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    百家姓中我的姓

    2019-12-30 09:38:22王格
    學(xué)前教育(幼教版) 2019年11期
    關(guān)鍵詞:炎炎家譜洋洋

    王格

    大班開(kāi)展了主題活動(dòng)“獨(dú)特的我”,孩子們對(duì)自己和同伴的姓名產(chǎn)生了興趣,我們便將中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一“百家姓”引入活動(dòng)中。

    “我的姓”從哪里來(lái)

    “我姓張,你姓什么?”“為什么有的姓一樣?有的不一樣?到底有多少種姓?”孩子們?cè)诹奶斓臅r(shí)候,產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。結(jié)合孩子們的興趣及需要,我們?cè)诎嘀姓归_(kāi)了討論:“可以從誰(shuí)那里知道這些答案?”孩子們說(shuō):“問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。”“可以上網(wǎng)去查?!薄皢?wèn)問(wèn)爺爺奶奶,我覺(jué)得他們知道的更多?!薄谑?,孩子們開(kāi)始尋找問(wèn)題的答案。一段時(shí)間后,孩子們帶來(lái)了自己的答案,可以看出,他們借助了很多資源。

    炎炎帶來(lái)了自己的家譜,自豪地介紹道:“這本家譜上有著我家里所有姓郭的男人,有好多年了。太爺爺告訴我這就是我的家族,我的姓和我的名都是從這里來(lái)的?!焙⒆觽儗?duì)這本家譜充滿了好奇,圍著炎炎邊看邊問(wèn):“誰(shuí)是這里最大的?”“他們是什么關(guān)系?”炎炎說(shuō):“別著急,我把我太爺爺告訴我的都告訴你們。”炎炎分享后,彤彤拿著一張照片說(shuō):“我也知道家譜,而且還看見(jiàn)過(guò)家譜,雖然不是我家的,但是爸爸媽媽帶我玩的時(shí)候,去過(guò)的地方有個(gè)祠堂,那里的家譜是刻在一塊大石頭上的,和炎炎的不一樣,那里記錄的是整個(gè)村子里面的姓,他們都姓同一個(gè)姓?!焙⒆觽儼炎约旱陌l(fā)現(xiàn)分享給同伴,積累、生成了新的經(jīng)驗(yàn),拓展了對(duì)姓氏起源的認(rèn)識(shí),初步感知到姓氏的起源蘊(yùn)含著中華文化,感受到中華文化的傳統(tǒng)魅力。

    理解“姓”的傳承

    有了這些最初的經(jīng)驗(yàn),孩子們對(duì)于姓氏更加敏感了。有一天洋洋對(duì)我說(shuō):“老師,我昨天參加婚禮去了,有好多人,我和爸爸還有家里的親戚坐在一桌,我發(fā)現(xiàn)這一桌人都是一個(gè)姓?!蔽艺f(shuō):“那和你坐在一桌上的都有誰(shuí)?”洋洋說(shuō):“有爸爸、爺爺、叔叔、大爺、哥哥……”我問(wèn)道:“為什么都是一個(gè)姓呢?”洋洋說(shuō):“我不知道為什么這么多人都是一個(gè)姓。”我把這個(gè)問(wèn)題拋給了班中的孩子們,孩子們回答道:“因?yàn)槭且患胰耍运麄兌际峭粋€(gè)姓。”“姓是家中的長(zhǎng)輩傳下來(lái)的,所以是一個(gè)姓?!蔽艺f(shuō):“你們說(shuō)的都很對(duì),那你們知道為什么姓是一輩一輩流傳下來(lái)的嗎?它有什么意義?”炎炎說(shuō):“太爺爺告訴我,姓是我家的根,是禮物。”子沫說(shuō):“我爸爸也告訴我,要行不更名坐不改姓。”由此可見(jiàn),孩子們理解了姓的傳承,也感受到這種文化背后代表著尊重。姓氏已經(jīng)不再是自己名字中的一個(gè)字這么簡(jiǎn)單,而象征著一個(gè)家族。

    發(fā)現(xiàn)家中了不起的人

    孩子們將姓氏與家人聯(lián)系在一起,“我家里最棒的人”一時(shí)成為討論的焦點(diǎn)。結(jié)合孩子們的需要以及大班幼兒合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn),融入小記者調(diào)查活動(dòng),我們開(kāi)始了“尋找記錄家人的照片”“尋訪親朋”“收集與自己同姓的名人故事”等活動(dòng),并將發(fā)現(xiàn)制作成海報(bào),介紹給班中的小朋友聽(tīng)。洋洋拿著海報(bào)介紹了她的爸爸,她說(shuō):“我的爸爸是警察,他特別忙,在家的時(shí)間很少,媽媽現(xiàn)在懷著小弟弟,所以陪著我的時(shí)間少了,我不開(kāi)心,爸爸特意請(qǐng)了一天假帶我玩,告訴我我在他們的心里依然很重要,和我說(shuō)了好多的話。我開(kāi)心多了,回家我把話告訴了媽媽,媽媽說(shuō)這叫鐵漢柔情,當(dāng)初爸爸也是這樣對(duì)媽媽的。我覺(jué)得我的爸爸很了不起,既能保家衛(wèi)國(guó),又能愛(ài)護(hù)自己的家人,是個(gè)厲害又溫暖的爸爸?!泵總€(gè)孩子都發(fā)現(xiàn)了家人的辛勞,介紹了身邊人了不起的事,學(xué)會(huì)欣賞家人,感受他人的付出與辛勞,潛移默化地增強(qiáng)了對(duì)自己的姓的自豪感。

    在有關(guān)“姓”的系列活動(dòng)中,孩子們因好奇而探索,在探索中為自己的姓氏感到自豪,知道要尊重他人的姓氏……中國(guó)姓氏的文化在孩子們的心里扎下了根。

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