謀劃全局 精準(zhǔn)發(fā)力

張正禮 張儒泰

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！边@一戰(zhàn)略判斷非常符合我國(guó)教育實(shí)際，就區(qū)域教育而言，城鄉(xiāng)之間、校際之間、學(xué)科之間的教研不平衡，就是擺在我們面前的突出矛盾，也是影響和制約區(qū)域教育發(fā)展的重要因素，如何全面落實(shí)十九大精神，全力破解區(qū)域教研發(fā)展不均衡難題，是我們每個(gè)教育人都必須要深入思考的重點(diǎn)之一。

2018年以來，甘州區(qū)教育局以十九大精神為指引，立足區(qū)域教育實(shí)際，充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”功能，強(qiáng)化專兼職教研員隊(duì)伍融合發(fā)展，集中精力打出教育“組合拳”，向區(qū)域教研精準(zhǔn)發(fā)力，為破解區(qū)域教育發(fā)展不均衡問題，找準(zhǔn)了方向，找到了突破口，取得了顯著成效。

深入實(shí)施教學(xué)視導(dǎo)，向中小學(xué)校教育教學(xué)管理精準(zhǔn)發(fā)力

為進(jìn)一步增強(qiáng)教研室的教育教學(xué)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用，切實(shí)督促、幫助學(xué)校盡快提升教育教學(xué)管理水平，2018年開始，甘州區(qū)教育局教研室積極選派骨干名師、教研員、蒲公英導(dǎo)師組成專家組，按計(jì)劃、分批次深入學(xué)校，全面開展教學(xué)視導(dǎo)。僅2018年，就選派陳萍萍等38名骨干名師，分六批深入安陽、北街等19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和城區(qū)中小學(xué)，扎實(shí)開展教學(xué)視導(dǎo)六輪次，聽課300余節(jié)，發(fā)放問卷調(diào)查表2000余份，完成視導(dǎo)報(bào)告18份，提出整改措施百余條，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)管理水平的整體提高。

視導(dǎo)過程中，專家團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮名優(yōu)教師的自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持深入教室，隨堂聽課，并及時(shí)與授課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，廣泛參與學(xué)科組開展的教研活動(dòng)，與一線教師深入進(jìn)行互動(dòng)交流，認(rèn)真查閱學(xué)校教學(xué)管理資料，查看教師作業(yè)批改、教案?jìng)鋵懬闆r，觀摩學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，走訪領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，并進(jìn)行師生問卷調(diào)查，全面了解學(xué)校教育教學(xué)和教育科研工作開展情況，深入思考、分析學(xué)校教育教學(xué)和教育科研工作中存在的主要問題，討論、提出合理化的解決策略和建議，并通過研討交流、開會(huì)反饋，為中小學(xué)校的教育教學(xué)工作把脈會(huì)診，指出了存在問題，提出了努力方向，有力促進(jìn)了學(xué)校教師教學(xué)水平的大幅提高。

扎實(shí)開展送培進(jìn)校，向邊遠(yuǎn)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)提升精準(zhǔn)發(fā)力

針對(duì)部分學(xué)校教師因受主客觀因素影響，無機(jī)會(huì)和條件參加全員培訓(xùn)，專業(yè)素養(yǎng)提升受到制約的現(xiàn)實(shí)，甘州區(qū)以教育學(xué)會(huì)為依托，積極組織馬海霞等隴原名師、教研員坊主擔(dān)任首席導(dǎo)師，教研員、區(qū)級(jí)以上名師、“蒲公英”導(dǎo)師任導(dǎo)師團(tuán)成員，組建成中小學(xué)幼兒園學(xué)科骨干“三人行”“蒲公英”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，分赴農(nóng)村學(xué)校扎實(shí)開展基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)真實(shí)課堂的送培進(jìn)校活動(dòng)，向邊遠(yuǎn)學(xué)校教師教育教學(xué)水平提升精準(zhǔn)發(fā)力。過去的一年，累計(jì)組織30余名教研員、坊主、“蒲公英”導(dǎo)師，組建成11個(gè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，分赴龍渠等15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校（幼兒園），開展公開教學(xué)40多節(jié)，開展教學(xué)研討活動(dòng)80多次，受益師生達(dá)兩萬余人。2019年，又分別組織“吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站甘州分站”和其他各學(xué)科名師工作室骨干教師開展了兩輪送培進(jìn)?；顒?dòng)，圓滿完成了既定的農(nóng)村學(xué)?！八团噙M(jìn)校一所也不少”的任務(wù)。

活動(dòng)按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，構(gòu)建了“區(qū)級(jí)組織、導(dǎo)師實(shí)施、校級(jí)落實(shí)”的三級(jí)聯(lián)動(dòng)管理模式，采取“前期調(diào)研--制定方案——主體實(shí)施--跟蹤評(píng)估”四個(gè)步驟和“問題診斷、示范觀摩、研課磨課、微型講座、總結(jié)提升”五個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范運(yùn)行。

活動(dòng)過程中，導(dǎo)師團(tuán)成員積極與受培教師簽訂師徒結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議，通過聽受培教師的常態(tài)課，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行診斷，幫助查找課堂教學(xué)中存在的問題，并通過名師的示范，讓受培教師真正走進(jìn)名師課堂，真切感受名師的授課風(fēng)采;通過指導(dǎo)受培教師備課、磨課，讓受培教師在對(duì)比中尋找自身差距;通過名師的解疑答難，幫助受培教師尋找解決問題的方法與途徑;通過受培教師再上匯報(bào)課，指導(dǎo)培養(yǎng)受培教師不斷提升教學(xué)技能與水平。同時(shí)，積極組織受培教師走進(jìn)導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、走進(jìn)導(dǎo)師所在學(xué)校，建立幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，開展經(jīng)常性互動(dòng)，確保送培進(jìn)?；顒?dòng)卓有成效。

“三人行”送培進(jìn)校活動(dòng)，搭建起了城鄉(xiāng)聯(lián)系的橋梁，縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，為農(nóng)村教師送去了教育新理念、新知識(shí)和新方法，切實(shí)促進(jìn)了農(nóng)村教師課堂教學(xué)能力水平的提升。

不斷強(qiáng)化教育信息化建設(shè)，向區(qū)域教研手段更新精準(zhǔn)發(fā)力

“網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通未來。”隨著“互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)”的不斷推進(jìn)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已悄然走進(jìn)了我們的世界，帶給了我們前所未有的沖擊，“微課”“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”“移動(dòng)學(xué)習(xí)”、智慧課堂等幾乎成了教育現(xiàn)代化的代名詞，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云學(xué)習(xí)成效日益凸顯，信息技術(shù)已成了提升教育發(fā)展水平的關(guān)鍵所在。然而受硬件制約，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”不可能一蹴而就，區(qū)域教育的不均衡由此產(chǎn)生，并且日益加劇。

為全力破解區(qū)域教研的不均衡難題，早日實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的宏偉目標(biāo)，近年來，甘州區(qū)教育局把教育信息化作為推動(dòng)教育均衡和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，高站位部署，高起點(diǎn)推進(jìn)，先后建成交互式多媒體教學(xué)“班班通”教室1785間，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)計(jì)算機(jī)教室和“班班通”全覆蓋;建成5G出口、千兆到校到桌面的城域網(wǎng)中心機(jī)房1間，實(shí)現(xiàn)了雙網(wǎng)建設(shè)全覆蓋。

2018年，積極籌措資金640萬元，全面建成精品錄播教室18間、便攜式錄播教室6間，覆蓋全區(qū)18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和農(nóng)村直屬學(xué)校，惠及農(nóng)村師生22000余人，并將通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，對(duì)12所學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了改造升級(jí)。2019年上半年又投資380余萬元， 為城區(qū)學(xué)校新建錄播教室7間，為4所學(xué)校更換了班班通設(shè)備，向全面建成區(qū)域一體的智慧校園平臺(tái)又邁進(jìn)了一步。同時(shí)，先后組織全區(qū)600名骨干教師就交互式網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)等知識(shí)與技能進(jìn)行了集中培訓(xùn)，對(duì)全區(qū)中小學(xué)教師系統(tǒng)開展了科大、訊飛教師助手電子課體平臺(tái)軟件操作與應(yīng)用等技能培訓(xùn)，從強(qiáng)化區(qū)域信息化建設(shè)入手，向教研手段更新精準(zhǔn)發(fā)力，為促進(jìn)區(qū)域教研均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

全面深化師資培訓(xùn)，向教師教學(xué)技能提升精準(zhǔn)發(fā)力

2018年5月，甘州區(qū)幼兒教師技能大賽在甘州區(qū)一幼、二幼、民幼三個(gè)賽點(diǎn)如期開賽，來自城鄉(xiāng)公（民）辦幼兒園的71名教師分別參加了美術(shù)、科學(xué)、語言、健康、社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)技能大賽。這是甘州區(qū)繼中小學(xué)教師技能大賽之后對(duì)幼兒教師技能培訓(xùn)成果進(jìn)行集中檢驗(yàn)和展示的又一精彩片段。

2018年11月，全市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽如約舉行，甘州區(qū)共有45人獲一等獎(jiǎng)，分別占全市城鎮(zhèn)組、農(nóng)村組一等獎(jiǎng)總數(shù)的43.7%和39.5%。在隨后舉行的2018年全市幼兒教師技能大賽中，甘州區(qū)共有16人獲一等獎(jiǎng)，占全市獲獎(jiǎng)總數(shù)的42%，這是我區(qū)全面深化師資培訓(xùn)所取得的豐碩成果。2019年9月，全區(qū)高中教師優(yōu)質(zhì)課大賽開賽，88名選手參加了13個(gè)學(xué)科的激烈角逐，近日，全區(qū)初中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽又拉開大幕，330余名初中各學(xué)科教師和小學(xué)思政課教師參加了17個(gè)學(xué)科的激烈角逐。

近年來，甘州區(qū)立足本區(qū)實(shí)際，依托“行政+學(xué)會(huì)+基地”教師培訓(xùn)模式，廣泛深入開展師資培訓(xùn)，積極借力“教育部西部教學(xué)改革支持計(jì)劃”，向教師教育教學(xué)技能提升精準(zhǔn)發(fā)力，以撬動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)水平的整體提升。僅2018年，就組織音、體、美教師培訓(xùn)3000余人次、校園長(zhǎng)500余人次、后備干部65人次，骨干教師赴外跟崗研修280余人次;對(duì)433名蒲公英導(dǎo)師開展考核認(rèn)定，對(duì)14個(gè)名師工作室和28個(gè)教研員工作坊運(yùn)行情況進(jìn)行評(píng)估，190名農(nóng)村青年教師參加研訓(xùn)基地跟崗研修。

及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)成果培育與推廣，向教育科研高端引領(lǐng)精準(zhǔn)發(fā)力

自“教育部西部教學(xué)改革支持計(jì)劃”項(xiàng)目啟動(dòng)以來，甘州區(qū)教育科研水平快速提升，有13項(xiàng)教育教學(xué)成果經(jīng)過以劉堅(jiān)院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)的多次指導(dǎo)打磨，5項(xiàng)成果獲甘肅省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選二等獎(jiǎng)，8項(xiàng)成果成功亮相屆教博會(huì)。除此之外，甘州區(qū)王幼華初中數(shù)學(xué)、劉建瑛小學(xué)數(shù)學(xué)、馬海霞小學(xué)數(shù)學(xué)三個(gè)隴原名師工作室及新樂小學(xué)、勞動(dòng)街小學(xué)的教學(xué)成果也同期獲得甘肅省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。

為積極宣傳推廣這些已有成果，鼓勵(lì)、幫助更多的學(xué)校孵化培育更多新成果，教育局教研室召開了甘州區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果宣傳、推廣工作部署安排會(huì)，專題部署成果解讀、宣傳、推廣工作。并以此為契機(jī)，繼續(xù)借勢(shì)“教育部西部教學(xué)改革支持計(jì)劃”項(xiàng)目紅利，充分發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步抓實(shí)抓好區(qū)域教研，力促各中小學(xué)“一校一品，一班一品”特色早日形成，為全力寫好新時(shí)代甘州教育的“奮進(jìn)之筆”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2018年11月，甘州區(qū)17項(xiàng)成果亮相第四屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)，占全亮相成果的27%，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，同時(shí)選派102名教研員和課題組骨干教師赴珠海教博會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步推進(jìn)教育科研再上新臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

編輯：蔡揚(yáng)宗