應(yīng)用型本科院校藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能培養(yǎng)的途徑與方法研究
——以北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為例

申麗花

（北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，廣西北海 536000）

隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施與深化，國(guó)家開(kāi)始高度重視藝術(shù)教育工作，中小學(xué)藝術(shù)課程的地位日漸提高。中小學(xué)以及校外藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于高素質(zhì)高技能的藝術(shù)師資需求也越顯迫切。藝術(shù)教師教學(xué)技能水平是教育部門統(tǒng)一考試和用人單位聘用非常重要的考核指標(biāo)。在當(dāng)今教育系統(tǒng)招聘需求數(shù)量相對(duì)減少，招聘要求越來(lái)越高的嚴(yán)峻形勢(shì)下，提高藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)教學(xué)能力顯得尤為重要和緊迫。而應(yīng)用型本科院校藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能培養(yǎng)途徑與方法研究是針對(duì)目前藝術(shù)教育人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題做出的有針對(duì)性的探索與實(shí)踐。

1 通過(guò)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的教學(xué)技能訓(xùn)練課程體系促進(jìn)學(xué)生教學(xué)技能提高

我院藝術(shù)教育專業(yè)包括美術(shù)和音樂(lè)兩個(gè)方向。根據(jù)藝術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，熱愛(ài)藝術(shù)教育事業(yè)，具有先進(jìn)教育理念和綜合藝術(shù)特長(zhǎng)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后在中小學(xué)、兒童藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事教學(xué)、管理的應(yīng)用型專門人才。我院在藝術(shù)教育人才培養(yǎng)方案實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)技能訓(xùn)練課程。

表1-1 藝術(shù)教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表

多媒體課件制作說(shuō)課；上課課堂教學(xué)技能1 4 4 1 4 5 1 4 6在《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》課程進(jìn)行美術(shù)/音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（一）美術(shù)/音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（二）

通過(guò)這些循序漸進(jìn)的教學(xué)技能訓(xùn)練課程使學(xué)生在教學(xué)實(shí)習(xí)前基本掌握教學(xué)所需要的各種技能。

2 通過(guò)制定系統(tǒng)的技能訓(xùn)練方案和考核方案，量化技能訓(xùn)練實(shí)效。

為科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)地培養(yǎng)藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生的教育技能，提升學(xué)生的從教能力，我院制定了藝術(shù)教育美術(shù)方向和音樂(lè)方向教學(xué)技能訓(xùn)練方案和考核標(biāo)準(zhǔn)。

藝術(shù)教育專業(yè)（美術(shù)方向和音樂(lè)方向）學(xué)生的教師教學(xué)技能訓(xùn)練內(nèi)容主要包括：1.三筆字（毛筆、鋼筆、粉筆）訓(xùn)練；2.普通話訓(xùn)練；3.教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練；4.多媒體課件制作訓(xùn)練；5.說(shuō)課訓(xùn)練；6.課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。每一項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容都對(duì)應(yīng)細(xì)化的訓(xùn)練內(nèi)容、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，并制定了詳細(xì)的檢測(cè)時(shí)間安排。

表2-1 藝術(shù)教育專業(yè)技能訓(xùn)練檢測(cè)時(shí)間安排

根據(jù)課堂教學(xué)與自主訓(xùn)練相結(jié)合原則，在每學(xué)期考核中，結(jié)合課程進(jìn)行1—2項(xiàng)職業(yè)技能考核?？己顺煽?jī)按四級(jí)分別評(píng)定即優(yōu)秀（90—100分），良好（80—89分），及格（60—79分），不及格（60分以下）。學(xué)生在畢業(yè)前必須完成全部職業(yè)技能內(nèi)容的考核，并獲得及格以上成績(jī)。學(xué)生參加校級(jí)以上相關(guān)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)以上，可申請(qǐng)相關(guān)職業(yè)技能的免測(cè)。

3 以賽促學(xué)，提高藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能水平。

我院為了促進(jìn)學(xué)生教學(xué)技能提高，一方面安排教師指導(dǎo)學(xué)生參加校外藝術(shù)教育專業(yè)教學(xué)技能比賽，同時(shí)也在校內(nèi)舉辦相關(guān)教學(xué)比賽。自2015年藝術(shù)教育專業(yè)成立以來(lái)，學(xué)生已經(jīng)參加校外教學(xué)技能比賽4次，參加校內(nèi)教學(xué)技能比賽3次。具體教學(xué)技能比賽參賽情況和獲獎(jiǎng)情況如下表：

表3-1 藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能比賽獲獎(jiǎng)情況表

學(xué)生們?cè)诒荣惈@獎(jiǎng)的同時(shí)，自身教學(xué)技能水平也在比賽準(zhǔn)備和輔導(dǎo)訓(xùn)練過(guò)程中，得到很大提高。

4 以職業(yè)技術(shù)資格相關(guān)證書考試，提升藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能水平

我院十分重視藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間通過(guò)專項(xiàng)輔導(dǎo)來(lái)考取職業(yè)技術(shù)資格相關(guān)證書。針對(duì)藝術(shù)教育專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生主要考取與教師職業(yè)相關(guān)的普通話等級(jí)證書和教師資格證書。自2015年藝術(shù)教育專業(yè)成立以來(lái)，通過(guò)普通話等級(jí)測(cè)試和獲得中小學(xué)各級(jí)教師資格證書的具體情況如下：

表4-1 藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生普通話測(cè)試通過(guò)情況表

表4-2 藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教師資格證獲取情況表

通過(guò)考取相關(guān)職業(yè)技術(shù)資格證書，一方面提升了藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能水平，一方面為藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生將來(lái)獲取相關(guān)教師職位和職業(yè)發(fā)展提供了保障。

5 以專業(yè)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)促進(jìn)藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能提高。

為了鍛煉藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)技能，我院與北海市12個(gè)單位簽署了見(jiàn)習(xí)基地協(xié)議，與北京市3所學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。具體見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)情況如下：

表5-1 藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生校外見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地情況表

通過(guò)學(xué)校與實(shí)習(xí)基地的協(xié)同培養(yǎng)，藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)技能水平在見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中得到較大水平的提高。

應(yīng)用型本科院校藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能培養(yǎng)是藝術(shù)教育人才全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一。對(duì)于藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生教育技能培養(yǎng)的研究與探索，有助于培養(yǎng)不僅具有藝術(shù)專業(yè)能力，也具有符合實(shí)際需求教學(xué)能力的“一專多能”的藝術(shù)教育人才。以此提升未來(lái)藝術(shù)教育教師的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新時(shí)代藝術(shù)教育發(fā)展需求。