急性胰腺炎護理應(yīng)用個性化健康教育的分析

邵小敏

（貴州省遵義市播州區(qū)團溪鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院 貴州遵義563100）

急性胰腺炎是臨床中常見的高危急腹癥之一，發(fā)病速度快，并可于短時間內(nèi)迅速發(fā)展，若急性胰腺炎患者未及時得到有效的治療，則極易引發(fā)不良后果，病情危重者甚至?xí){患者的生命安全，危害性極大。針對急性胰腺炎的疾病特點，除了需要采取及時有效的診療措施外，在對急性胰腺炎患者的護理工作中應(yīng)用個性化健康教育，也可對患者的疾病恢復(fù)和改善預(yù)后起到關(guān)鍵的作用，同時也有利于護理質(zhì)量的提升。近年來，急性胰腺炎個性化健康教育護理已成為臨床護理中研究和關(guān)注的重點問題。本文選取我院收治的急性胰腺炎患者，給予其個性化健康護理后取得了確切的護理效果，現(xiàn)將研究內(nèi)容報告如下。

1 臨床資料

1.1 一般資料

回顧性分析我院2018年9月1日-2019年9月1日收治的80例急性胰腺炎患者的臨床資料，所有入選患者均經(jīng)臨床診斷確診為急性胰腺炎，排除合并有嚴重器質(zhì)性病變者；排除合并有精神障礙類疾病者；排除治療依從性較低者。所有入選患者及其家屬均知曉本次研究內(nèi)容并簽署知情同意書。按照隨機分組的原則，將80例入選患者均分為干預(yù)組和對照組兩組，每組各有40例。干預(yù)組40例患者中，男性22例，女性18例，年齡為33～75歲，平均年齡為（53.1±8.5）歲；對照組40例患者中，男性有27例，女性有13例，年齡為32～68歲，平均年齡為（48.5±7.5）歲。兩組患者的性別、年齡等一般性臨床資料的差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義（p＞0.05）。

1.2 方法

對照組采用常規(guī)的護理方式，主要包括入院后的健康宣教，嚴密監(jiān)測患者的生命體征，給予患者心理護理，以及基本的用藥指導(dǎo)等。干預(yù)組患者在對照組的常規(guī)護理的基礎(chǔ)上增加給予個性化健康教育干預(yù)，主要包括如下幾點措施：

①患者入院評估：自患者入院起，對患者的疾病狀況及其心理狀況進行全面準確的評估，并根據(jù)患者個體化情況的不同，為其針對性的制定個體化健康護理方案。為患者及其家屬進行有關(guān)急性胰腺炎疾病的發(fā)病機制、治療方式、可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及并發(fā)癥等內(nèi)容的宣教，幫助患者提高對自身疾病的了解，提高自我健康管理的依從性。對于具有緊張、焦慮等不良負性情緒的患者，需加強與患者的溝通，耐心的開導(dǎo)患者，緩解其不良負性情緒，幫助患者樹立治療的自信心。

②飲食指導(dǎo)：向患者進行飲食控制對于疾病恢復(fù)的重要性的健康宣教，并解釋胃腸減壓的作用和目的，并幫助患者在治療過程中取舒適體位。幫助患者養(yǎng)成科學(xué)、健康的飲食習(xí)慣，在日常的飲食中避免高脂肪、高蛋白食物的過量攝入，同時嚴禁攝入辛辣、刺激的食物。

③情志護理：將情志護理貫穿整個護理過程的始終，護理人員需善于利用語言、表情及肢體等多種表達方式，態(tài)度友好的對患者進行宣教和指導(dǎo)，緩解患者的不良情緒，消除機體上的痛苦，保證患者的機體和心理的雙重健康。

④一對一護理：由于患者間個體情況的差異性較大，護理人員需針對性的對患者進行一對一的人性化護理，給予患者充分的人文關(guān)懷，合理的進行治療和護理，避免過度醫(yī)療，提高患者的就醫(yī)體驗，耐心的對患者的日常檢查、日常用藥進行正確的宣教和指導(dǎo)。同時強調(diào)患者個體在治療中的重要性，提高其自身的依從性，進而起到更加顯著的護理和治療效果。

1.3 觀察指標

對比兩組患者的護理滿意度情況。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

采用SPSS19.0統(tǒng)計學(xué)軟件處理本次研究所得數(shù)據(jù)，計數(shù)資料使用%表現(xiàn)，使用t檢驗，以p＜0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

干預(yù)組40例患者中，特別滿意者有22例，滿意者有16例，不滿意者有2例，護理滿意度為95%；對照組40例患者中，特別滿意者有13例，滿意者有15例，不滿意者有12例，護理滿意度為70%。干預(yù)組顯著優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（p＜0.05）。

3 討論

隨著護理工作的不斷發(fā)展和進步，健康教育已成為護理工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一。通過給予患者個性化健康教育護理，可提高患者對自身疾病以及疾病診療的認識程度，進而調(diào)動患者自身的力量，提高其自我管理能力和治療依從性，進而取得較好的護理效果，來幫助提高患者的生活質(zhì)量，并保證其臨床治療效果。個性化健康教育護理已成為近年來臨床護理中研究和關(guān)注的重點問題之一。本次研究選取我院收治的80例急性胰腺炎患者，給予其個性化健康教育，取得了確切的護理效果。

綜述所述，將個性化健康教育應(yīng)用于急性胰腺炎的護理工作中，可顯著提高患者對疾病和治療方式的認知能力，有助于提高護理質(zhì)量和患者護理滿意度，并對保證患者治療效果和改善其預(yù)后具有十分重要的護理意義，值得在今后急性胰腺炎的護理工作中推廣應(yīng)用。