淺談如何做好班主任工作

盧展科

摘要：初中生正處于青春期，各心理的活動(dòng)常出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)，心理水平呈現(xiàn)半成熟，半幼稚性，班主任工作的實(shí)施有助于她們形成良好的道德觀念，并在日后的社會(huì)生活中進(jìn)行良好的道德實(shí)踐。在現(xiàn)階段中，學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。因此，我對(duì)新時(shí)期的初中生的班主任工作的方法展開研究，以期為相關(guān)的工作提供一些有益的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：學(xué)生 班主任 工作方法

轉(zhuǎn)眼間，十幾個(gè)春秋已經(jīng)過去，回顧這些年教育工作，其中班主任工作給了我很多的體會(huì)。這其中有掙扎，有喜悅，有失敗，有進(jìn)步，更多是回憶，總之每個(gè)年度的班主任工作對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。有人說：“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是五顏六色的畫筆，我愿用真誠(chéng)、熱情讓他們各自畫出出最燦爛、最動(dòng)人的色彩！”捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學(xué)生?！卑嘀魅螌?duì)學(xué)生的熱愛是順利開展班級(jí)工作，教育好每一名學(xué)生的重要前提。我是透過以下幾點(diǎn)作好我的班主任工作的。

一、用愛關(guān)注學(xué)生的情感心靈

在多年的班主任工作中，我深深地懂得，只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞。首先要突出一個(gè)“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛老師這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生。2013年我班轉(zhuǎn)來一位隨父母打工的小女孩李蘭蘭，孩子的不僅方言重，而且她的皮膚較黑，與同學(xué)交流有困難，總覺得自己低人一等，了解了這些情況，我多次找她單獨(dú)交流，常放學(xué)后教她普通話的發(fā)音，告訴她黑不是你的錯(cuò)，身體健康比什么都重要，樹立她的自信心，并利用班會(huì)課組織學(xué)生討論怎樣與同學(xué)交流、當(dāng)別人遇到困難我們?cè)撛趺醋觯吭鯓用鎸?duì)新轉(zhuǎn)來的同學(xué)、容貌和學(xué)習(xí)、誰更重要等等。經(jīng)過一年多的關(guān)心幫助，孩子的自信心倍增，后來還擔(dān)任了班委工作，家長(zhǎng)非常感激我，感謝學(xué)校對(duì)她的培養(yǎng)。在班主任的工作實(shí)踐中，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。作為一名班主任應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個(gè)眼神，都應(yīng)該洋溢著誠(chéng)摯無私的愛。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。

我認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班委，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題。我善于利用每?jī)芍芾姓匍_一次班委會(huì)，讓班干部之間及時(shí)交流和總結(jié)班務(wù)情況，及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，只有這樣，班委之間才能做到以誠(chéng)相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力不斷增強(qiáng)。

三、重視課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我每周定期舉行兩次有益的課外讀書活動(dòng)。如：周一的“快樂讀書”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫心得 ;周五的讀書交流展示活動(dòng)，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂讀書”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。我通過開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，讓學(xué)生的思想與靈魂得到洗禮，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

另外，我積極組織開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、才藝演示等多種形式的活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)會(huì)自主管理，逐步形成一個(gè)積極向上、健康發(fā)展、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四、爭(zhēng)做學(xué)生與課任老師的紐帶

作為班主任必須樹立課任老師的良好形象，我通過介紹課任老師的愛好、特長(zhǎng);及教育教學(xué)方面取得的成就，從而贏得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，讓學(xué)生崇拜每位課任教師，使學(xué)生因遵其師而重其教;我還通過采取學(xué)生與課任教師雙邊交流，不但經(jīng)常與課任老師交流對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的情況，而且經(jīng)常到班級(jí)了解學(xué)生對(duì)課任教師的教學(xué)意見、要求、及存在的問題，通過這樣，把雙方存在的問題及時(shí)進(jìn)行交流，相互探討、揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于課任老師因材施教，也有利于學(xué)生能適應(yīng)教師的教學(xué)方法，更好地讓學(xué)生掌握教師傳授的知識(shí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

五、廣開言路，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通

班主任工作好比是一座學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，我經(jīng)常利用課外時(shí)間，勤家訪，親自到每位學(xué)生家與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及思想表現(xiàn)等，與家長(zhǎng)溝通教育孩子的最佳方法，同時(shí)利用校信通把學(xué)生在校表現(xiàn)發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，使學(xué)生得到較好地發(fā)展。比如，2017屆的一位同學(xué)，該學(xué)生的父母都在外地經(jīng)商，家里只有他一個(gè)人，家長(zhǎng)從來不關(guān)心他日常的生活。這位同學(xué)在生活上沒有規(guī)律，經(jīng)常遲到、作業(yè)不按時(shí)完成，情緒反常等。我在了解了這些情況之后多次打電話給家長(zhǎng)，一開始家長(zhǎng)就說：“我兒子到你們學(xué)校學(xué)習(xí)，就由你們來管好了?！蔽夷托牡馗议L(zhǎng)講學(xué)校教育的目的，分析學(xué)生的實(shí)際情況和家長(zhǎng)在教育中所起的關(guān)鍵性，讓家長(zhǎng)更多地、更清楚地了解自己的孩子，了解自己應(yīng)付的責(zé)任。通過幾次電話中的交談后，使家長(zhǎng)采取正確的家庭教育方式去引導(dǎo)自己的孩子，經(jīng)常打電話跟他的兒子談心，談?wù)勅粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)的一些平常事，使這位同學(xué)情緒有了很大的改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也趕上了其它同學(xué)?？傊龊靡粋€(gè)的班級(jí)工作，必須深入學(xué)生實(shí)際，做好學(xué)生的思想工作;必須經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)工作，從而才能成為一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的成功教育。

總之，“沒有愛就沒有教育”，同樣可以說，沒有賞識(shí)就沒有教育。賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的鐘愛，對(duì)教育事業(yè)的摯愛。賞識(shí)是一座橋梁，是精神相融、心靈交匯的橋梁，班主任老師如果學(xué)會(huì)尊重，賞識(shí)自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班集體這一方沃土上，培養(yǎng)出絢麗的花朵 。

我一直把“讓每一位學(xué)生快樂的成長(zhǎng)”作為我工作的座右銘，從事班主任工作以來，默默地為培養(yǎng)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)作為己任，我兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，年年帶班，年年總結(jié)，年年大同，又年年不同。只要有一顆熱愛教育事業(yè)的心，任何困難都能克服的，我想以后的路，還會(huì)有更大的困難和險(xiǎn)阻，我也要克服，因?yàn)樗龅囊磺卸际菫榱撕⒆觽兠篮玫拿魈臁?/p>

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