高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究

劉冬

（河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，河南鄭州 450000）

由于人們的生活水平不斷提高和完善，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入到千家萬(wàn)戶中由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，所以電子商務(wù)不斷地創(chuàng)新和完善。所以高職院校在開(kāi)展電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)時(shí)，要借助當(dāng)前社會(huì)電子商務(wù)發(fā)展的動(dòng)向，不斷地創(chuàng)新教育教學(xué)的策略。由于當(dāng)今社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才需求量與日俱增，所以在高職院校教學(xué)中只有教師引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)，才能夠不斷的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師的教學(xué)方法要隨著時(shí)代的進(jìn)步而創(chuàng)新，培養(yǎng)更多適應(yīng)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)性的人才，所以在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，通過(guò)活動(dòng)和科學(xué)的引導(dǎo)，不斷地幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。學(xué)校也要積極地借助電子商務(wù)增強(qiáng)自身教學(xué)的影響力，打造獨(dú)具特色的電子商務(wù)教學(xué)專(zhuān)業(yè)，提升教育教學(xué)的有效性，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展注入新鮮的活力。

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視角下高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程存在的問(wèn)題

1.1 學(xué)校教師對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重視程度不足

在我國(guó)高職院校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育目認(rèn)識(shí)較不完善，部分院校的教師對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重視程度較低，只認(rèn)為提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就是最主要的教學(xué)目標(biāo)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。所以對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)課程并沒(méi)有積極的開(kāi)設(shè)和創(chuàng)立，其中一些院校在電子商務(wù)教學(xué)時(shí)，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容眼睛不夠深刻，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育時(shí)的定位不夠完善，導(dǎo)致教學(xué)的方向不夠科學(xué)，所以在教學(xué)時(shí)學(xué)生難以積極的理解電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的興趣得不到提升和拓展，教師在教學(xué)中，對(duì)于教學(xué)方法的運(yùn)用不夠靈活。由于不同教師教學(xué)方式各不相同，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容時(shí)，目標(biāo)不夠清晰，從而對(duì)于知識(shí)的理解程度較淺，無(wú)法積極的完善自身綜合素養(yǎng)。

1.2 電子商務(wù)課程體系設(shè)置不夠科學(xué)

電子商務(wù)發(fā)展依賴于信息技術(shù)的創(chuàng)新和拓展，由于信息技術(shù)在發(fā)展過(guò)程中過(guò)于迅速，所以高職院校在電子商務(wù)教學(xué)生要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式。但是教師與學(xué)校對(duì)于電子商務(wù)課程更新不夠完善，在教育教學(xué)時(shí)，電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)課跟不上這些技術(shù)的發(fā)展，從而導(dǎo)致電子商務(wù)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)脫節(jié)，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)生很容易導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)，所學(xué)的內(nèi)容與崗位不夠貼切。部分高職院校在教學(xué)中，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程設(shè)置不夠積極，有些學(xué)校在設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程時(shí)只設(shè)置一門(mén)。并且對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)都是利用理論的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，無(wú)法積極地將理論與實(shí)踐相互結(jié)合。所以不利于學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)思維，導(dǎo)致電子商務(wù)教學(xué)的效率得不到提高，學(xué)生在就業(yè)時(shí)過(guò)于被動(dòng)。

1.3 教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)性不夠完善，缺乏教學(xué)資源

教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，所以教師在教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)性會(huì)直接影響到電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的效率。教師要記得提升自身的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，使學(xué)生能夠在教師的科學(xué)引導(dǎo)下不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師也要在課堂教學(xué)中融入創(chuàng)新的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，但是高校教師受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在教師隊(duì)伍搭配時(shí)不夠科學(xué)合理，許多的高校電子商務(wù)教師在授課時(shí)都是通過(guò)其他專(zhuān)業(yè)教師填補(bǔ)。所以在教育教學(xué)當(dāng)中，教師對(duì)于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)了解，不夠深刻學(xué)生的學(xué)習(xí)思維也不能夠積極地得到妥善。并且大部分教師都是畢業(yè)于高等院校，所以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)是對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和了解較少。并且部分教師參加企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)不多，此類(lèi)教師在實(shí)施電子商務(wù)教學(xué)引導(dǎo)師。由于缺少實(shí)踐方面的拓展，所以猶如紙上談兵一般的教學(xué)引導(dǎo)，不利于學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的思考和運(yùn)用。再加之，部分教師在開(kāi)展電子商務(wù)創(chuàng)新教學(xué)時(shí)，由于教師就缺少創(chuàng)新型的思路，所以在教育中利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以不利于高職學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念嚴(yán)重影響學(xué)生的創(chuàng)新能力提升。

1.4 電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地不夠完善

電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)需要將實(shí)踐與理論相互結(jié)合，才能夠有效地提升學(xué)生電子商務(wù)學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。所以教師在教學(xué)引導(dǎo)時(shí)要借助實(shí)訓(xùn)基地不斷地利用實(shí)踐性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維。但是在部分高職院校中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)不夠完善，很多高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視程度不高。再加之，由于教育部門(mén)對(duì)此扶持的力度較少，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)得不到積極的引導(dǎo)和幫扶無(wú)法主動(dòng)的融入課堂學(xué)習(xí)中，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2 結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)需求，完善專(zhuān)業(yè)的方向

高職院校電子商務(wù)教學(xué)，要積極的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)對(duì)于電子商務(wù)的需求方向細(xì)化，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生不斷地提高電子商務(wù)學(xué)習(xí)理念。教師也要積極地提升自身的電子商務(wù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教育中將電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容分為運(yùn)營(yíng)、管理和推廣。教師在教育教學(xué)當(dāng)中通過(guò)劃分電子商務(wù)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容能夠有效地提高教學(xué)的高效性，引導(dǎo)學(xué)生深入的理解電子商務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)際，他提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。教師通過(guò)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解，視覺(jué)傳播、設(shè)計(jì)與制作，使學(xué)生能夠根據(jù)消費(fèi)者的目光設(shè)計(jì)虛擬的內(nèi)容，他吸引消費(fèi)者的消費(fèi)目光，有效地提高電子商務(wù)教學(xué)的效率。教師在教育教學(xué)當(dāng)中還可以將課程細(xì)化為色彩專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)等教學(xué)課程，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)時(shí)與廣告公司、新媒體公司、電子商務(wù)公司建立合作機(jī)制，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想，奠定良好的基礎(chǔ)。教師也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，不斷地提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，在教育中增強(qiáng)自身的創(chuàng)新理念與社會(huì)當(dāng)中的優(yōu)秀企業(yè)建立良好的合作機(jī)制，在教學(xué)當(dāng)中借助企業(yè)的發(fā)展動(dòng)向及時(shí)的創(chuàng)新教學(xué)方向，增強(qiáng)電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的科學(xué)性和高效性。

3 高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革策略

3.1 利用教學(xué)案例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

教師在電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)當(dāng)中，要通過(guò)典型的案例開(kāi)展教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作，使學(xué)生能夠通過(guò)案例深刻地了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。教師也要積極地借助課程教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，選取適當(dāng)?shù)陌咐龑?dǎo)學(xué)生，在案例中學(xué)會(huì)反思和探索，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師也要積極的鼓勵(lì)學(xué)生，根據(jù)較好的案例復(fù)制創(chuàng)業(yè)思維引導(dǎo)學(xué)生在摸索中成長(zhǎng)。

3.2 通過(guò)利用活動(dòng)不斷地啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念

在傳統(tǒng)的電子商務(wù)，教學(xué)當(dāng)中教師都是通過(guò)利用教室和機(jī)房引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)的知識(shí)。教師要積極的創(chuàng)新教學(xué)理念，在教育教學(xué)當(dāng)中利用實(shí)訓(xùn)基地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室，通過(guò)實(shí)踐和思考，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。教師還可以在教學(xué)當(dāng)中設(shè)離電商學(xué)院提供各類(lèi)電商產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會(huì)銷(xiāo)售。教師還可以在教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的排名，提供各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)不斷的激發(fā)自身的潛力，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，使學(xué)生能夠在實(shí)踐和成長(zhǎng)中，不斷地完善自身的綜合素養(yǎng)，提高了學(xué)生的電子商務(wù)學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.3 利用校企共建提升學(xué)生的實(shí)踐技能

在高職院校教育教學(xué)當(dāng)中，教師要通過(guò)與學(xué)校合作的方式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)和發(fā)展。教師可以通過(guò)設(shè)立電商學(xué)院以及電商孵化中心和創(chuàng)業(yè)中心，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中不斷地提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。教師也要邀請(qǐng)電商名人進(jìn)校園，講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路，使學(xué)生能夠在聽(tīng)講中不斷地完善自身的創(chuàng)新思維，吸引學(xué)生主動(dòng)地融入課堂學(xué)習(xí)中，使學(xué)生了解電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)思路和運(yùn)作流程。

3.4 電子商務(wù)教學(xué)體系的完善

教師在電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)當(dāng)中，要引導(dǎo)學(xué)生了解基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的方向，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容與法律相互結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生知法懂法的思想使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)與人溝通，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。教師以后不斷地拓展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)技能，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)時(shí)具備多種多樣的學(xué)習(xí)思路，如網(wǎng)絡(luò)采購(gòu)、營(yíng)銷(xiāo)策劃的能力。教師在教育中還可以與其他企業(yè)進(jìn)行教學(xué)合作，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解電子支付與電子合同、物流倉(cāng)儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等各項(xiàng)基本技能，不斷拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生能夠豐富自身的思想，不斷地提高電子商務(wù)學(xué)習(xí)的信心。教師也要多與學(xué)生溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，實(shí)踐自身的專(zhuān)業(yè)技巧，通過(guò)包裝網(wǎng)店、推銷(xiāo)產(chǎn)品、搭建平臺(tái)、設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容，從而不斷地完善自身的電子商務(wù)學(xué)習(xí)技巧，提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。教師在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)，不斷地提高學(xué)生的良好職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高職院校電子商務(wù)教學(xué)中教師要利用實(shí)踐與理論相互結(jié)合的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。教師也要積極地提升自身的教學(xué)理念，通過(guò)合作共建教學(xué)課程不斷地提升，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的高效性。教師也要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極的溝通打造高職院校電商特色教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)設(shè)立各種各樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在高職院校中不斷地提升自身的專(zhuān)業(yè)技能，完善自身的創(chuàng)業(yè)思維，使學(xué)生在成長(zhǎng)當(dāng)中不斷地提升和拓展。