鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下河南省旅游業(yè)與高校文化育人相結(jié)合模式初探

王賽

摘 要：《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中，我們將著重建立一個綜合的教育體系。將旅游業(yè)與高校思想政治教育相結(jié)合，致力于共同推動高校文化教育模式的發(fā)展。讓大學(xué)生在紅色革命和傳統(tǒng)文化中受到教育和洗禮。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;文化育人;思政教育

我國歷經(jīng)40年的改革開放，2019年也迎來了新中國成立70周年，十九大以來，步入了全面建成小康社會的決勝期，我國的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。中國特色社會主義走進(jìn)了新時代，這是一個不斷進(jìn)步的時代，其中，引領(lǐng)推動工業(yè)的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，多措并舉，全面創(chuàng)新旅游行業(yè)運(yùn)行方式。在中原文化的發(fā)源地河南，以黃河中下游地區(qū)為腹地，逐層輻射，影響力已擴(kuò)展到海外，先后20多個朝代定都于鄭州，洛陽，開封等地。

高校是培養(yǎng)新時代社會主義接班人的主陣地，在教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》規(guī)劃“十大育人”體系中，有著資助育人、網(wǎng)絡(luò)育人、文化育人等多種多樣的育人模式。文化育人在高等院校中起著尤為至關(guān)重要的地位，他實(shí)現(xiàn)高等院校立德樹人的目標(biāo)追求，引導(dǎo)著國家文化的正確價值和學(xué)生們走向理性、和諧、道德以及三觀的建立。

文章旨在基于結(jié)合河南省旅游業(yè)中優(yōu)質(zhì)的文化資源，以河南省鄭州市和洛陽市旅游景點(diǎn)為例，尤其針對于紅色旅游文化，與高校大學(xué)生文化育人模式的相結(jié)合進(jìn)行初步探究。身為學(xué)生工作隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和優(yōu)秀文化的引領(lǐng)者，我們應(yīng)該充分探索文化教育的資源[1]。以文化教育為出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新思想政治工作，培養(yǎng)能力和政治誠信人才[2]。

一、高等院校文化育人的必要性

近些年來，高等院校大多較重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，致力于“重點(diǎn)雙一流學(xué)科”的建設(shè)，而忽略了大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)的提升，在多種育人模式的相結(jié)合對于培養(yǎng)高校學(xué)生的人生觀和價值觀有著重要意義。在新時代背景下，社會主義對于高等院校人才的要求不僅僅要學(xué)科過硬，也需要有良好的道德素養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生，尤其是理工科，對于我國傳統(tǒng)文化、民族精神的了解少之又少。在旅游業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，將近70%的大學(xué)生會在大學(xué)四年期間外出旅游來增長見識，部分高校內(nèi)也會組織社會實(shí)踐等相關(guān)內(nèi)容去就近的景點(diǎn)參觀、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在此同時，社會主義核心價值觀也可引領(lǐng)文化育人模式，他所倡導(dǎo)的“民主、自由、平等、公正、愛國”也和大學(xué)生的追求真理和憂思天下等理念相契合。

二、河南省發(fā)展旅游業(yè)的意義

旅游業(yè)正在幫助窮人并贏得擺脫貧困和致富的良好模式。旅游業(yè)不僅是培育新動能的新階段，也是大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的重要舞臺?！案皇俊迸c“富之”相結(jié)合的工作原則是基于優(yōu)良的鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，生態(tài)旅游和豐富的人文旅游資源的實(shí)際情況。制定了美麗鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃。發(fā)揮獨(dú)特農(nóng)村優(yōu)勢發(fā)展理念，豐富鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品，發(fā)展農(nóng)村休閑旅游產(chǎn)業(yè)，整合和整合旅游資源。境內(nèi)多個景點(diǎn)已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榧蓍e觀光，自助采摘，生態(tài)旅游于一體的工業(yè)示范區(qū)。

十九大報告中習(xí)近平同志指出“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，旅游業(yè)是“鄉(xiāng)村振興”計(jì)劃中精準(zhǔn)扶貧和脫貧的良好模式，旅游業(yè)不僅是培育新動能，也是“雙創(chuàng)”工作的轉(zhuǎn)型和升級?！胺鲋尽焙汀胺鲋恰毕嘟Y(jié)合的工作原則是基于優(yōu)良的鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，生態(tài)旅游和豐富的人文旅游資源的實(shí)際情況來制定的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃。發(fā)揮獨(dú)特農(nóng)村優(yōu)勢發(fā)展理念，以特色文化、當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和高校農(nóng)業(yè)為路徑來豐富鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品，發(fā)展農(nóng)村休閑旅游產(chǎn)業(yè)，整合旅游資源，境內(nèi)多個景點(diǎn)已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榧蓍e觀光，自助采摘，生態(tài)旅游于一體的工業(yè)示范區(qū)。

要緊跟旅游時代的步伐。在新的時代，旅游業(yè)逐漸成為促進(jìn)人的全面發(fā)展和全民共同繁榮的重要渠道。加快培養(yǎng)高素質(zhì)的旅游人才，滿足旅游業(yè)的發(fā)展需求和企業(yè)的發(fā)展需求。旅游文化作為中國文化的一部分，具有與時俱進(jìn)，旅游文化融入高等院校思想政治教育過程，創(chuàng)建具有旅游特色的校園文化活動品牌的特點(diǎn)。在旅游文化的基礎(chǔ)上形成強(qiáng)大的校園文化氛圍，是培養(yǎng)高素質(zhì)旅游人才的有效措施。

近年來，河南省旅游業(yè)有著空前的發(fā)展態(tài)勢，結(jié)合數(shù)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)表明，河南省有龍門石窟等世界文化遺產(chǎn)6項(xiàng)，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位300余處，擁有清明上河園等13處國家5A級景區(qū)，旅游業(yè)收入也是逐年增長。在河南省燦爛的自然歷史文化的孕育當(dāng)中，不乏有許多有著教育意義的旅游勝地。

三、旅游業(yè)對于高等院校思政教育意義及方法舉措

（一）紅色革命景點(diǎn)加強(qiáng)思想政治教育

紅色旅游中的革命精神會給旅游大學(xué)生帶來深刻的歷史教育意義，他具有多種特征，如政治性、政策性、文化性、節(jié)點(diǎn)性、參與性和不可再生性。紅色旅游景點(diǎn)的最大特征是他與生俱來的政治教育功能，實(shí)踐表明，紅色旅游主要的功能是育人。他能夠凈化當(dāng)代大學(xué)生思想的功能，有利于當(dāng)代大學(xué)生隔離低俗文化，做好人生規(guī)劃，樹立遠(yuǎn)大理想[3];其次，他的革新思政教育功能尤為重要，將革命知識還原歷史中去來提升自己的政治思想和革命意識;大學(xué)生生活在和平年代，沒有親身體會革命戰(zhàn)爭年代的日子，他們所了解的都是來自于歷史課本，紅色旅游景點(diǎn)的參觀對于升華大學(xué)生思想具有重大意義。

例如，“人工天河——紅旗渠”是艱苦奮斗的體現(xiàn)，是“中華民族之魂”，當(dāng)代大學(xué)生缺乏自力更生、艱苦奮斗這種銳意進(jìn)取的精神，讓他們在游覽過程中，歷史紅旗渠，領(lǐng)悟紅旗渠精神，學(xué)習(xí)林縣人民艱苦奮斗的精神[4];楊靖宇革命紀(jì)念館，滿懷敬意的聽楊靖宇將軍后代的講解，知曉紅色精神，代代相傳。追尋紅色足跡，感悟紅色人生，重溫當(dāng)年的紅色革命的歲月，吃苦耐勞和艱苦奮斗的革命精神在高校學(xué)子的日常生活中發(fā)揚(yáng)光大。

（二）傳統(tǒng)文化旅游加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)生是未來社會發(fā)展的主力軍，同樣也承擔(dān)著繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任和義務(wù)。高校立身之本在于立德樹人，可嘗試將旅游文化特色根植于思想政治教育過程，通過尋找“友善青年”、“追尋傳統(tǒng)文化足跡”活動，大力宣傳旅游行業(yè)核心價值觀。