暑假活動團促成長自覺

盧琪韻

（常州市紫云小學，江蘇常州 213000）

1 暑假活動團的意義和目標

1.1 與以往暑假生活的不同

本次的暑假學生能有規(guī)劃地度過暑假生活，做時間的主人。以往的暑假生活，學生自主性欠缺。家長給學生安排學習任務和課外輔導班，學生缺乏對自己的暑假生活的合理計劃。

其次，活動團加強了學生之間，學生與家長之間，學生和老師之間的交流。以前的暑假在學生與學生之間、學生 與教師之間缺乏聯(lián)系，即便有班級群的存在，教師、學生、家長之間都缺乏互相聯(lián)系、相互交流分享的意識?；顒訄F是在家長、老師、同學共同努力下組成的，家長和老師帶領孩子們活動，在活動中與孩子們一起成長。

最后，本次的暑假過渡并且銜接了兩個學年。以往在暑假結束之后，就是一個完全新的學期的開始，一年級的結束、學生的暑假，新學期的開始之間并無半點聯(lián)系。本次暑假中勤勞蜜蜂團、書香致遠團、陽光實踐團……都增強了孩子的動手能力，培養(yǎng)了孩子們的讀書習慣，能讓學生盡快適應二年級的生活。在二年級開端，也將針對暑假團的活動舉行一場比賽:讀書、勞動等，讓孩子暑假的成果有所展示。

1.2 本次暑假活動團的意義及目標

首先，活動團活動加強了孩子和父母之間的溝通。其次，親子活動促進孩子身心健康發(fā)展成長。第三，親子活動有利于可以喚醒孩子的潛能。

其次，暑假團活動走出了校園，給孩子更廣闊的視野。爸爸媽媽帶著孩子不僅增長了孩子的社會知識，做到實踐與書本相結合，而且提高了孩子的團隊協(xié)作意識，利于提高班級凝聚力，同時也提高了他們社交技能。

最后，豐富了學生的暑假活動。我校學生多為外來打工子女，因此沒有父母的陪伴，暑假生活較為單一。通過暑假團活動，使得他們的暑假生活更有意義。

每個團根據(jù)自己的計劃和活動，設立了相應的目標。

勤勞蜜蜂團：1）培養(yǎng)勞動能力，使學生養(yǎng)成勤奮好學的品質。2）讓學生養(yǎng)成更好的生活自理能力。3）感受勞動的辛苦，懂得父母的不容易，從而珍惜勞動果實，讓學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

書香致遠團：1）在讀中積累語言，豐富學生的語言詞匯。2）開闊眼界，在書本中自主學習，與書成為好朋友。3）學會讀書分享，交流，親子共同閱讀，共同進步。

陽光實踐團：1）在暑假中同學們一起觀影，通過觀影，談談自己的感受，建立友誼。通過觀影，加強家長與家長之間，學生與學生之間的聯(lián)系。2）在暑假中通過組建夏令營活動，發(fā)現(xiàn)生活中的美，增強孩子們實踐、探索能力。，增加孩子們的閱歷，在行走中學習知識。

智慧樂高團：1）通過孩子們一起組建樂高，提高動手能力和團隊合作能力。2）通過分享搭建樂高的經(jīng)歷，開動孩子們大腦，提高自信心獲得成就感。3）激發(fā)孩子們的探索實踐能力，鍛煉意志力，培養(yǎng)耐心。

2 暑假活動團的過程

2.1 集思廣益組建活動團

暑假來臨之際，為豐富孩子們的暑假生活，在和家委會的倡議之下，大家一致同意組建活動團。那該設立什么主題的活動團呢？由誰來組織活動呢？剛開始的組建工作便遇上了瓶頸。

既然是圍繞孩子們的活動，就應該把選擇的權利還給學生。因此，為組建活動團，我們開展了一次“我喜愛的課外活動”為主題的班隊課。在班隊課上，我提出了相關建議，同學們也集思廣益，不但找到了志同道合的好朋友，還組建了一些興趣小組，以便在校課間一起游戲。但一年級孩子還小，暑假無法自主組織活動，活動團的建立還離不開父母的支持和幫助。

為此，我將學生成立的興趣小組與家委會成員進行商議。有一技之長的父母們紛紛表示愿意擔任活動團組長，結合家庭住址及孩子們的興趣愛好并聯(lián)系了孩子們的父母，組織了豐富多彩的活動團。

2.2 萬眾一心籌備活動團

暑假，在家長們自發(fā)組織下我們最終成立了勤勞蜜蜂團、書香致遠團、陽光實踐團和智慧樂高團。每個團建立了QQ群，并在QQ群中及時聯(lián)絡，相互了解學生暑假活動情況，共同交流共同監(jiān)督，共同進步。

除了QQ當中及時溝通，各自活動外，家長們在班主任的建議下也開始積極籌備外出的集體活動。從計劃書到商量時間、地點，每個活動團都期待著第一次活動。

2.3 熱熱鬧鬧開展活動團

書香致遠團中的可一同學平時跟著媽媽一起去店里“上班”，在幫助媽媽打掃衛(wèi)生的同時，她每天都要帶著自己喜歡的圖書在店里閱讀，短短2周時間，她就能讀完4本書，在每天的閱讀中她已經(jīng)養(yǎng)成了堅持閱讀的好習慣。可一媽媽每天上傳女兒的閱讀照片，得到了群里家長的一致肯定，也激發(fā)了許多同學的閱讀興趣。可一同學的媽媽還將她的讀后感記錄了下來，并分享給更多已經(jīng)在閱讀的同學，進行閱讀交流。除了利用互聯(lián)網(wǎng)溝通，開展交流，讀書團還組織家長、孩子們聚齊在一起，開展了一次讀書交流與圖書分享活動。

活動成員們集聚一堂，帶來了暑假中自己閱讀過的好書。他們有的分享自己的閱讀心得，有的為伙伴們有聲有色地讀一段書中的精彩故事，有的津津有味地聆聽著。讀書交流結束后，大家交換了自己的圖書，分享了自己最愛的書籍。此次活動營造了良好的讀書氛圍，促進孩子們讀好書，會思考，能分享。加深了同學們之間的友誼，也愿好書能伴隨孩子們快樂的成長。

陽光實踐團中家長們會分享孩子們喜歡的有意義的電影，暑假中，在大家的商量下，大家一起觀看了《神偷奶爸3》。大手牽小手，觀影樂陶陶！

勤勞蜜蜂團的成員們天天在家中幫助父母做一些力所能及的家務事。你看群里照片中的他們多么能干??！開學前，團長帶著大家一起學習如何更好的打掃衛(wèi)生。在報道當天，孩子們已經(jīng)學會打掃教室了。干干凈凈的教室正是孩子們的勞動成果。

2.4 依依不舍再“建”活動團

通過活動提升了學生的學習與思考能力，在團活動中，家長和老師都能很好的發(fā)現(xiàn)每個學生所具有的特長和某種良好的品質，增加與同學之間相處的時間，與同學之間有除課堂以外更多接觸與交流，也增長了他們的知識開闊了視野?；顒訄F具有的最大特色就是靈活性、人性化、自主化。

這次的暑假團活動讓學生和家長都依依不舍，更為新學期的新活動打下了基礎，相信在日后的活動中，活動團的成員會不斷完善，活動內容和形式也會不斷完善。

3 暑假活動團的收獲

3.1 對孩子來說，暑假活動團能促進他們成長自覺

1）提高了孩子們的生活能力。剛上一年級的孩子們很多都還不會系鞋帶，這種小事都無法自己完成，對于未來的生活，著實讓人擔心。利用暑假參加暑假團，孩子可以學習怎么料理生活，自己參與勞動，在勞動中感受樂趣，同時讓他們幫助父母一起勞動體會到勞動的艱辛，父母的不容易。

2）孩子們思想方面得到了改善。暑假團可以提供一個機會和一個短暫的磨合期，孩子可以轉換意識，調整心態(tài)。也使孩子可以很快轉換學習角色，迅速適應新的學習環(huán)境，也能主動和其他孩子進行交流。

3）培養(yǎng)了孩子們的團結協(xié)作精神。參加暑假團的幾十個孩子聚在一起，一起通過互聯(lián)網(wǎng)交流，一起參加各種活動。在這樣的大環(huán)境中，孩子們學會的是真誠互動、相互關愛，這樣的環(huán)境是培養(yǎng)他們團結協(xié)作的最佳場所。

每個孩子在暑假活動中都有不同的收獲，家長們在活動中也感受頗深：

個案一：

（陽陽，八歲，一年級上學期，學習習慣比較落后，經(jīng)常在班里調皮搗蛋，脾氣急躁。）他的媽媽說道：

在暑假團到活動中，孩子收獲了許多。我們都感覺他長大了，能夠獨自完成作業(yè)，還能幫助家長做一些簡單的家務，在家能體貼大人的辛苦與不容易。在暑假團的活動中，能和同學們團結在一起獨立完成活動，能靜下心來認認真真做一件事，父母看到這點進步都很欣慰。

個案二：

（皓皓，八歲，一年級上學期，性格內向，膽子較小，不善于與同學交往，表現(xiàn)平平）他的媽媽說道：

通過暑假活動團的活動，孩子們看上去都精神抖擻地為新學期的學習做好了準備。他變得樂觀開朗了許多，與父母的交流也比以前多了。由于我做團長，孩子也自信了許多，敢于與同學交流。在學習知識方面，能積極主動地復習完功課，閱讀課外內容。家務方面，可以幫助爸爸媽媽買菜、提籃、摘菜、收拾垃圾、打招呼。人際方面，對待家人和親朋好友，積極主動打招呼，不害羞、懂禮貌了許多。

3.2 對家長來說，家長們在活動中也收獲頗豐

1）家長們以身作則，影響著孩子往健康有益方面發(fā)展。2）與其他家長和小朋友增加了互動，融入社會群體活動，讓孩子能與人更親近，與大自然更貼近。3）既增強了體魄，又可發(fā)現(xiàn)孩子其他的興趣與愛好。4）家長和學生一起旅游、看電影使得孩子有了一個快樂的童年，家長也有一個快樂的假期。5）與家長之間相互交流，教育的小竅門，認識到自己在教育小孩方面的不足。6）學校方面積極的推動活動，在班主任指導下、關心下展開活動，使家長意識到，學校在假期也還關心學生的生活。希望孩子以后能更加健康積極的成長。