制與法制并重

學(xué)校各部門規(guī)定方向、制訂規(guī)范，保護大學(xué)生的權(quán)利不受侵犯，必要時提供經(jīng)費來支持工作的實施，只有各部門積極配合，各盡其職，各顯其能，才能更好地推進普法工作。大學(xué)的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)該為學(xué)生提供更好的空間，使大學(xué)生在好的環(huán)境下學(xué)習(xí)并提高自己，進一步增強學(xué)生的法律素養(yǎng)能高效率地提升社會的文明程度，學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，有利于法制教育的全面開展，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生的思想品德教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。那么，大學(xué)生想要實現(xiàn)全面提升，從而為祖國做貢獻，承擔(dān)歷史的重任，不僅要掌握文化知識，還要增強自己的法律素養(yǎng)。

大學(xué)生應(yīng)時刻規(guī)范自己正確的思想道德和法律素養(yǎng)，增強思想道德的培養(yǎng)意識，通過刻苦學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)能力以及向優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)，有助于現(xiàn)代大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，做新時代的忠誠愛國者，從而確立正確的人生價值;關(guān)于法律素養(yǎng)的提高，大學(xué)生主要通過確立正確的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識，保護自己的合法權(quán)益，抵制不良因素的形成，大學(xué)生還可以通過聽講座、看新聞等形式或多與專業(yè)人士交流來促進思想道德的養(yǎng)成，有助于現(xiàn)代大學(xué)生養(yǎng)成法治思維，更好地行使法律權(quán)利。總之，道德與法律是相互聯(lián)系、相互依存的關(guān)系，加強自身思想道德修養(yǎng)與法制修養(yǎng)，是每個在校大學(xué)生不可推卸的責(zé)任。

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◎編輯 趙瑞峰