基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念的英語閱讀圈教學(xué)活動(dòng)探究

【摘要】高中英語課程作為高中課程體系的重要組成部分，而英語閱讀作為高中英語課程的重要組成部分，在夯實(shí)高中學(xué)生英語基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)與閱讀能力等方面發(fā)揮著積極作用?；谛抡n標(biāo)核心素養(yǎng)理念下的英語教學(xué)，需重視英語教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效，才能有效培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)。本文在闡述基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念下英語閱讀圈教學(xué)重要性的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體案例，深入探討了基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念下的英語閱讀圈教學(xué)活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo);核心素養(yǎng)理念;英語閱讀圈;教學(xué)活動(dòng)

【作者簡(jiǎn)介】陳鋒，漳州市薌城中學(xué)。

【基金項(xiàng)目】本文系2018年度漳州市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究《基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念的英語閱讀圈教學(xué)活動(dòng)探究》課題成果 課題編號(hào)：ZPKTY18076。

高中階段作為教育重要階段，學(xué)生語言思維與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，高中階段的學(xué)習(xí)尤為重要。高中階段加強(qiáng)高中英語教學(xué)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。然而基于現(xiàn)實(shí)情況而言，長(zhǎng)期應(yīng)試教育觀念影響，致使廣大高中英語教學(xué)實(shí)踐中，側(cè)重學(xué)生英語考試成績(jī)，忽視學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其英語閱讀教學(xué)，更是為了迎合考試需求，簡(jiǎn)單進(jìn)行閱讀知識(shí)講解，尚未將內(nèi)容與學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，制約了學(xué)生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展，同時(shí)不利于學(xué)生全面發(fā)展。接下來，筆者結(jié)合高中英語教學(xué)案例，深入分析基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念下英語閱讀圈教學(xué)活動(dòng)，希望為廣大英語教師培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)提供一些具有參考價(jià)值的建議。

一、基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念下英語閱讀圈教學(xué)的重要性概述

高中英語教學(xué)實(shí)踐中，英語閱讀圈教學(xué)的重要性，基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念視角下，總結(jié)起來，主要涉及如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。一是提高學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力。英語閱讀作為高中英語課程教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，借助有效的閱讀學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生掌握更多的英語詞匯、語法及句子，英語基礎(chǔ)知識(shí)也隨之豐富與牢固。

二、基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念的英語閱讀圈教學(xué)活動(dòng)分析

筆者結(jié)合人教版高中英語必修5 Unit 2 The UnitedKingdom為例，深入分析基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念下的英語閱讀圈教學(xué)活動(dòng)。

1.閱讀任務(wù)發(fā)布。英語閱讀圈教學(xué)活動(dòng)實(shí)施之前，教師需結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，發(fā)布閱讀任務(wù)。首先，教師需重視學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)，有效吸引學(xué)生注意力。

2.組建“英語閱讀圈”?！伴喿x圈”指的是將全班學(xué)生按照六人一組分為若干小組，并在閱讀 The United Kingdom中，承擔(dān)不同的任務(wù)。不同英語任務(wù)，所需要的技能不同。所以，英語教師在分配閱讀圈小組時(shí)，有必要結(jié)合學(xué)生的意愿，確保每一個(gè)學(xué)生能夠在自己的角色中充分發(fā)揮自身的能力，同時(shí)保證閱讀圈教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.閱讀圈教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐。一是詞匯部分。The UnitedKingdom中詞匯的挖掘，主要小組內(nèi)負(fù)責(zé)詞匯部分的學(xué)生承擔(dān)這一任務(wù)，重點(diǎn)挖掘The United Kingdom中重難點(diǎn)詞匯、特色含義的詞匯、新詞匯，并對(duì)詞匯進(jìn)行整理與匯總，同時(shí)完成詞義查閱。The United Kingdom中主要詞匯：sightseeing available delight tower rower royal uniform splendid等。需強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在整理重要詞匯的基礎(chǔ)上，對(duì)完成詞義的查閱。二是語篇段落部分，小組內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)生，需結(jié)合閱讀任務(wù)，找出The United Kingdom中的重要句型，或者具有作用的句子，并結(jié)合文章語境進(jìn)行簡(jiǎn)單釋義。三是文化背景部分。此部分的內(nèi)容，主要是從The United Kingdom中選出一些具有文化背景或者有特殊文化背景的句子或者詞匯等。例如：The United Kingdom中具有特殊含義的詞匯有 sightseeing available delight tower rower royal uniform splendid等。學(xué)生在學(xué)習(xí)之前，可通過有效預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，借助教輔資料，掌握與英國(guó)首都倫敦名勝古跡內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，一方面可以拓展自己的知識(shí)面;另一方面可以為閱讀圈教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。四是其余部分，小組內(nèi)需專人負(fù)責(zé)三個(gè)部分任務(wù)的進(jìn)度跟進(jìn)，并將不同環(huán)節(jié)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時(shí)收集，然后組織小組成分，對(duì)The United Kingdom閱讀任務(wù)提出自己的問題，并在小組內(nèi)結(jié)合自身自主學(xué)習(xí)進(jìn)行討論解決。倘若在此期間，出現(xiàn)了小組內(nèi)無法解決的問題，需及時(shí)尋求教師的幫助。上述教學(xué)過程就是一個(gè)完整的閱讀圈教學(xué)活動(dòng)過程。通過這個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生具有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，并參與到教學(xué)活動(dòng)中，一方面有助于促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的提高;另一方面有助于活躍學(xué)生英語思維，提升學(xué)生英語能力，最終有助于促進(jìn)學(xué)生英語新課標(biāo)核心素養(yǎng)的發(fā)展，切實(shí)有效提高英語閱讀教學(xué)質(zhì)量。需強(qiáng)調(diào)的是教師在英語教學(xué)圈教學(xué)活動(dòng)中，需充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

總而言之，新課標(biāo)深化實(shí)施背景下，高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要。所以，英語教師需高度認(rèn)識(shí)到基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念下英語閱讀圈教學(xué)的重要性，并在實(shí)踐中，結(jié)合學(xué)生英語學(xué)習(xí)實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容，合理開展英語圈教學(xué)活動(dòng)，有效提高英語教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張麗麗.基于核心素養(yǎng)視角下高中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)[J].中國(guó)校外教育，2019（27）：109.