吳愛娜
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院濱江院區(qū) 310052
潔廁劑是目前家庭中廣泛使用的清潔劑,為酸性制劑,作用于人體組織使蛋白質(zhì)凝固而發(fā)生壞死,組織細(xì)胞破壞,造成局部腐蝕性變化,表現(xiàn)為局部組織充血、水腫、壞死和潰瘍,甚至空腔臟器穿孔,形成疤痕、狹窄和變形??诜罂蓪?dǎo)致消化道黏膜燒傷、腐蝕、出血、甚至穿孔,同時伴有機(jī)體酸堿失調(diào)。隨著毒物吸收入血,引起內(nèi)臟器官的損害,以肝腎受損較重[1]??诜崕鷦┲卸驹谂R床工作中實(shí)屬罕見,本科于2015年7月17日首次收治1例潔廁劑中毒患者,現(xiàn)將急救護(hù)理體會報告如下。
患者女性,60歲,2015年7月17因“誤服潔廁劑兩小時”入院,診斷:酸化劑中毒、高血壓?;颊?小時前誤服潔廁劑,出現(xiàn)嘔吐十余次,嘔吐物為胃內(nèi)容物,無四肢抽搐、無二便失禁,當(dāng)?shù)蒯t(yī)院予飲牛奶、補(bǔ)液等治療,現(xiàn)轉(zhuǎn)入我院進(jìn)一步治療。入院時神志清,精神可,焦慮狀態(tài),GCS評分15分,余查體不配合。主訴感腹脹、胸悶、惡心、四肢麻木,無腹痛、嘔吐情況。T:37℃,HR:88次/min,BP:169/99mmHg,R:19次/min,SPO2:100%。醫(yī)囑予吸氧、心電監(jiān)護(hù)、溫生理鹽水洗胃、阿漠樂、迪先護(hù)胃、古拉定護(hù)肝、補(bǔ)液等對癥支持治療。急查血?dú)狻⒀R?guī)、血生化、凝血譜、肝腎功能提示:血液PH值7.513、二氧化碳分壓26.6mmhg、血鉀3.2mmol/L、總蛋白62.5g/L。次日復(fù)查血電解質(zhì)正常。考慮經(jīng)濟(jì)及家庭照顧原因,患者及家屬要求轉(zhuǎn)回當(dāng)?shù)蒯t(yī)院繼續(xù)觀察治療。
嚴(yán)密觀察病情變化,保持呼吸道通暢,防止缺氧。吞咽化學(xué)制劑后,咽喉部黏膜灼傷而水腫漸漸加劇,同時吞咽時可伴有刺激性嗆咳,少量腐蝕劑嗆入氣道致呼吸道灼傷,患者隨時有窒息的危險[2]。該患者主訴感惡心、胸悶,因此立即仰臥位休息,予吸氧、心電監(jiān)護(hù)、開放靜脈通路補(bǔ)液、預(yù)見性床邊備吸引器,以防患者喉頭水腫或惡心嘔吐引起窒息情況。
潔廁劑屬于酸性物質(zhì),具有腐蝕性,一般不建議催吐及洗胃。但是該患者在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院已及時口服大量牛奶保護(hù)胃黏膜,同時考慮到患者口服量小、口服后即嘔吐的實(shí)際情況,遵醫(yī)囑予溫生理鹽水洗胃。洗胃時取左側(cè)臥位,留置胃管動作輕柔,洗胃過程中嚴(yán)密觀察出入量是否平衡,洗出液顏色性狀,患者個體反應(yīng),有無腹痛腹脹情況,洗胃結(jié)束時及時抽取剩余胃內(nèi)溶液。
潔廁劑具有一定的腐蝕性,經(jīng)口可造成口腔黏膜損傷。觀察該患者口腔黏膜情況,未見明顯黏膜受損。給予生理鹽水漱口,繼續(xù)堅持觀察口腔黏膜變化。
患者對于洗胃存在恐懼心理,同時對于口服毒物的預(yù)后情況較為擔(dān)憂。表現(xiàn)出一定的抗拒、焦慮心理。針對該種情況,護(hù)理人員詳細(xì)告知洗胃過程以及可能出現(xiàn)的并發(fā)癥,取得家屬的配合支持,建立了良好的支持系統(tǒng),對患者共同進(jìn)行心理疏導(dǎo)。并且允許家屬床邊陪護(hù)洗胃,減輕患者恐懼。
由于潔廁劑可能造成消化道的出血及肝腎功能損傷,在病人的護(hù)理中我們積極觀察患者二便情況,監(jiān)測患者的出入量及排便的顏色、性狀。該病人在院治療過程中排便排尿情況良好。
毒物吸收入血可引起肝腎功能損傷,嚴(yán)重時將引起多功能臟器衰竭。在該病例中監(jiān)測肝腎功能無明顯異常。低鉀情況經(jīng)過補(bǔ)鉀補(bǔ)液也得到糾正。
強(qiáng)酸強(qiáng)堿患者的救護(hù)應(yīng)盡量減少消化道的損傷及后期并發(fā)癥的出現(xiàn),在該病例中,我科醫(yī)護(hù)人員綜合評估患者實(shí)際情況,結(jié)合各方面因素,突破性地采取洗胃措施,實(shí)施了因人而異的個體化救護(hù)方式??v觀患者的整個就醫(yī)過程,我們進(jìn)行了一定的思考與討論。其實(shí)急診護(hù)理不僅僅是病人到院后的急救護(hù)理,更是可以宣傳到患者中間的家庭急癥護(hù)理,該患者到院后才開始口服牛奶保護(hù)胃黏膜,這個過程是可以在院前實(shí)施的,如果患者擁有該類救護(hù)知識,她也相應(yīng)地爭取了一定的早期急救時間。作為急診工作人員,也應(yīng)做好相應(yīng)的急救宣教,告知患者早期急救處理知識,提高患者自救意識。