高職院校計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和安全防范策略

◆郭福燕 夏玉榮

（濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東 273100）

0 引言

新課程改革之后，各高等教育院校積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方式，而網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步給高職院校的教學(xué)改革帶來(lái)了技術(shù)支持。計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)給高職院校教學(xué)帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了安全隱患，目前的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全隱患已經(jīng)不僅僅局限于簡(jiǎn)單的電腦病毒傳播，還包括了黑客入侵等問(wèn)題，因此，高職院校要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備與軟件系統(tǒng)的防護(hù)功能，完善網(wǎng)絡(luò)安全制度和相關(guān)管理機(jī)制并加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳和教育，保障高職院校教學(xué)及各部門(mén)工作的順利進(jìn)行。

1 高職院校計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

1.1 系統(tǒng)安全漏洞、黑客入侵問(wèn)題

計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的普及必然伴隨著漏洞問(wèn)題，這種問(wèn)題是在程序設(shè)計(jì)及制作過(guò)程中產(chǎn)生的，是無(wú)法避免的。一部分人針對(duì)這種漏洞對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行攻擊和入侵，這就是我們常說(shuō)的“黑客”，這些黑客在網(wǎng)絡(luò)上尋找他人程序中的黑洞，雖然大多數(shù)的黑客查找漏洞并不是為了盜取他人信息或是入侵他人的系統(tǒng)，但是確實(shí)存在一些居心不良的不法分子利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)對(duì)程序漏洞進(jìn)行攻擊，甚至是盜取他人信息并從中獲利。系統(tǒng)漏洞的存在及不法分子對(duì)漏洞的利用使高職院校的信息安全受到嚴(yán)重影響。據(jù)相關(guān)部門(mén)的檢測(cè)報(bào)告顯示，2009年中國(guó)有 4.2萬(wàn)網(wǎng)站被黑客篡改；2010年高考前夕全國(guó)128所高校被集體掛馬[1]。這些情況的出現(xiàn)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)信息是否泄露的問(wèn)題，而是針對(duì)各類(lèi)高校的網(wǎng)站安全問(wèn)題已經(jīng)演變?yōu)椴环ǚ肿荧@取信息的途徑。

1.2 計(jì)算機(jī)病毒感染破壞問(wèn)題

高職院校目前面臨的網(wǎng)絡(luò)安全隱患除了漏洞問(wèn)題還有計(jì)算機(jī)病毒感染問(wèn)題，計(jì)算機(jī)若是被病毒感染則會(huì)使操作系統(tǒng)受損，文件夾歸類(lèi)混亂，甚至?xí)?dǎo)致硬盤(pán)無(wú)法打開(kāi)。某些計(jì)算機(jī)病毒具有傳染性，一旦某個(gè)高職院校網(wǎng)絡(luò)中有一臺(tái)計(jì)算機(jī)感染上病毒，那么該高職院校中所有局域網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)會(huì)在極短的時(shí)間內(nèi)全部被感染，其速度之快使校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員防不勝防。

除此之外，U盤(pán)、硬盤(pán)或是網(wǎng)絡(luò)下載文件等均是計(jì)算機(jī)病毒的有效傳播途徑。這些病毒無(wú)時(shí)無(wú)刻地隱藏在學(xué)生與教師的日常學(xué)習(xí)生活中，影響著高職院校計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的使用效果。高職院校中使用計(jì)算機(jī)的人數(shù)極多，層次也較為豐富，隱藏的計(jì)算機(jī)病毒也相對(duì)增多，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隨時(shí)面臨著被病毒入侵的風(fēng)險(xiǎn)。

1.3 不良信息傳播、網(wǎng)絡(luò)資源濫用問(wèn)題

校園計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的普及不僅給教師的備課、教學(xué)及調(diào)研工作帶來(lái)了便利，同時(shí)也開(kāi)拓了高職學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的課余生活，給學(xué)生提供了更多的知識(shí)獲取渠道[2]。但是，高職院校的學(xué)生一般來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，起點(diǎn)也比較低，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有十分強(qiáng)烈的興趣和熱情。因此，很多高職院校的學(xué)生使用校園信息網(wǎng)絡(luò)并不是查找資料或者是學(xué)習(xí)，而是下載游戲、電影及來(lái)源不明的軟件等，導(dǎo)致院校的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)潛在病毒增加。很多網(wǎng)絡(luò)不良信息趁機(jī)入侵高職院校網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，傳播“黃賭毒”信息、虛假?gòu)V告、騙局信息及擾亂社會(huì)治安的謠言等，長(zhǎng)此以往不僅影響了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的正常使用，阻礙學(xué)校各項(xiàng)工作的推進(jìn)，還會(huì)給高職學(xué)生人生觀、世界觀及價(jià)值觀的形成帶來(lái)不好的影響。

2 高職院校計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全防范策略

2.1 增強(qiáng)計(jì)算機(jī)硬件及軟件的防護(hù)功能

計(jì)算機(jī)漏洞固然不可消除，但卻可以在最大程度上減少其數(shù)量，將漏洞更好地隱藏起來(lái)不被不法分子發(fā)現(xiàn)并利用。高職院?？梢栽黾訉?duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建資金的投入比例，購(gòu)入質(zhì)量?jī)?yōu)良的核心設(shè)備和接入交換機(jī)，并將這些硬件設(shè)備的防護(hù)工作落實(shí)到具體“人頭”上，并通過(guò)采用狀態(tài)的檢測(cè)、應(yīng)急恢復(fù)及屏幕口令等手段去維護(hù)網(wǎng)絡(luò)及硬件設(shè)備，使每臺(tái)設(shè)備都有人防護(hù)、每個(gè)負(fù)責(zé)人都有特定的防護(hù)密碼，使高職校園計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備從服務(wù)器到終端都能得到很好的保護(hù)，在最大程度上避免損壞[3]。比如：院校內(nèi)的計(jì)算機(jī)主機(jī)分幾個(gè)批次分別交給幾個(gè)負(fù)責(zé)人管理；服務(wù)器交給獨(dú)立負(fù)責(zé)人定期檢查和重置密碼；光纖線路定期定點(diǎn)檢測(cè)與維修，等等。通過(guò)人為的努力將硬件設(shè)備的防護(hù)提升至最高水平。

在此基礎(chǔ)上，對(duì)高校計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的軟件系統(tǒng)也要進(jìn)行防護(hù)功能升級(jí)?？梢酝ㄟ^(guò)在校園內(nèi)安裝網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，保護(hù)高校計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)完整，降低外界的網(wǎng)絡(luò)攻擊和病毒破壞。比如：可以安裝網(wǎng)絡(luò)防火墻、網(wǎng)絡(luò)病毒防御工具、服務(wù)器安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、病毒監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)、網(wǎng)站主頁(yè)防篡改系統(tǒng)及漏洞掃描系統(tǒng)等，通過(guò)安裝這種具有防護(hù)功能的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，再對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整體的保護(hù)系統(tǒng)完善，不僅可以減少網(wǎng)絡(luò)漏洞、防止病毒入侵，還能夠有效阻止不法黑客入侵校園信息網(wǎng)絡(luò)，給高校的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)提供有力保護(hù)[4]。校方還可以安裝信息過(guò)濾軟件，攔截“黃賭毒”信息、詐騙頁(yè)面、非法網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)攻擊等，強(qiáng)化對(duì)高職院校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管力度，防止學(xué)生受到不良信息的影響。

2.2 規(guī)范網(wǎng)絡(luò)安全制度和相關(guān)管理機(jī)制

高職院校可以根據(jù)教師與學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際使用情況制定出相應(yīng)的安全制度和管理機(jī)制，將網(wǎng)絡(luò)安全的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到每個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全管理崗位，保證制度的執(zhí)行力度[5]。除此之外，高校還可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的用戶實(shí)行實(shí)名制，統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)用戶的身份認(rèn)證格式，并對(duì)用戶信息進(jìn)行備份，以確保校內(nèi)的各級(jí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能夠安全有效運(yùn)行。比如：學(xué)校首先要建立健全完善的校內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用制度、禁用制度和不良操作懲罰制度；然后將這些制度具體分配到每位教師身上，使其成為具體的制度監(jiān)管者，并對(duì)其監(jiān)管力度做出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制；最后校園網(wǎng)內(nèi)實(shí)施用戶實(shí)名制，教師和學(xué)生要想登錄網(wǎng)絡(luò)必須先輸入自己的身份證號(hào)碼或者是學(xué)籍號(hào)，對(duì)其上網(wǎng)記錄進(jìn)保存和備份，這樣一旦出現(xiàn)不良信息流入和病毒入侵問(wèn)題時(shí)就可以根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的操作記錄進(jìn)行調(diào)查，追究其個(gè)人責(zé)任，防止一些自制力較差的學(xué)生瀏覽不安全網(wǎng)站。

2.3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳和教育

高職院校加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的防范力度，不僅需要從設(shè)備、系統(tǒng)及制度方面入手，更需要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳和教育，讓教師及學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，從根本上治理校園網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題[6]。比如：學(xué)?？梢蚤_(kāi)展專題會(huì)議，普及校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患的危害；開(kāi)展以《校園網(wǎng)絡(luò)信息安全防范》、《網(wǎng)絡(luò)不良信息危害》、《校園網(wǎng)絡(luò)漏洞危害》等為主題的演講比賽；開(kāi)展以《是否應(yīng)該加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)使用監(jiān)管》為主題的辯論賽。通過(guò)校內(nèi)活動(dòng)和教育讓學(xué)生和教師認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的弊端和校內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，了解網(wǎng)絡(luò)信息安全法律法規(guī)，從根本上杜絕校園網(wǎng)絡(luò)的濫用。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高職院校計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的安全不僅影響著校園資源的穩(wěn)定、學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，更關(guān)乎著高職學(xué)生能夠避免外界不良信息的侵害。因此，各高職院校要從各個(gè)方面入手，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的防護(hù)功能，制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制并加強(qiáng)教師及學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全的重視，積極采取有效措施進(jìn)行防范。