云計(jì)算在高校機(jī)房建設(shè)管理中的應(yīng)用探討

吳 浩

（中國人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)教研保障中心信息技術(shù)室，重慶 400038）

我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷快速發(fā)展，我國也在不斷深入落實(shí)信息化建設(shè)工作，云計(jì)算具有較高的精確性，使用過程非常便利，可以快速的計(jì)算，因此在各行各業(yè)都開始利用云計(jì)算。很多高校機(jī)房開始利用云計(jì)算落實(shí)建設(shè)管理工作，降低整體的運(yùn)維成本。高校機(jī)房體現(xiàn)出整體的辦學(xué)質(zhì)量，利用云計(jì)算可以整合機(jī)房資源，提高高校機(jī)房的管理效率。

1 概述高校機(jī)房建設(shè)存在的不足

1.1 建設(shè)資金不夠充足

高校各個(gè)專業(yè)不斷快速發(fā)展，各專業(yè)課程都要求配置電腦，加大了高校機(jī)房的使用率，因此高校教學(xué)軟件也需要不斷升級(jí)，因此提高了高校機(jī)房計(jì)算機(jī)的折舊率，運(yùn)行過程也不夠穩(wěn)定，實(shí)際上計(jì)算機(jī)在使用5年之后就需要升級(jí)設(shè)備硬件，甚至需要重新更換整個(gè)機(jī)房設(shè)備，但是因?yàn)楦咝C(jī)房建設(shè)資金不夠充足，無法實(shí)現(xiàn)上述需求。

1.2 維護(hù)管理的工作量大

每個(gè)高校機(jī)房的機(jī)器品牌和型號(hào)都是不同的，同時(shí)缺乏專業(yè)的技術(shù)管理人員，每個(gè)計(jì)算機(jī)都是獨(dú)立的個(gè)體，各個(gè)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的問題都是不同的，加大了管理員的維護(hù)難度。例如某校具有十幾個(gè)機(jī)房，但是只有三個(gè)管理人員，這些管理人員不僅要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)日常管理和維護(hù)等工作，此外高校各種考試和培訓(xùn)等活動(dòng)比較多，也需要管理人員安裝各種軟件，導(dǎo)致管理人員的工作量非常大。

1.3 軟硬件投入建設(shè)失衡

一些高校機(jī)房知識(shí)安裝專業(yè)軟件，尤其是學(xué)院專業(yè)機(jī)房，僅需完成課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，降低了機(jī)器設(shè)備的使用率，再加上時(shí)間和地點(diǎn)等方面的限制，只能在機(jī)房中利用很多資源，降低了資源的共享率。

1.4 機(jī)房使用問題

一些高校的公共機(jī)房使用頻率非常高，為了避免病毒入侵，高校需要加強(qiáng)保護(hù)機(jī)房，因此機(jī)房計(jì)算機(jī)需要安裝還原卡等，但是師生在利用計(jì)算機(jī)的過程中可能會(huì)丟失相關(guān)資料，機(jī)房文件儲(chǔ)存工作非常不便。高校利用的普通計(jì)算機(jī)不僅不夠環(huán)保，而且具有較高的耗能性，不符合節(jié)能減排需求，無法為高校節(jié)約資源。

2 云計(jì)算在高校機(jī)房建設(shè)管理中的應(yīng)用

2.1 制定基于云計(jì)算的高校機(jī)房管理方案

在高校機(jī)房管理當(dāng)中利用云計(jì)算，需要根據(jù)高校的自身發(fā)展情況，需要重新設(shè)計(jì)高校機(jī)房的整體框架。建設(shè)高校機(jī)房服務(wù)器集群數(shù)據(jù)中心，首先需要解決兼容問題，構(gòu)建客戶端驅(qū)動(dòng)程序庫。在早期部署過程中，要及時(shí)更換老舊的設(shè)備，提高終端設(shè)施的便捷性和快速性。其次需要解決虛擬終端的數(shù)據(jù)問題，利用網(wǎng)絡(luò)來年將誒客戶端和服務(wù)器，產(chǎn)生鏡像數(shù)據(jù)信息，可以保證每個(gè)終端可以達(dá)到獨(dú)立的體驗(yàn)，另一方面可以便利訪問各個(gè)終端，利用鏡像文件的各種數(shù)據(jù)。最后解決服務(wù)器儲(chǔ)存問題，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)隔離，保障計(jì)算機(jī)的安全性。雖然可以利用物理隔離卡分區(qū)物理硬盤，但是驅(qū)動(dòng)級(jí)木馬仍舊可以讀取隱藏信息，在本地PC 硬盤中存儲(chǔ)信息數(shù)據(jù)，如果硬盤出現(xiàn)故障，就無法實(shí)現(xiàn)信息外送，也要面臨信息泄露的問題，最后還原木馬春頭系統(tǒng)之后，可能會(huì)干擾其他的PC。

2.2 整體架構(gòu)

高校云機(jī)房可以利用內(nèi)桌面云技術(shù)建立云計(jì)算中心，根據(jù)中心建設(shè)計(jì)算機(jī)機(jī)房。云機(jī)房的整體架構(gòu)建立了桌面云環(huán)境，可以滿足教師的教學(xué)需求。利用B/S 架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)高效機(jī)房的集約化管理。結(jié)合高校的教學(xué)加，修改完善虛擬鏡像。服務(wù)器可以預(yù)防一系列風(fēng)險(xiǎn)，保障信息傳輸?shù)娜嫘院屯暾?，有序開展高校教學(xué)活動(dòng)，并且可以動(dòng)態(tài)監(jiān)測信息數(shù)據(jù)。

建立桌面云系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)器集群設(shè)計(jì)，使系統(tǒng)的穩(wěn)定性不斷提高。根據(jù)高校工作要求，構(gòu)建和分配服務(wù)器集群，同時(shí)在集群內(nèi)可以熱遷移虛擬機(jī)，實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)虛擬化。利用虛擬機(jī)管理軟件，在物理服務(wù)器上安裝裸金屬架構(gòu)，可以提高管理平臺(tái)的穩(wěn)定性和擴(kuò)展性，抽象轉(zhuǎn)化CPU 和內(nèi)存以及磁盤等為邏輯資源，可以全面監(jiān)控物理資源。利用虛擬桌面控制器作為發(fā)布平臺(tái)，結(jié)合虛擬機(jī)管理軟件，合理分配每臺(tái)虛擬機(jī)的桌面資源，利用SRAP 協(xié)議，可以保障數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃?，同時(shí)可以認(rèn)證虛擬機(jī)用戶，提高資源分配的科學(xué)性。

高?？梢越Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇通用性教學(xué)模板，可以便利的擴(kuò)充高校機(jī)房PC 機(jī)終端數(shù)量。在新設(shè)機(jī)房的時(shí)候，需要統(tǒng)一配置設(shè)備，利用教學(xué)模板，可以快速完成一大批的終端建設(shè)，構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化配置教學(xué)軟件，利用服務(wù)器段控制填可以統(tǒng)一控制教學(xué)軟件，有效節(jié)省教學(xué)環(huán)境構(gòu)建用的時(shí)間。

2.3 終端管理

管理客戶端硬件息息，高校機(jī)房的服務(wù)器數(shù)據(jù)中心可以記錄終端硬件信息，連接客戶端和中心服務(wù)器之后，系統(tǒng)可以采集客戶端硬件配置信息，并且向數(shù)據(jù)中心傳輸這些信息，如果轉(zhuǎn)變了客戶端硬件信息，就會(huì)在第一時(shí)間顯示轉(zhuǎn)變的情況，驅(qū)動(dòng)相關(guān)程序，可以幫助機(jī)房管理人員掌握終端硬件設(shè)備的情況，提高硬件設(shè)備的維護(hù)效率。此外可以遠(yuǎn)程管理客戶端，管理人員可以同時(shí)向幾個(gè)PC 機(jī)終端下達(dá)指令，可以同時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)的軟件，可以檢測客戶端網(wǎng)絡(luò)，也可以遠(yuǎn)程操作PC 機(jī)終端開機(jī)、關(guān)機(jī)等。

2.4 安全性

高校機(jī)房可以利用統(tǒng)一的文件服務(wù)器實(shí)施災(zāi)難備份技術(shù)，避免災(zāi)難發(fā)生過程中導(dǎo)致數(shù)據(jù)資料損失，災(zāi)難備份一般會(huì)備份處理數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等，保障數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的完整性，便面損失業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。

3 結(jié)束語

在高校機(jī)房建設(shè)管理當(dāng)中利用云計(jì)算技術(shù)，可以高效利用高校機(jī)房設(shè)備資源，減少機(jī)房管理人員的工作量，為高校師生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高機(jī)房管理的有效性。在今后發(fā)展過車站，機(jī)房相關(guān)人員需要?jiǎng)?chuàng)新工作理念，合理利用云計(jì)算技術(shù)，有序開展高校機(jī)房建設(shè)管理工作。