會計職業(yè)道德的構建

秦君華

摘要：會計職業(yè)道德的構建不能脫離其復雜化的工作背景，不能缺少對其會計職業(yè)道德特點的分析，所以在總結、歸納其復雜工作環(huán)境構成及會計職業(yè)道德特點的基礎上，提出了三種可以用于構建會計職業(yè)道德的具體方法：在專業(yè)知識學習與工作的整合中構建會計職業(yè)道德的方法、與復雜的職業(yè)環(huán)境整合中構建會計職業(yè)道德的方法以及在案例的反思中構建職業(yè)道德的方法。

關鍵詞：會計；職業(yè)道德；構建方法

作為一種職業(yè)道德規(guī)范，會計職業(yè)道德體系的構建主要由會計的職責和道德兩部分內容組成。在現(xiàn)實工作中，會計職業(yè)道德規(guī)范著會計人員的職業(yè)活動，影響著會計制度的完善與修訂。因而在會計職業(yè)道德問題越發(fā)突出的現(xiàn)代，探討會計職業(yè)道德的構建就顯得頗具現(xiàn)實意義與理論價值了。

探討會計職業(yè)道德的構建一般需要關注三個方面的問題：一是復雜化的構建背景，二是會計職業(yè)道德構建的實踐特點，三是具體的構建方法。

一、會計職業(yè)道德構建的復雜化背景

會計職業(yè)道德構建的復雜化背景主要體現(xiàn)在如下幾個方面：首先，會計人員自身的職業(yè)道德水平參差不齊。會計人員自身的職業(yè)道德素質直接影響到他所從事的會計工作，因而參差不齊的職業(yè)道德素質勢必會帶來復雜化的職業(yè)道德問題。會計，作為經濟社會中的一個關鍵元素，在經濟發(fā)展過程中起到的作用越來越大，但在物質利益越來越被人們重視，精神價值越來越被淡漠的這個時代，加之市場經濟體制的多元化發(fā)展，使有些財務人員在利益面前迷失了自我，財務人員職業(yè)道德建設至關重要[1]引文的總結在表明會計人員自身道德素養(yǎng)差別的基礎上，也表明了這種差別還在呈現(xiàn)出擴大化發(fā)展的特點。足見構建職業(yè)道德的重要性。

其次，會計職業(yè)道德影響的綜合化。會計職業(yè)道德的影響表現(xiàn)出多維的特點。其中包括對會計人員自身工作質量的影響，對與會計人員所在單位的影響以及對國家、對社會的影響。會計人員的職業(yè)道德以及誠信問題，會計行業(yè)誠信水平的降低，會對一個國家的經濟發(fā)展造成較大的危害。[2]從引文可知，會計職業(yè)道德而產生的問題體現(xiàn)在三個層面上：一是會計人員自身的道德問題；二是它對會計人員所在單位的影響；三是會計人員對國家經濟發(fā)展的影響。因此，如何結合這多重的影響反思會計人員的職業(yè)道德構建，這是一個非常復雜的事情。

再次，與互聯(lián)網(wǎng)的融合拓展了會計工作的內涵。在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，會計職業(yè)道德的構建面臨著更加復雜化的背景?；ヂ?lián)網(wǎng)的參與，使云計算、智能化成為了會計工作的常態(tài)，這在拓寬會計工作原有內涵的基礎上，也拓展了會計工作的具體方式，為此如何構建信息安全就成了會計職業(yè)道德構建的重點。

二、會計職業(yè)道德構建的特點

會計職業(yè)道德的構建具有如下的特點：首先，構建過程的長久性。會計職業(yè)道德構建的長久性是基于會計職業(yè)自身特點而總結出來的?！伴L久性”是從歷時的層面上，對職業(yè)道德構建過程的說明。從會計人員的專業(yè)知識學習開始，貫穿職業(yè)工作生涯再到會計工作生活的結束，每一個學習工作環(huán)節(jié)中，都會涉及到職業(yè)道德的構建問題。會計職業(yè)道德的內容具有與時俱進的特點，鑒于不同時期會計工作所面臨工作環(huán)境的差異，會計職業(yè)道德構建的內容也會有所差異，故而基于這樣的現(xiàn)實也可以得出上述構建過程長久性的特點。

其次，構建內容的多維性。正如本文伊始所講的那樣，會計職業(yè)道德的具體內容可以簡單地一分為二，即會計職責和會計道德兩部分。在此分類的基礎上，會計職業(yè)道德還可以細分為諸多的內容。例如工作中的誠信問題，敬業(yè)問題等。有中國現(xiàn)代會計學之父美譽的潘序倫就曾把“誠信”作為會計職業(yè)道德的核心。然而，面對復雜的會計工作，僅僅有“誠信”這一道德素質是遠遠不夠的。作為一個會計人員，除了“誠信”之外，他還要有廉潔自律的品質，樹立正確的人生觀，職業(yè)觀。從而在“理萬金而分文不沾”的基礎上，自覺抵制享樂主義、拜金主義的侵蝕。為此，作為會計人員，他要意識到自己道德素質對工作的多維影響，要充分了解提升自己職業(yè)道德素養(yǎng)的現(xiàn)實意義。所以從這一點上講，依據(jù)工作的需要，從多方面構建自己的職業(yè)道德體系，這顯得特別重要。因為，會計的職業(yè)道德是一個體系化的構建，從其外延上講，它需要以“誠信”等多個因素組合而成。

會計職業(yè)道德的構建過程，其實質是會計人員依據(jù)會計準則的要求進行自我教育、改造、提升自己道德水準的一個過程。因為是自我教育、改造，而改造者自身的情況又千差萬別，故而從這一點上講，會計職業(yè)道德構建中的自我教育內容、改造內容也會因人而異，從而在構建內容的層面上表現(xiàn)出多維化的特點。換而言之，這一特點也可以視為會計職業(yè)道德長久化構建特點的翻版，同時，它也是職業(yè)道德構建適合復雜化工作背景的前提。工作環(huán)境越復雜，職業(yè)道德構建內容也就越多，越長久。

再次，構建意義的綜合性。會計工作是企事業(yè)管理工作的重要組成，在職業(yè)道德的構建中，會計人員可以通過提升自己的理論水平、提升實踐操作能力的途徑來提升自身的職業(yè)判斷能力，從而為領導決策提供更加科學而客觀的信息依據(jù)。從這一點上講，職業(yè)道德能力的提升，受益者既包括會計人員所為之工作的單位，也包括會計人員自身。故而說其構建的意義具有綜合性，這一點也不為過。

三、會計職業(yè)道德構建的具體方法

首先，在專業(yè)知識學習與工作的整合中構建會計職業(yè)道德。因會計職業(yè)道德的構建具有長久性的特點，再加之會計人員自身的職業(yè)道德水平參差不齊，所以要在職業(yè)學習與工作的整合中完成職業(yè)道德的構建。想要改善會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀，應從以下四個方面著手：強化會計職業(yè)道德的教育工作，引導會計人員樹立正確的職業(yè)道德觀；會計人員應增強自身素養(yǎng)，提高職業(yè)自豪感和使命感；凈化會計外部環(huán)境，強化法律手段的介入；加強會計職業(yè)道德檢查力度，完善獎懲機制。[3]正如引文所談，強化職業(yè)道德教育，引導樹立正確的職業(yè)道德觀，都是一個長期的過程。

其次，與復雜的職業(yè)環(huán)境整合。職業(yè)道德構建與會計人員所面對的工作環(huán)境之間具有對應關系，為此與會計工作環(huán)境的整合是核心可謂是構建的途徑。會計法的修訂，職業(yè)準則的更新，都勢必帶動職業(yè)道德的發(fā)展。為此，只有適應復雜化工作環(huán)境的職業(yè)道德構建才是正確的選擇。其中就包括職業(yè)法律、法規(guī)的學習，會計崗位職責的學習等。如果這樣的學習過多地體現(xiàn)在理論學習的方面，那么運用智能化工具，依賴互聯(lián)網(wǎng)平臺，通過云計算等進行工作則是會計工作與職業(yè)環(huán)境整合的另一表現(xiàn)。在這樣的復雜環(huán)境中，如果一個會計人員缺乏相應職業(yè)道德素養(yǎng)，那么他也許就會在無意中造成工作上的隱患。為此，在理論上他要學習相關的會計工作法規(guī)，在實踐中他要提升自己的道德素質。

再次，在案例的反思中構建職業(yè)道德。在職業(yè)道德的構建過程中，對案例的反思尤為重要。無論是正面的典型，還是反面的案例，只有認識到正確的緣由，明確錯誤的實質，案例才能在職業(yè)道德構建中發(fā)揮具體的作用。為此，案例需要會計人員進行反思。眾所周知，會計職業(yè)道德的構建早已從學習會計專業(yè)伊始就已進行了。在學校的職業(yè)教育中，案例是引導會計專業(yè)學生構建職業(yè)道德的教學資料；在現(xiàn)實工作中，通過對具體案例的反思，可以引導會計工作者自覺地發(fā)現(xiàn)自身職業(yè)道德構建中的不足，從而在糾正錯誤言行的過程里完成對自身職業(yè)道德素養(yǎng)的提升。這正是針對“構建內容的多維性”這樣的特點，結合復雜化構建背景的思考。

四、結論

會計職業(yè)道德的構建具有重要的現(xiàn)實意義，所以我們每一個會計人員都要重視自身的職業(yè)道德構建。構建會計人員的職業(yè)道德不能脫離其復雜化的構建背景，不能脫離會計職業(yè)道德自身的特點，為此，在對前兩者總結的基礎上，我們提出了三種可以用于會計人員職業(yè)道德構建的具體方法，它們分別為：在專業(yè)知識學習與工作的整合中構建會計職業(yè)道德的方法、與復雜的職業(yè)環(huán)境整合中構建會計職業(yè)道德的方法以及在案例的反思中構建職業(yè)道德的方法。財

參考文獻：

[1]劉澤棟，李正鯤.淺析財務人員職業(yè)道德建設[J].財會學習，2019 （17）：36+38.

[2]邵芳.關于會計人員職業(yè)道德及誠信問題研究[J].財會學習，2019 （19）：143+145.

[3]徐銘檜，覃盛華.基于職業(yè)道德視角淺析會計行業(yè)存在的道德問題及其相應對策[J].科技風，2019 （19）：196-197.