大學文化和城市文化互動發(fā)展的現狀及對策研究
——以沈陽市為例

孫 雷 姜玉原 姜宇飛

大學和城市相互影響共榮共生的案例比比皆是。牛津大學和劍橋大學沒有圍墻、校門，校區(qū)就分布在城市街道中。在我國，被譽為“世界之最”的廣州大學城內入駐有中山大學、華南理工大學、星海音樂學院、廣州美術學院、暨南大學等10余所大學，為廣州市人才集聚、知識創(chuàng)新、社會制度優(yōu)化、產業(yè)布局調整等提供智力支持與服務。努力挖掘大學文化和城市文化互動發(fā)展的契合點，查找在互動發(fā)展與融合過程中存在的問題，提出相應對策，有助于讓大學在城市文化的建構和城市精神的塑造中發(fā)揮重要的作用。同時，對有效指導大學辦學定位，進一步優(yōu)化大學文化服務城市發(fā)展的職能，培育富有城市個性化特色的大學具有重要的意義。

一、國內外大學文化與城市文化互動的經驗啟示

大學文化，是一所大學主要環(huán)境要素、科學研究的核心導向要素、社會服務的突出顯示要素、文化傳承的基礎依托要素和國際交流的重要展示要素的總和，是體現一所大學獨有生存方式和發(fā)展方式的無形資產。

城市文化是現代工業(yè)化發(fā)展和社會城市化進程的產物，它通常也被稱為“都市文化”。廣義的城市文化，是指城市人在城市發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。狹義上，城市文化是指生活在城市社會組織中的人們的知識水平、精神信仰、行為藝術、道德標準、法律制約、風俗習慣，以及所有城市社會所養(yǎng)成的任何能力和習慣，它是“城市人”的生活狀態(tài)、行為方式、精神品質和城市風貌的一般形式。

大學文化與城市文化的交融相合在國外高校中深受重視。以美國為例，大多數美國大學都沒有圍墻。比如斯坦福大學、哈佛大學、麻省理工學院等高校，都較為看重自身大學文化和社會文化、城市文化的互融互通。除外在形式方面的表現，國外高校也非常重視服務和回饋社會。(1)孫雷,饒錦波.中外大學文化與城市文化互動的比較及借鑒[J].東北大學學報(社會科學版),2019,21(01):89-95.很多知名高校強調，大學是為社會培養(yǎng)人才的場所，在社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用，培養(yǎng)的人才必須具有強烈的服務社會意識和造福人類的責任感。美國普林斯頓大學的校訓就是：“為國家服務，為世界服務?！笨梢娖浯髮W文化在社會責任感方面表現的層次之高、境界之深。提到大學與社會、城市的密切合作，就不能不提美國斯坦福大學所在的硅谷。與其說斯坦福坐落于硅谷，不如說硅谷始于斯坦福。20世紀40年代，斯坦福大學校長將校園一隅以遠低于市價的價格租給或是賣給公司建廠，交換條件就是這些公司發(fā)展壯大后招聘新人時，要優(yōu)先考慮斯坦福的學生。正是高校、企業(yè)的這種密切合作，當地政府為扶持雙方發(fā)展，還給予了一定的資金支持。根據當時社會的發(fā)展需求，校方重點在化學、物理和電子工程等領域向企業(yè)推薦畢業(yè)生。經多年互動發(fā)展，斯坦福大學的物理和電子工程等專業(yè)，成為了其最著名的學科，享譽世界。

中國大學文化和城市文化之間的互動歷史相對較短。以我國一線城市的發(fā)展軌跡來看，其中都留下了大學與其相輔發(fā)展的印記。大學在拉動城市經濟增長的同時，還發(fā)揮著向城市輸送各類專業(yè)人才和高新技術的職能。因此，許多城市都把高等教育發(fā)展作為城市發(fā)展的基礎和前提。2010 年，當時南方科技大學還未落地，深圳市就已傾入近100億元巨資助其解決各類建設問題。南方科技大學可以說是在廣東省及深圳市的大力支持下不斷發(fā)展壯大的。無獨有偶，在上海市政府“科教興市”的戰(zhàn)略背景之下，市政府積極倡導的“創(chuàng)智天地”和“三區(qū)聯(lián)動”等政策，將上海當地高校的發(fā)展推向了一個新的高潮。由此可見，城市能夠造就大學的氣質，大學又能賦予城市文化更強的生命力。

目前，國內外專家學者對于大學文化與城市文化互動的研究主要集中在從歷史的角度研究大學與城市的互動表征、大學與城市的互動關系，以及大學文化和城市文化互促互進等視角來研究大學與城市的關系、從文化的視角來研究大學與城市之間的關系等幾個方面。例如，梅爾在《The University as ALocalSource of Expertise》文章中，闡述了大學通過人才培養(yǎng)和科學研究成果推動城市的發(fā)展，并且還將荷蘭與英國進行對比，論述了知識在大學與城市互動中起著重要作用。庫珀羅伯森提出了一套全新的大學城規(guī)劃思路，強調校園邊界與城市之間的互動融合關系，提出把新規(guī)劃的公共設施與校園生活交錯融合。我國學者對大學與城市文化關系的研究起步比較晚，最早見于1995年薛蓉發(fā)表的《高等教育參與城市文化建設的思考》，認為高等教育參與城市文化建設具有高層次性、導向性和雙重性，人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務是高等教育參與城市文化建設的主要形式。2003年6月開始啟動有關文化體制改革的試點工作。在此階段，我國大學也逐漸進入到高等教育大眾化階段，大學的人才優(yōu)勢、科研優(yōu)勢等為城市文化的傳承和創(chuàng)新提供了有利條件。2003年開始，學界逐步出現了一批關于大學文化與城市文化的研究成果。在中國知網以“大學文化”+“城市文化”為關鍵詞查閱相關文獻，得到一些關于大學文化和城市文化互動研究的文獻，主要側重對大學文化推動城市文化發(fā)展的理論研究，對結合實際分析存在的問題及提出相應的對策成果較少。本文從實際出發(fā)，結合沈陽市城市文化凝練與該地區(qū)所在大學發(fā)展之間存在的問題，力求給出相應的對策建議，為城市文化與大學文化的互動發(fā)展提供理論及現實參考。

二、沈陽市大學文化和城市文化互動分析

(一)沈陽市大學文化和城市文化互動相得益彰

城市和一流大學都具有高度開放、創(chuàng)新驅動等特點，兩者之間相互依存、相互促進。在世界范圍內，依托一流大學實施創(chuàng)新驅動的案例不勝枚舉，并表現出諸多發(fā)展趨勢及相關互動模式。美國的“硅谷模式”，德國慕尼黑科學園，英國劍橋科學工業(yè)園，中國的北京中關村和上海張江高科技園區(qū)等，無一不是大學與區(qū)域經濟融合發(fā)展的典范。(2)孫雷.論大學文化與城市文化的互動[J].學校黨建與思想教育,2012，(04):89-90.

沈陽市是遼寧省省會、副省級市，素有“一朝發(fā)祥地，兩代帝王都”之稱。早在7200年前就有沈陽先民繁衍生息，迄今已建城2300多年。1625年，清太祖努爾哈赤遷都于此，皇太極建盛京城，并在此建立中國清朝，這是沈陽歷史的轉折點，從小小的軍事衛(wèi)所一躍變?yōu)榍宕鷥删┲皇⒕┗食恰Ｉ蜿栍刑厣r明的地域文化、有底蘊深厚的歷史文化、有多元融合的民族文化、有時代造就的工業(yè)文化。高校作為沈陽城市發(fā)展的重要組成部分，其大學文化在沈陽城市文化發(fā)展建設過程中起到了潛移默化的推動作用。《沈陽振興發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》的出臺，提出“兩步走”實現振興發(fā)展目標以及“五大發(fā)展戰(zhàn)略”一系列創(chuàng)新理念和舉措，為高校深度融入區(qū)域經濟發(fā)展帶來了歷史性的難得機遇。在沈陽開啟全面振興新征程的背景下，2017年沈陽市和東北大學簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，為東北大學一流大學建設帶來巨大的發(fā)展空間，也使東北大學能夠全面參與到新時代沈陽振興發(fā)展中去，深化產教融合，服務區(qū)域創(chuàng)新。合作協(xié)議圍繞沈陽的戰(zhàn)略需求，以一流大學建設為引領強化知識創(chuàng)新，以沈陽協(xié)同創(chuàng)新中心建設為核心推動技術創(chuàng)新，以成果轉化示范區(qū)建設為紐帶促進科技成果熟化轉化，以大學科技園建設為平臺匯聚新興產業(yè)發(fā)展新動能，構建知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、產業(yè)創(chuàng)新緊密銜接的創(chuàng)新生態(tài)體系，助推區(qū)域經濟發(fā)展、科技創(chuàng)新和文化繁榮，助力一流大學內涵建設，形成“名城帶名校、名校促名城”的互動發(fā)展新格局，城市文化與大學文化在合作中共榮共生。

(二)沈陽市大學文化與城市文化互動之不足

1.大學文化納入城市文化發(fā)展建設頂層設計尚有欠缺

城市文化是與城市的經濟、政治領域并列的范疇，是城市在思想觀念、價值取向、行為規(guī)范等方面精神財富的總和。城市文化作為一個城市的綜合展現，需要進行長期的、統(tǒng)一的、持續(xù)的積淀和建設。以《沈陽市2018年政府工作報告》為例，當中有16處提到文化，“盛京大劇院、沈陽藝術大廈等文化設施投入使用，第十二屆全運會等重大賽事在沈舉辦?！钡鹊?。在2018年沈陽市重點工作安排中提到，“完善公共文化服務體系，辦好2018中國國際合唱節(jié)。加強文物保護和文化遺產傳承，啟動建設北大營抗戰(zhàn)遺址紀念館等十大重點文化項目?！睆闹?，我們能夠看到沈陽市對城市文化中的物質文化建設重視程度相對較高，但對精神文化、制度文化層面重視程度相對偏弱，城市精神凝練稍顯不足。報告提到大學4處，分別為“建立市長與大學校長、科研院所長聯(lián)席會議制度，全面復制中關村‘6+4’政策，科技成果使用權、處置權、收益權改革不斷深化”“推廣東北大學科技成果轉化經驗，提高科技成果本地轉化率。”“支持駐沈高校建設一流大學和一流學科”等。(3)沈陽市2018年政府工作報告.[EB/OL].http://www.shenyang.gov.cn/zwgk/system/2018/01/30/010203928.shtml.在2018年遼寧省政府工作報告中，提到大學2處，分別為“4所高校啟動建設世界一流大學和一流學科”“完善普惠性政策，鼓勵引導大學畢業(yè)生在遼寧就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為他們施展才華提供更大空間”從中可以看出，當前大學與城市的互動更多的停留在科技創(chuàng)新方面的溝通與合作，尚未將大學文化作為城市文化的一部分統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)部署。在“2018年度沈陽市社會科學立項課題指南”88項參考題目中，沒有關于大學的研究課題，凸顯大學文化與城市文化之間的互動相對薄弱。

2.大學文化對城市文化資源的挖掘還不充分

坐落于沈陽市的大學有東北大學、遼寧大學、中國醫(yī)科大學、魯迅美術學院、沈陽音樂學院等總共48所，分散在沈陽市東西南北中各處，尚未形成具有一定規(guī)模的、特別有影響力的大學集群。同時，經過調研發(fā)現，沈陽高校在大學文化建設中對城市文化資源的利用并不充分，具有城市標簽和城市特色的大學展館、紀念館較少，并且尚未納入城市文化建設的體系當中、在沈陽市文化網尚未發(fā)現集中展示等內容?，F沈陽只有為數不多的像東北大學圖書館、沈陽藥科大學圖書館、沈陽師范大學遼寧古生物博物館、沈陽理工大學兵器博物館、沈陽建筑大學校史博物館等定期向社會對外開放；另一方面，沈陽區(qū)域內一些非物質文化遺產(如新樂文化、遼瓷文化、錫伯族文化)等優(yōu)秀歷史文化缺乏挖掘不夠，具有地方特色的文獻、資源組織和展示不夠充分。

當前，沈陽地區(qū)大學的校園文化缺乏對城市特色文化的培育，對地域傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新也稍顯不足。雖然目前部分大學對地方傳統(tǒng)文化傳承越來越重視，比如，沈陽師范大學的遼寧古生物博物館是我國規(guī)模最大的古生物博物館，其中包括諸多種類的古生物化石。遼寧中醫(yī)藥大學博物館展示了我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥學幾千年發(fā)展的軌跡和成就。沈陽理工大學兵器博物館展示了各種類型的火炮。遼寧大學自然博物館藏為遼寧省內的無脊椎動物、昆蟲類、魚類、兩棲爬行類、鳥類、哺乳類動物標本和部分植物標本近2萬多份。個例較為突出，但整體效應尚未形成。因此，這些具有區(qū)域或學科特色的博物館、展館應納入城市發(fā)展統(tǒng)一規(guī)劃、給予政策支持和扶持，使其發(fā)揮應有的文化教育作用。在城市發(fā)展的歷史過程中許多具有悠久歷史和深厚文化底蘊的物質文化，迫于城市現代化發(fā)展的需要被夷為平地，如果能恰當保存和展示，將成為城市的重要標簽和記憶。作為城市的重要組成部分，在大學文化建設時應充分注重城市文化記憶地保護與傳承。

3.人才培養(yǎng)的溝通與對接尚有較大空間

大學與城市在地緣上的同一性，資源和“產品”的互補性，決定了兩者之間是一種特殊的利益共同體。在這個利益共同體中，人是關鍵。人是大學文化與城市文化融合的重要載體，應高度重視人的主體地位和作用。城市對人的關注和投入決定著人才的歸屬感和參與感。以上海交通大學為例，對接上海市住房保障政策，加強教師住房保障，不斷緩解引進人才和青年教師的住房壓力；持續(xù)推進學校附屬幼兒園、小學、中學基礎教育條件改善。從2017年開始，杭州、西安、成都等城市就相繼推出了人才引進政策。2018年開年至今，已有超35個城市發(fā)布了40多次人才吸引政策。沈陽市2017年啟動了“引老鄉(xiāng)回家鄉(xiāng)、引校友回沈陽、引戰(zhàn)友回駐地”三引三回活動，策劃實施一系列人才項目對接活動，全面落實一攬子促進振興的政策措施。2017年8月，《沈陽市建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才高地的若干政策措施》，出臺了沈陽市人才新政24條的59個實施細則，為城市文化和城市品質的提升邁出了根本性的、長期性的關鍵一步。

從實際情況看，大學與所在城市在供需方面還存在著錯位現象。大學的人才培養(yǎng)是具有周期性的。當城市社會發(fā)展和經濟形勢的變化催生新的需求，大學再調整人才培養(yǎng)方案實際已經滯后，導致專業(yè)設置或培養(yǎng)模式與城市需求相脫節(jié)。應提高大學對所在城市社會問題和發(fā)展需求的關注度和前瞻性研究、建立城市發(fā)展需求面向大學的信息反饋機制。同時，需要注意的是，適應城市發(fā)展需求也要把握好“度”，避免出現盲目迎合需求而違反自身發(fā)展規(guī)律的情況。沈陽高校的人才培養(yǎng)與沈城文化發(fā)展的供給需求契合度不高，各高校圍繞振興東北老工業(yè)基地和沈陽地方經濟發(fā)展發(fā)揮了作用，但仍不平衡。

三、沈陽市大學文化與城市文化互動發(fā)展的對策分析

城市文化具有一定的時代特性，隨著城市發(fā)展而與時俱進。大學文化是城市文化的重要組成部分，要在城市文化建設中積極發(fā)揮其在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等方面的作用，融入城市文化的建設精髓。

(一)大學發(fā)展規(guī)劃納入城市發(fā)展規(guī)劃

將大學發(fā)展規(guī)劃與城市發(fā)展規(guī)劃有機融合，是促進大學文化和城市文化互動發(fā)展的前提與基礎，因此，很多城市都把高等教育發(fā)展作為城市發(fā)展工作的重點工作之一。比如，上海市政府啟動“科教興市”戰(zhàn)略，提出“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”的核心理念，帶動楊浦區(qū)從老工業(yè)基地成功轉型、形成“大學的城市、城市的大學”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍和環(huán)境。大學的發(fā)展離不開城市，將大學文化主動融入城市文化發(fā)展的進程中，城市決定著大學的生存環(huán)境，影響著大學的形象、精神風貌和整體實力。城市文化要更多立足于“中國特色、世界一流”大學建設的實際，給予思想和學術更多的自由、空間和支持，以此來提升文化互動的主動性，使大學文化在實踐中形成自己的文化特色。在空間布局上，大學或大學城選址應與周邊產業(yè)布局、文化區(qū)位相融合、相協(xié)調。以廣東大學城規(guī)劃為例，選址最初，是國內外專家學者及相關部門負責人共同商討研究而定。選址的小谷圍島四面環(huán)珠江，與會展中心所在的琶洲島隔江相望，具有天然的相對獨立性。小谷圍島文物古跡眾多，是廣州“藝術村”的所在地。(4)解密：廣州大學城為何當年選址小谷圍？[N].南方都市報,2016-09-20.城市空間發(fā)展關系上，廣州大學城選址位于廣州的南拓軸上，這里離市區(qū)較近，在一定程度上對于實現大學文化和城市文化的互動提供了便利條件。從文化區(qū)位方面來看，大學城外圍既有以黃埔軍校為代表的近代史跡文化，又有嶺南園林文化，同時，還兼具會展中心等現代文化。城市文化建設的推進過程中還應建立有效的資源整合思路和機制。以地鐵站命名為例，上海市政協(xié)委員曾提出：“途徑大學地鐵站點應盡可能以大學命名”，指出：“大學無疑是上海最重要的文化地標之一，城市文化內涵和形象的重要組成部分?！薄皯摾靡磺锌赡艿臋C會，宣傳這個城市的大學，形成文化集群效應?！?5)李廣軍.大學城打造廣州最理想居住區(qū)[N].南方日報,2013-10-17.沈陽市已開通的地鐵2號線覆蓋了幾所大學并以大學命名站名，如師范大學站、航空航天大學站等，未來規(guī)劃的地鐵線路也應借鑒并發(fā)揮這一經驗，并注意站名以大學的規(guī)范稱呼來命名，以取得更好的傳播效果。

進一步推廣有區(qū)域特色的校園文化活動是大學文化建設的重要建設范疇。以東北大學為例，因張學良曾出任東北大學校長，學校則積極推進與張氏帥府博物館的合作，開展相關學術研究，并通過校史劇等新穎形式進行文化挖掘與傳播。對大學特色文化資源，應依托沈陽市文化網或微信等平臺整合資源進行系統(tǒng)規(guī)劃和傳播、利用。沈陽的城市文化和其中各大學文化之間的互動不可或缺，深刻理解并挖掘城市文化的內涵和外延，并利用城市文化資源推進大學文化在沈陽的地域優(yōu)越感、歸屬感，對于建設大學文化和城市文化都有積極作用。

(二)大學發(fā)展規(guī)劃要注重服務區(qū)域經濟社會發(fā)展

大學要服務地方經濟社會發(fā)展，其人才的培養(yǎng)、學科的設置、科學的研究，都離不開關于如何服務地方經濟。很多高校都立足區(qū)域把服務國家和區(qū)域經濟戰(zhàn)略作為必然職責貫徹到實際工作當中。高校主要包含人文社會科學研究成果和自然科學研究成果兩大類研究成果，都可為地方經濟的發(fā)展提供服務。自然科學研究主要側重相關理論和技術的轉移、轉化，為國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經濟發(fā)展提供技術支持；社會科學研究成果則更側重理論研究，應當為促進城市經濟文化發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮促進區(qū)域經濟社會文化發(fā)展的作用。北京大學“十三五”改革和發(fā)展規(guī)劃綱要未來的目標和任務中，明確提出了要“增強服務效能”，要把握“一帶一路”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“長江經濟帶”“海洋強國”等戰(zhàn)略機遇，超前謀劃、爭取承接大型國家戰(zhàn)略項目。清華大學“十三五”改革和發(fā)展規(guī)劃綱要第六章“社會服務”指出：“深化校地合作，助力區(qū)域經濟發(fā)展和創(chuàng)新體系建設。以國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略為重點，深入系統(tǒng)地研究和制定校地合作發(fā)展戰(zhàn)略。大力開展科技創(chuàng)新、技術服務、人才培養(yǎng)和高新技術產業(yè)化工作，為更好地發(fā)揮清華大學服務社會職能，推動區(qū)域經濟社會發(fā)展方式轉變作出積極貢獻?！敝猩酱髮W“十三五”改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出：“推進中大國際創(chuàng)新谷等項目建設，進一步增強服務社會的能力，服務廣東和國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略?！鄙虾＝煌ù髮W發(fā)展規(guī)劃綱要提出：“進一步推進校際校企合作，以更加開放的心態(tài)加強與兄弟院校、科研院所、行業(yè)企業(yè)的協(xié)同共進；著力強化校地合作，以更加積極的行動融入其中?！?/p>

(三)搭建政產學研用良性溝通互動平臺和機制

城市是政治、經濟、文化等發(fā)展實踐的物質單位，反映著人類文明的現實水平。美國著名的人文主義學者劉易斯?芒福德在《城市發(fā)展史》中明確指出：“城市是文化的容器，城市文明是創(chuàng)造與控制的奇妙綜合，是揚與抑、張與馳奇異的綜合體?！贝髮W和城市在發(fā)展中的互動，有助于大學將其相關理論研究成果付諸于實踐進行檢驗，不僅可以推動城市發(fā)展，而且還將在互動中獲取城市的相關支持與重視。

大學與城市亦可共建校地產學研一體化人才培養(yǎng)機制。大學要積極加強與所在城市文化組織、企事業(yè)單位等聯(lián)系，廣泛吸收行業(yè)、企業(yè)優(yōu)質資源參與教學科研活動，搭建產學研合作平臺。城市相關部門可圍繞城市文化建設目標，設立研發(fā)課題，面向大學征集科研人員開展研究，實現大學科研與城市發(fā)展有效對接。地方政府應在資金、人才、技術等方面制定相關政策，鼓勵大學科技研發(fā)和成果轉化，鼓勵大學以技術轉讓、技術合作等形式與地方企事業(yè)展開合作，引導支持大學和當地企業(yè)聯(lián)合建設科技園、“科技孵化器”等項目，推動產學研用一體化合作模式落地，促進成果轉化。我國大學與城市的關系在進入 21 世紀后已不再局限于以往的政治互動，而是走向經濟、文化、科技、旅游等全面互動。如北京市2016年啟動大學生創(chuàng)業(yè)服務平臺和大學生創(chuàng)業(yè)板。由市人力資源和社會保障局與中關村股權交易服務集團聯(lián)手打造，并得到北京大學、清華大學、北京工業(yè)大學和海淀區(qū)人民政府四家協(xié)建單位的大力支持。(6)杜燕.北京啟動大學生創(chuàng)業(yè)板掛牌企業(yè)享中關村各項扶持政策[N].中國新聞網,2016-06-30.《上海市教育委員會關于加快推進一流開放大學建設的意見》提出：建設一流開放大學，應進一步對標最高標準、深化綜合改革、加快轉型發(fā)展，進一步優(yōu)化完善開放大學建設模式。支持開放大學教育教學改革。加強與社會各方的廣泛深度合作，建立開放聯(lián)動、融通共享機制，把大學辦在社會之中。探索實行寬進嚴出、彈性修學、學分互認，建立多種形式學習成果的認定轉換制度，實現成人教育與普通教育、職業(yè)教育之間的學分轉換。支持開放大學體制機制改革。探索建立面向社會大眾的優(yōu)質教育資源開發(fā)、集聚與供給模式，拓展學習資源配送和市民學習智慧服務。

鑒于此，沈陽市應積極吸收北京、上海等地的先進經驗，為大學的發(fā)展提供生存空間和物質保障，城市的發(fā)展和文化氛圍影響著大學的對外形象和精神風貌；反之，大學通過知識和文化傳播，輻射和帶動地方城市文明的發(fā)展，通過人才培養(yǎng)和科技轉化，為城市提供智力支持，推動城市經濟發(fā)展。