環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐案例研究

陸序彥

(湖南人文科技學(xué)院，湖南婁底 417000）

在設(shè)計(jì)領(lǐng)域當(dāng)中，環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)更多的是注重從藝術(shù)、景觀美化、資源與環(huán)境優(yōu)化等角度，來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定義，并提高設(shè)計(jì)的水準(zhǔn)和效果的。因而，在實(shí)際過(guò)程中，我們不能僅注重課堂學(xué)習(xí)，還要積極參與相關(guān)社會(huì)實(shí)踐，并將相關(guān)理論、方法、概念，進(jìn)行融合應(yīng)用，將之應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)工作當(dāng)中，如此才可以培養(yǎng)更多的設(shè)計(jì)人才，提高對(duì)環(huán)境專(zhuān)業(yè)的知識(shí)掌握、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用技巧等方面的能力和實(shí)踐績(jī)效。

1 環(huán)境設(shè)計(jì)對(duì)于社會(huì)與環(huán)保工作的作用與意義

環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要課程之一，在實(shí)踐過(guò)程中，以加強(qiáng)方案創(chuàng)新，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為主，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)人員的知識(shí)培養(yǎng)、能力提升、經(jīng)驗(yàn)歷練為重點(diǎn)，以提高相關(guān)課題的實(shí)踐，提高環(huán)境專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)能力，為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)起到積極影響作用。

1.1 促進(jìn)社會(huì)與人類(lèi)的和諧發(fā)展

環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，是一門(mén)融合了各種知識(shí)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課程，它包括美學(xué)、生態(tài)學(xué)、景觀設(shè)計(jì)等知識(shí)體系，也是國(guó)家實(shí)行教育改革的一門(mén)重要的新增課程。因而，對(duì)我國(guó)建筑領(lǐng)域、社會(huì)產(chǎn)業(yè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有密切的推動(dòng)與影響作用。

首先，是有利于為國(guó)家加快城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，提供相應(yīng)的設(shè)計(jì)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)前，社會(huì)的各種建筑工程與設(shè)計(jì)領(lǐng)域，都通過(guò)了融合環(huán)境設(shè)計(jì)的知識(shí)理念，獲得了良好的績(jī)效成果。環(huán)境專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用，包括為住宅小區(qū)、街道景觀、園林景區(qū)、綠化空間布局等的科學(xué)設(shè)計(jì)，提供相應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展方案，為進(jìn)一步提高社會(huì)GDP經(jīng)濟(jì)水平，起到積極的調(diào)節(jié)作用。

其次，環(huán)境設(shè)計(jì)講究藝術(shù)美學(xué)、人文保護(hù)、景觀美化、資源優(yōu)化配置為關(guān)注與實(shí)踐重點(diǎn)。在全球經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，人們對(duì)于所生活的社會(huì)環(huán)境，提出了更高的要求，為滿(mǎn)足社會(huì)與人類(lèi)的發(fā)展需求，環(huán)境設(shè)計(jì)可為人類(lèi)的居住環(huán)境、城市的布局、社會(huì)空間的格局創(chuàng)新和完善，提供更好的促進(jìn)作用。

1.2 加強(qiáng)環(huán)境與資源保護(hù)

在人類(lèi)賴(lài)以生存的地球，有各種各樣的自然環(huán)境資源，包括森林、海洋、土地、水資源等資源系統(tǒng)。然而，隨著全球人口的不斷增長(zhǎng)，各種資源開(kāi)采與社會(huì)活動(dòng)工作，對(duì)我們的生存環(huán)境帶來(lái)了極大的污染與破壞影響。人類(lèi)當(dāng)前正面臨著全球氣候暖化、大氣污染、資源枯竭的問(wèn)題，不良的生態(tài)環(huán)境正影響著人類(lèi)與生物的生存健康。因而，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，維護(hù)生態(tài)平衡，已成為全人類(lèi)關(guān)注的重點(diǎn)。

因而，從現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)，環(huán)境專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的提出與應(yīng)用，不僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的課程。其主要作用包括兩點(diǎn)：首先，有利于為調(diào)節(jié)社會(huì)工程的建筑布局，改善生態(tài)環(huán)境，優(yōu)化城市景觀及綠化空間的布局搭配，提供專(zhuān)業(yè)的知識(shí)指導(dǎo)與概念設(shè)計(jì)；其次，可為以上面臨的各種問(wèn)題，提供基于解決地球的生態(tài)退化、資源枯竭、環(huán)境污染的破壞，為人們加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置管理，提供相應(yīng)的完善策略與設(shè)計(jì)方案。

2 環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐案例介紹

該章內(nèi)容中,將以筆者參與XX單位，對(duì)于該市某一園林的綠化空間設(shè)計(jì)工作，展開(kāi)基于園林景觀、建筑格局、綠色空間的工作設(shè)計(jì)。先介紹了案例實(shí)踐的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容簡(jiǎn)要，其后，就該案例所涉及的設(shè)計(jì)方法、理論知識(shí)、實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的介紹與案例分析。

2.1 案例簡(jiǎn)介

（1）案例實(shí)踐地點(diǎn)：湖南省新化縣瑯塘鎮(zhèn)農(nóng)家庭院及周邊人居環(huán)境改造。

（2）實(shí)踐時(shí)間：2019 年 5 月。

（3）案例內(nèi)容：環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐課題研究。

2.2 實(shí)踐的目的、方法、過(guò)程介紹

（1）實(shí)踐的目的。

加強(qiáng)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，為課題研究和及教學(xué)實(shí)踐工作，提供相關(guān)指導(dǎo)建議。

（2）實(shí)踐的方法。

與項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人、行業(yè)專(zhuān)家、客戶(hù)，共同商探，并執(zhí)行方案的設(shè)計(jì)工作與落實(shí)工作；遵從國(guó)家相關(guān)法律和行業(yè)規(guī)定，履行自己應(yīng)盡的工作職責(zé)；執(zhí)行方案內(nèi)容要求，輔助團(tuán)隊(duì)加快落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)度。

（3）實(shí)踐的過(guò)程。

參與該園林環(huán)境專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)勘察，更好地了解方案的設(shè)計(jì)需求，并結(jié)合個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教材指導(dǎo)知識(shí)，同運(yùn)用了相關(guān)理論概念，例如：情境認(rèn)知理論、活動(dòng)理論、美學(xué)理論、綠色空間設(shè)計(jì)概念等知識(shí)體系，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查和實(shí)踐設(shè)計(jì)。

2.3 具體實(shí)踐內(nèi)容介紹

（1）參與項(xiàng)目交流會(huì)議與專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化培訓(xùn)工作。

筆者所參與的案例設(shè)計(jì)，是以某園林的景觀優(yōu)化設(shè)計(jì)為主。因而，在進(jìn)入設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)之前，先參與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的會(huì)議與培訓(xùn)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握與環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)的方法與經(jīng)驗(yàn)技巧。其后，在實(shí)踐過(guò)程中，根據(jù)公司及領(lǐng)導(dǎo)的指示，做好自己的工作職責(zé)，并了解各項(xiàng)規(guī)定章制度和自己的分工內(nèi)容，與行業(yè)專(zhuān)家和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人共同交流、學(xué)習(xí)，為項(xiàng)目及方案設(shè)計(jì)，提供相關(guān)建議與方法參考。

（2）參與環(huán)境專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐的案例設(shè)計(jì)內(nèi)容。

該次參與環(huán)境專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，是以具體案例為主，因而，涉及的設(shè)計(jì)工作內(nèi)容，主要包括如下幾方面。

①主體建筑結(jié)構(gòu)：園林內(nèi)部有很多的主體建筑，包括假山、亭院、街道等大小不一的建筑結(jié)構(gòu)。由于運(yùn)營(yíng)時(shí)間較久，大多建筑面臨殘舊、損壞、色調(diào)搭配不鮮明等問(wèn)題，因而進(jìn)行了修復(fù)、升優(yōu)、升級(jí)等調(diào)整設(shè)計(jì)，并以突出景觀效應(yīng)，提升人們游覽舒適度為主。

②綠色景觀資源：綠色景觀資源，主要包括對(duì)園林內(nèi)部的花草樹(shù)林、人工湖泊、噴泉等。該次設(shè)計(jì)，側(cè)重整個(gè)園林的生態(tài)資源、綠色空間環(huán)境，進(jìn)行優(yōu)優(yōu)設(shè)計(jì)，以使各種綠色景觀資源的視覺(jué)效果、景觀特色、分布格局局，更加的美觀和合理。

③空間布局：以講究園林美學(xué)為主，突出整個(gè)園林空間的整體布局。使遠(yuǎn)景、近景的搭配，更加地協(xié)調(diào)，并彰顯出各自的特色。園林空間布局設(shè)計(jì)，應(yīng)以體現(xiàn)良好的藝術(shù)空間和美學(xué)效果為主，從而符合環(huán)保保護(hù)理念與環(huán)境設(shè)計(jì)理念。

（3）案例實(shí)踐設(shè)計(jì)的注意要點(diǎn)。

在參與實(shí)際設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)與團(tuán)隊(duì)配合并遵從相關(guān)指示規(guī)定。同時(shí)，應(yīng)符合業(yè)主對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)要求，并體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益與質(zhì)量成效，為設(shè)計(jì)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，需要遵從以下原則。

①?lài)?yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律、行業(yè)規(guī)定、合同簽訂協(xié)議的要求與制度規(guī)定。

②做好圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、方案協(xié)調(diào)、進(jìn)度規(guī)劃安排。

③做好技術(shù)與材料準(zhǔn)備，包括現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、儀器、設(shè)備、工具的調(diào)度與應(yīng)用。

④協(xié)調(diào)行業(yè)專(zhuān)業(yè)與團(tuán)隊(duì)，落實(shí)各項(xiàng)工作，并屬行自己的責(zé)任義務(wù)。

⑤做好該次實(shí)踐的資料記錄，并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行匯集、統(tǒng)計(jì)、整理和分析。

3 環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐案例的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在前文的內(nèi)容研究中，通過(guò)案例的背景，以及實(shí)踐的目的、方法、過(guò)程及具體實(shí)踐內(nèi)容，進(jìn)行了介紹之后。接下來(lái)，將對(duì)筆者參與環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐，對(duì)實(shí)際案例所取得的實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分享和總結(jié)介紹。

3.1 取得的實(shí)踐成果

3.1.1 優(yōu)化了園林景觀資源特色

該次案例，主要是國(guó)內(nèi)某園林的景觀優(yōu)化設(shè)計(jì)。由于該園林的運(yùn)營(yíng)時(shí)間較久，因而，其內(nèi)部的各項(xiàng)景觀建筑設(shè)計(jì)，都存在不同程度的破壞影響。鑒于此，在容易影響其視覺(jué)的舒適度與游人的體驗(yàn)效果。因而，該次方案設(shè)計(jì)，通過(guò)完善園林內(nèi)部的各項(xiàng)資源與景觀內(nèi)容，對(duì)主體建筑結(jié)構(gòu)、綠色資源、空間分布等進(jìn)行了優(yōu)化與協(xié)調(diào)配置，從而使園內(nèi)的各項(xiàng)景觀設(shè)計(jì)效果，更加得科學(xué)合理，進(jìn)一步地提高游人的游覽量和觀賞性。

3.1.2 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)工作起到改善作用

由于該案例的園林，主要是對(duì)經(jīng)政府投資和規(guī)劃，并長(zhǎng)期對(duì)外開(kāi)放的運(yùn)營(yíng)景點(diǎn)。因而，通過(guò)完善園林內(nèi)部的環(huán)境設(shè)計(jì)，可為加強(qiáng)園林景觀特色，提高當(dāng)?shù)刎?cái)政收入，增強(qiáng)園林資源保護(hù)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境保護(hù)工作的發(fā)展，起到積極改善和推動(dòng)作用。

3.1.3 為相關(guān)理論研究與實(shí)踐工作提供參考

通過(guò)將環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，與實(shí)際案例結(jié)合，并對(duì)該專(zhuān)業(yè)與社會(huì)產(chǎn)業(yè)建筑、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)工作的關(guān)聯(lián)性與影響作用，進(jìn)行了融合介紹，這對(duì)于國(guó)內(nèi)相關(guān)理論研究工作，可提供相應(yīng)的參考借鑒。此外，也為相關(guān)課題研究，提供一定的寫(xiě)作與理論經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。

3.2 案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3.2.1 豐富了社會(huì)實(shí)踐與個(gè)人專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)參與環(huán)境設(shè)計(jì)的社會(huì)實(shí)踐，筆者與各位行業(yè)專(zhuān)家和團(tuán)隊(duì)工作人員，有了更多的專(zhuān)業(yè)交流與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的交換。所謂“三人行，必有我?guī)煛保摯螌?shí)踐案例，為筆者的社會(huì)閱歷，增添了一筆濃厚的色彩，也為日后的課題研究，累積了豐富的社會(huì)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.2.2 取得了寶貴的行業(yè)交流經(jīng)驗(yàn)

在該次案例與實(shí)踐工作當(dāng)中，主要是以鍛煉為主，為如何在整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，做好相關(guān)工作，協(xié)調(diào)和幫助他人，做出一點(diǎn)個(gè)人的貢獻(xiàn)。在此，在能夠在不同的人身上，學(xué)習(xí)到了不同的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與設(shè)計(jì)方法，因而，這于筆者而言，是極為有意義的實(shí)踐工作。

3.2.3 汲取了多方建議和實(shí)踐方法

該次的課題研究工作，得到了一些學(xué)術(shù)專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)與支持。在此，十分感謝諸位的幫助，無(wú)論在理論或是行動(dòng)方面，筆者獲得了寶貴的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也通過(guò)親身的實(shí)踐設(shè)計(jì)和交流合作，讓自己在整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，發(fā)揮了自己的能力與作用，在此，再次感謝諸位專(zhuān)家和同行工作學(xué)習(xí)者，對(duì)我一路以來(lái)，提供的支持與幫助。

4 結(jié)語(yǔ)

該文的內(nèi)容研究，主要是通過(guò)以實(shí)際案例為課題研究重點(diǎn)，并從社會(huì)經(jīng)濟(jì)角度、環(huán)境保護(hù)角度出發(fā)，展開(kāi)了對(duì)環(huán)境專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐課題研究。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)不僅關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也對(duì)環(huán)境保護(hù)起到積極的影響與推動(dòng)作用，因而該文對(duì)此進(jìn)行研究，期望為理論與行業(yè)實(shí)踐工作，提供相應(yīng)的參考與啟示思路。