網(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣工作探究

(武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院，湖北武漢 430050)

書籍是人類進步的階梯。閱讀既是文明的傳播途徑，也是一種享受，一種財富。閱讀讓人終身受益，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，傳承和發(fā)揚歷史文明，閱讀是必不可少的，閱讀書籍無疑是傳承文明最好的途徑。作為大學圖書館，它是文獻中心，是學校傳播文化知識的主要場所，應該起著推廣閱讀的重要作用。

1 高校圖書館閱讀推廣的意義

1.1 傳播傳統(tǒng)文化

高校是培養(yǎng)人才的地方，它不但要培養(yǎng)各類專業(yè)人才，更重要地要引導學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取中華文化。高校圖書館可以發(fā)揮豐富的館藏資源，通過各種閱讀推廣形式，讓學生學習知識、認識傳統(tǒng)文化、體會傳統(tǒng)文化，最終從一個學習者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€傳統(tǒng)文化的傳播者。

1.2 提高學生的整體素質(zhì)

高校圖書館是學生重要的學習場所，是大學生學習的第二課堂。因此，圖書館的閱讀推廣工作對大學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)有很大的幫助作用。學生在圖書館通過閱讀可以學到課本以外很多知識，可以提高自己的興趣愛好，能促進大學生的閱讀更有針對性和更符合個性發(fā)展。在圖書館的系統(tǒng)閱讀可以克服網(wǎng)上閱讀的隨意性、零亂性。能提高閱讀的樂趣。高校圖書館開展閱讀推廣活動，能引導大學生有興趣地深入閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀思考習慣，開拓視野，豐富知識儲備，陶冶情操，提高大學生綜合素質(zhì)。

2 高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀和存在的問題

2.1 高校圖書館閱讀推廣的基本狀況

近幾年來，在國家大力推廣全民閱讀的形勢下，高校圖書館也加強了閱讀推廣工作的力度，也將讀者閱讀推廣作為圖書館的一項重點工作。在閱讀推廣工作中，目前，高校圖書館采取了多種形式的閱讀推廣活動。如筆者所在學校圖書館在每年五月都會開展一系列讀書活動，會聯(lián)合讀者協(xié)會、學院團委、學生會進行讀書閱讀推廣活動，在學生讀者中進行各種讀書會、圖書漂流、讀者閱讀征文、文學講座等活動。

在新型閱讀技術(shù)高度發(fā)達的今天，高校圖書館還運用移動技術(shù)，通過開通網(wǎng)上圖書館、微博、移動圖書館，讓廣大讀者利用網(wǎng)絡來了解圖書館的館藏、參與圖書館閱讀活動，使讀者更加方便地利用圖書館資源，移動網(wǎng)絡技術(shù)在閱讀推廣中發(fā)揮了較好的作用。

2.2 高校圖書館閱讀推廣工作存在的主要問題

2.2.1閱讀推廣機制不健全

目前，高校圖書館大多沒有建立有效的閱讀推廣工作機制，每次開展閱讀推廣活動都是臨時安排。這樣造成閱讀推廣工作成為一種臨時性工作，隨意性大，沒有很好的工作規(guī)劃和系統(tǒng)安排，使閱讀推廣工作呈現(xiàn)流于形式、急于完成任務的狀況。這樣效果不夠好，影響了閱讀推廣工作的質(zhì)量。

2.2.2閱讀推廣形式缺少創(chuàng)新

閱讀推廣活動形式單一是高校圖書館普遍存在的問題?；顒涌偸峭Ａ粼谧x書講座、征文等形式，對于讀者的閱讀要求沒有實時深入地了解，使閱讀推廣活動沒有吸引力，讀者參與的積極性也會下降，推廣形式創(chuàng)新不足直接影響到閱讀推廣活動效果。

2.2.3閱讀推廣媒體單一

由于現(xiàn)在高校大學生了解信息的途徑已經(jīng)發(fā)生了根本的變化。他們已經(jīng)很少運用傳統(tǒng)的傳播媒體獲取信息，都是通過網(wǎng)絡、手機、電腦來了解社會，獲取自己所需要的信息，他們是生存在網(wǎng)絡上的一代。所以，圖書館不能使用傳統(tǒng)的形式進行閱讀推廣，要運用網(wǎng)絡平臺等多種媒體來加強閱讀推廣。

2.2.4閱讀推廣人員專業(yè)性不夠，隊伍不穩(wěn)定

現(xiàn)在很多高校圖書館在開展閱讀推廣工作時，都是臨時隨意安排館內(nèi)工作人員去做，圖書館沒有設置專職的讀者閱讀推廣工作的崗位。這樣就造成在進行閱讀推廣工作時，工作人員對閱讀推廣工作不熟，對讀者閱讀需求不掌握，而且思想上存在一種臨時觀點，不能系統(tǒng)、長期地為閱讀推廣工作去考慮。

3 高校圖書館閱讀推廣工作的改進策略

3.1 建立完善的閱讀推廣機制

為更好地有計劃、系統(tǒng)、長期地開展閱讀推廣工作，高校圖書館應該設置完整的閱讀推廣機制，在人員安排上，應該安排熟悉圖書館資源，具有一定圖書館專業(yè)知識，具有較強的組織能力和執(zhí)行能力的館員。閱讀推廣部門要有系統(tǒng)的工作思路，針對閱讀推廣能充分發(fā)揮本館的文獻資源優(yōu)勢，制定出科學、合理、能被廣大讀者接受的閱讀推廣方案，幫助讀者從閱讀推廣活動中獲得更多的知識。

3.2 豐富閱讀推廣形式

由于現(xiàn)代信息高速發(fā)展，人們獲取知識的途徑越來越多，獲取知識的速度越來越快，人們對新知識的需求越來越強烈。在這種環(huán)境下，圖書館開展閱讀推廣工作的形式也應該隨之發(fā)生變化，不能總是停留在以前那幾種傳統(tǒng)的形式，那樣就不可能吸引讀者參與。圖書館應該運用現(xiàn)代技術(shù)，開拓新的推廣形式和推廣途徑。圖書館可以利用圖書館網(wǎng)站，定期對館內(nèi)新的文獻資源進行推薦，設立新書介紹欄目，并利用網(wǎng)站讓讀者進行圖書薦購，讓讀者直接參與圖書館文獻資源的建設。圖書館還可以運用微信公眾號、移動圖書館來進行閱讀推廣活動，吸引讀者閱讀，并可以開展閱讀評論、閱讀文獻排行榜、優(yōu)秀閱讀者的網(wǎng)絡評選活動。這些方式很好迎合了現(xiàn)在讀者利用網(wǎng)絡的習慣，使讀者樂于參與閱讀活動。

此外，還可以實行閱讀學分制。把閱讀推廣變成更加科學、更長期的工作，讓學生的參與面更廣，使學生通過閱讀不但提高自身的素質(zhì)，還同時也能拿學分，對自己的學業(yè)也有幫助，這會大大提高學生的閱讀熱情。閱讀學分制，主要是先由圖書館引進社會上比較成熟的閱讀推廣、評介、閱讀測試軟件，將本館的文獻資源與這種閱讀學分軟件測評系統(tǒng)對接，制定出適合本校讀者的閱讀學分制度。具體來講，就是讀者根據(jù)本圖書館推薦的各類圖書，結(jié)合自己的閱讀興趣，在完成一定的閱讀量后，在圖書館的閱讀學分系統(tǒng)內(nèi)，通過閱讀測評，如果達到測評的要求，就可以獲取一定的學分。這種形式已經(jīng)在有的高校實施了，效果比較好，也深受廣大學生的歡迎。

3.3 開展經(jīng)典閱讀、精準閱讀推廣

經(jīng)典閱讀推廣?，F(xiàn)代社會文獻資源增長速度快、增長量大，供讀者閱讀的文獻品種繁多、內(nèi)容豐富，但也同時存在思想內(nèi)容參差不齊，因此，我們向讀者推薦經(jīng)典是閱讀推廣的重要任務。文化經(jīng)典是我國文化的精髓，它包含著我國的傳統(tǒng)文化和民族精神。是需要我們學習和傳承的。通過經(jīng)典閱讀的推廣，讓廣大讀者系統(tǒng)閱讀經(jīng)典，從中吸取精華，提高自身素質(zhì)，明確正解的世界觀、人生觀、價值觀，讓心靈得到凈化。

精準閱讀推廣。就是針對學生讀者在校的不同時期，在學習過程中的不同階段進行精準閱讀推廣?？蓪傔M校的學生，開展大學學習方法、生活方式、專業(yè)認識閱讀推廣，幫助他們較快地適應大學學習、掌握新的學習方法，明確自己的專業(yè)方向。針對即將畢業(yè)的學生，圖書館可以向他們推薦如何做好畢業(yè)設計、就業(yè)指導、從業(yè)知識的閱讀。這種有針對性的精準閱讀推廣會受到讀者的歡迎，會產(chǎn)生很好的閱讀效果。

4 結(jié) 語

閱讀推廣工作是一項長期的工作，作為高校圖書館應該充分發(fā)揮其豐富的文獻資源優(yōu)勢，利用館員的專業(yè)知識，準確地掌握讀者的閱讀需求，運用豐富多彩的推廣形式和現(xiàn)代技術(shù)，更好地做好閱讀推廣工作，豐富讀者的閱讀生活。