鼓掌、質(zhì)疑抑或旁觀

周臨一

金黃的樹葉緩緩飄落，蕭瑟的秋天悄悄來臨，又是一年畢業(yè)季。北京電影學(xué)院的學(xué)生不得不踏著憂傷的步伐，帶著濕潤的眼角向母校揮手致別，其中的幾位佼佼者為了給母校留下一點紀念，制作了短動漫并發(fā)布于網(wǎng)上。但他們卻未曾料到，這部動漫如熱帶蝴蝶的翅膀般引起了軒然大波。

這部名叫《阿莉塔的試煉》的簡單動漫，一經(jīng)上傳很快被人轉(zhuǎn)發(fā)到各大視頻網(wǎng)站，驟然間彈幕、留言、帖子撲面而來。狂熱的支持者有之，他們認為自己看到了中國動漫未來的希望與行業(yè)崛起的晨星。滿嘴諷刺的質(zhì)疑者有之，他們指責(zé)劇情云遮霧罩，人設(shè)抄襲明顯。而在這唇槍舌劍的“戰(zhàn)場”上，一種疑惑卻開始浮于我的心頭——在言論中，大家為何如此立場分明、黑白兩立，絕無調(diào)停者、冷靜者、乃至旁觀者立錐之地？觀點分歧是在所難免的，但為什么在言論中卻將動漫觀賞者應(yīng)有的包容與理解全然拋之腦后。我只得隱隱猜測：身為國人，大家都希望國漫作品能優(yōu)秀、行業(yè)能繁榮發(fā)展，總不至于只能看到國外的文化輸出，認為我國乃泱泱大國，人才濟濟、疆域遼闊、文化深厚，豈是他國可及！但諸多動漫的不良表現(xiàn)，令大家一次次失望，熾熱的心被潑了一次次冷水。愛之深、責(zé)之切，難怪漫友們分成了對峙的兩極。

在那些自有其理的支持者眼中，中國動漫無論素質(zhì)優(yōu)劣，既然是國人作品，那總該去支持鼓掌。但這種不管三七二十一的鼓掌真的可以嗎？我對此深表懷疑。前幾年，政府對動漫的扶持力度之大令人難以想象。那時候，許多省市的政府都規(guī)定，3D動漫在地方電視臺每播一分鐘，政府就要補貼1000元，2D則補貼500元，倘若在央視播出，補貼還要翻上幾倍，結(jié)果催生出許多動漫公司壓低成本靠政府補貼保本維持生存的惡性循環(huán)。2011年，中國的動漫制作時長總量高達26萬分鐘，是日本的三倍左右，可中國成了可以傲視全球的動漫大國了嗎？我想，這樣閉著眼睛、堵著耳朵給出的掌聲根本不值得。

那么，帶著辛辣的諷刺對著那些動漫人澆注了心血、寄予了希望的結(jié)晶肆意開火才是我們的選擇？若你帶著先射箭后畫靶的想法看待萬物，那世間無一人可入你眼。獨具慧眼，給予優(yōu)秀者掌聲，給予低劣者以質(zhì)疑，這樣正確的判斷或許對目前的我來說還有些困難。但我想，輕輕地向后踱一小步，褪盡戰(zhàn)火的硝煙，靜靜立于一旁，豎起耳朵，彎下腰，去傾聽真正希望的到來，才是最好的選擇。

（指導(dǎo)教師：馬正順/編輯：王瑩）

評點

這篇文章文思嚴謹、結(jié)構(gòu)整飭?！爱厴I(yè)后制作短動漫”中涉及到的主題較多，作者選取了一個較為獨特的切入點“針對網(wǎng)絡(luò)熱議，以何種心態(tài)面對”。思辨性文題類型是考試中常見的類型，值得去多次演練、學(xué)習(xí)。全文四段層次分明，第一段引出話題，第二段闡釋對立觀點產(chǎn)生的原因，第三段舉例論證自己的觀點，第四段衍生升華，將“鼓掌”或“質(zhì)疑”置于理性與思辨的檢驗之下，結(jié)合正反事例進行對比，對比之下，取舍自明。結(jié)尾處巧妙地回扣主題，再次闡釋自己的獨立見解，兼具利落之美與文化底蘊，進一步提升了文章的思考力和哲理性，有抨擊時弊的現(xiàn)實意義。然而，文章和近年來的時事結(jié)合不夠緊密，例證過于陳舊，此為失分之處。