剖析學(xué)校春季常見傳染病的預(yù)防與控制

徐燕萍

（淮陰工學(xué)院 江蘇省淮安市 223003）

春季有可能出現(xiàn)的傳染病通常都是經(jīng)過呼吸道傳播的，最主要的傳染病的是流感、水痘、蕁麻疹等等。若學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中忽視環(huán)境衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生，很少鍛煉身體，這樣就更加容易感染上傳染性。因此，隨著春季的即將到來，學(xué)校為了保證學(xué)生的身體健康，避免他們患上傳染病，必須要重視常見傳染病的預(yù)防以及控制，這樣才可以防止病情迅速擴(kuò)散，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的身體健康造成危害，影響學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)。

一、學(xué)校春季常見的傳染病

相信大家都知道，呼吸道傳染病的多發(fā)季節(jié)是春季，因?yàn)樘鞖庾兓螅袝r(shí)暖，有時(shí)冷，但是氣候干燥和寒冷，很有可能引起多種呼吸道傳染病，比如：流感以及流腦等等，而且伴隨著氣溫的逐漸變暖，一些手足口病以及流行性感染等傳染病也相續(xù)出現(xiàn)。如果平時(shí)忽視鍛煉，而且室內(nèi)空氣封閉，就容易導(dǎo)致呼吸道傳染性疾病的出現(xiàn)。在學(xué)校，由于師生是龐大的群體，經(jīng)常呆在同一個(gè)空間，如果一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)傳染病，容易迅速傳染給其他的學(xué)生或者老師，所以在春季學(xué)校必須要加強(qiáng)傳染病的預(yù)防控制，下面主要介紹了學(xué)校春季常見的傳染?。?/p>

第一，流行性感冒。又稱為流感，由流感病毒造成的急性呼吸道傳染病，其傳染性相當(dāng)強(qiáng)。潛伏期通常是1天到3天，癥狀具體表現(xiàn)在全身肌肉不適、發(fā)熱、咽喉不適以及流鼻涕等等，發(fā)熱時(shí)間通常是3天到4天，情況嚴(yán)重的話，也會(huì)出現(xiàn)胃腸型流感以及肺炎[1]。傳染源往往是以隱性感染者以及病人為主，傳染期是1個(gè)星期。常見的傳播渠道是空氣飛沫直接傳播，也能夠利用被病毒污染的物品間接傳播，人群容易患上流感。

第二，流行性腮腺炎。發(fā)病初期屬于感冒癥狀，發(fā)病1天到2天后發(fā)生耳部疼痛的癥狀，接著發(fā)生唾液腺腫大的癥狀，很多病人都出現(xiàn)一側(cè)腮腺腫大或者兩側(cè)腮腺腫大的情況。隔離時(shí)間是兩個(gè)星期-三個(gè)星期。

第三，水痘。水痘屬于傳染性相當(dāng)強(qiáng)的疾病，引起原因主要是水痘—帶狀皰疹病毒。水痘的主要臨床表現(xiàn)在于發(fā)熱，迅速出現(xiàn)大范圍的紅色斑丘疹。

二、學(xué)校春季常見預(yù)防病的有效預(yù)防策略

（一）重視健康教育，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

在春季，學(xué)校必須要采用多樣化的形式進(jìn)行多方面教育，比如：防治傳染病、科學(xué)營養(yǎng)以及養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣等等。定期對(duì)大中小學(xué)生開展傳染病預(yù)防知識(shí)以及健康知識(shí)的宣傳教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到一些常見傳染病的傳播途徑和主要癥狀，讓他們了解防治傳染病的普通知識(shí)。比如：在呼吸道傳染病中，肺結(jié)核是常見的，其癥狀主要包括低熱乏力、咳嗽以及咳痰等等，通常肺結(jié)核病人只要接受一個(gè)星期的治療，其傳染性會(huì)顯著的減少，室內(nèi)多通風(fēng)換氣能夠避免出現(xiàn)傳播的情況，一般人在身體免疫力降低時(shí)往往會(huì)由于感染而造成發(fā)病。在學(xué)校如果找到學(xué)生存在可疑癥狀，需要在第一時(shí)間糾正，防止病情影響學(xué)生學(xué)習(xí)[2]。并且學(xué)校應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中，提高體質(zhì)，加強(qiáng)健康意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的健康行為，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)減少學(xué)生發(fā)病幾率和提升素質(zhì)的目標(biāo)。

（二）仔細(xì)做好學(xué)校入學(xué)體檢，制定完善的新生健康檔案。

通過推行預(yù)防接種，可迅速發(fā)現(xiàn)新生沒有接受疫苗的記錄，如果免疫者尚未接受疫苗注射，必須要立即補(bǔ)種相應(yīng)的疫苗。尤其是當(dāng)前流動(dòng)人口數(shù)量相當(dāng)多，入學(xué)前的索證制度尤為重要的。學(xué)校春季學(xué)生很多傳染病的出現(xiàn)是因?yàn)榱鲃?dòng)兒童沒有接受基礎(chǔ)免疫導(dǎo)致的，比如：突然爆發(fā)麻疹以及水痘等等。因此，必須要將入學(xué)前查漏補(bǔ)缺工作真正落實(shí)到位，對(duì)于預(yù)防新生傳染病流行而言建立完善的健康檔案是相當(dāng)關(guān)鍵的。

（三）日常做好食堂、教室和宿舍的衛(wèi)生。

一般來說，學(xué)校學(xué)生聚集的場(chǎng)所主要包括三個(gè)地方，分別是食堂、教室和宿舍，需要保證這些場(chǎng)所沒有任何的細(xì)菌或者灰塵[3]。宿舍和教師人都應(yīng)當(dāng)有充足的空間，需要長期開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣良好，遇到蚊子和蒼蠅繁殖的時(shí)候，需要合理制定消滅蚊子和蒼蠅的策略，進(jìn)一步開展消除四害活動(dòng)，而這里的四害主要是指老鼠、蚊子、蟑螂和蒼蠅。

三、學(xué)校春季傳染病的有效控制措施

（一）建立和健全學(xué)生缺課報(bào)告機(jī)制，快速找到疫情。

首先，需要高度重視缺課報(bào)告等級(jí)和晨檢報(bào)告等級(jí)，快速找到新的病人，真正做到盡早找到、盡早報(bào)告。如果出現(xiàn)很多學(xué)生在同一時(shí)間缺課的情況，教師需要及時(shí)認(rèn)真調(diào)查學(xué)生缺課的實(shí)際原因，充分了解發(fā)生疾病的原因，發(fā)現(xiàn)疫情，需要迅速向校內(nèi)的校醫(yī)生立即報(bào)告。

（二）制定完善的學(xué)校傳染病報(bào)告制度。

進(jìn)一步完善學(xué)校醫(yī)療保健服務(wù)設(shè)備，配備一些專業(yè)的校醫(yī)完成傳染病的報(bào)告管理工作，認(rèn)真制定各項(xiàng)規(guī)定[4]。并且責(zé)任疫情報(bào)告人在職務(wù)執(zhí)行中如果找到有疑似病人或者攜帶病原的人，需要根據(jù)傳染病防治法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，做好疫情報(bào)告，認(rèn)真履行法律規(guī)定的所有義務(wù)。

（三）完成傳染病出現(xiàn)后的處理工作。

到了春季，只要學(xué)校發(fā)生傳染病，不僅要將疫情報(bào)告給上級(jí)，而且需要與疾病控制部門主動(dòng)配合，將疫情控制工作真正落實(shí)到位，比如：無害化處理以及將病人隔離等等。如果學(xué)生發(fā)生食源性傳染病，不管是學(xué)校教師還是校醫(yī)，都必須要馬上組織有關(guān)人員全面排查同個(gè)宿舍、同個(gè)班級(jí)和同一時(shí)間吃飯的學(xué)生，對(duì)有可疑的癥狀患者，需要快速開展就醫(yī)檢查，盡可能將傳播的機(jī)會(huì)全部杜絕。對(duì)于已經(jīng)發(fā)病的學(xué)生，除了需要將他們隔離，也要對(duì)癥下藥，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際病情制定適合的治療方案，如果學(xué)生病情非常嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行良好的心理安慰，防止由于傳染病的出現(xiàn)而造成產(chǎn)生恐懼和害怕的心理。

結(jié)語：總而言之，到了春季，在學(xué)校常見傳染病預(yù)防和控制工作開展中，需要將重點(diǎn)內(nèi)容放在預(yù)防、消毒上，在執(zhí)行實(shí)際工作時(shí)，必須要進(jìn)行全面的管控，確保傳染病預(yù)防控制效果是非常顯著的，從根本上實(shí)現(xiàn)完全阻斷傳染病，在最大限度上為學(xué)生建立安全健康的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。