淺析英語聽力過程中的技巧與方法

王世剛

【摘 要】英語聽力作為聽、說、讀、寫、譯五項基本技能之一，不僅在英語教學(xué)中占有重要的地位，而且在交際中也有著非常重要的作用;但同時它也是眾多學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一個難點。突破聽力這道難關(guān)不僅有助于其他四項技能的提高，也能為英語交際能力的提高奠定一個良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】英語聽力;聽力過程;技巧與方法

每種語言都有自己的固定句型及文化背景，因此在聽的過程中，盡管我們可能還沒有聽到說話人將要說的話，但是我們?nèi)匀豢梢愿鶕?jù)上下文、當(dāng)時的場景及文化背景知識，準(zhǔn)確測與推斷呢？

一、根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測與推斷

我們經(jīng)常遇到以下這些情況：當(dāng)我們在談話的時候，對方說到某個地方的時候突然忘了將要說的話，但是我們卻能準(zhǔn)確地補(bǔ)充他的話，這就是根據(jù)上下文內(nèi)容及日常背景知識做出的推斷。例如，在談到NBA的時候，雖然說話人沒有說到其他的內(nèi)容，但我們也能根據(jù)他的談話內(nèi)容聯(lián)想到與NBA相關(guān)的話題，如巧丹，科比，詹姆斯等。請看下例：

A grand _________ ___________ ___________ ceremony is held on Tiananmen________ in Beijing，Oct.1，2019，the day of the 70th ________ of the ________ of the _________ ___________ of China.

從這句話可以推斷出，10月1日時國慶節(jié)，所以前面三個空肯定是 national flag raising（升旗儀式）。升旗儀式一般在是天安門廣場，所以第四個空是Square。2019年是中國建國70周年，所以第五個顯然是anniversary，而后面的三個空也可以輕易推斷出是founding，Peoples Republic。

通過上面這個例子，我們可以看到，在英語聽力中國，有時有很多內(nèi)容是不需要說話人說出來的，相反，我們可以利用與主題相關(guān)的背景知識主動地去聽、去推斷。

二、通過語法及固定搭配進(jìn)行預(yù)測與推斷

所謂的套話指的是每一種語言的固定搭配，語法知識及固定句型等。有時候，在說話人還沒有說出之前，我們完全可以根據(jù)套話提前預(yù)測他將要說的話。例如：

We nearly _________ _________ ____________ petrol and we had to drive to the nearest _______ _________ to refuel.

通過petrol及refuel，就可以推斷出本句話的是：我們幾乎用完了汽油，因此不得不到最近的加油站去加油，所以就會想到短語ran out of 及gas station。

由此可見，通過固定搭配、語法知識進(jìn)行推斷的基礎(chǔ)仍然是建立在對原文猜測理解的基礎(chǔ)之上的，只有先對原話理解性地進(jìn)行“復(fù)原”，然后才能積極推斷。

三、根據(jù)重復(fù)進(jìn)行推斷

任何一篇文章或談話必然都有一個中心思想。為了表達(dá)這個中心思想，說話人可能會不同地重復(fù)性詞匯來表達(dá)同一事情，這樣就形成了“語意”重復(fù)，聽者可以根據(jù)這一特性積極主動地進(jìn)行推斷。例如，當(dāng)一個人談到“vehicles”時，他也有可能下一個詞說 “traffic”、“transportation”等，這些詞在某種程度上給聽眾提供了一個“重復(fù)語意場”，從而更容易理解話語。

四、根據(jù)“套語”進(jìn)行推斷

每種語言都有自己的文化背景，在日常對話中，我們可以聽到大量的“套語”，比如成語、習(xí)語、諺語等，這些都是相對固定的，所以掌握語言的套語對提高聽力也有非常重要的作用。例如：

1）I dont allow any Tom，__________ or ___________ to touch my things.

2）Youre too young and immature.You are just wet__________.

如果我對英語習(xí)語熟悉的話，很容易知道例1兩個空格分別是Dick，Harry，因為Tom，Dick or Harry特指任何人，例2答案應(yīng)該是behind the ears（少不更事）。

英語聽力能力的提高并非一蹴而就，而是在于平時不斷反復(fù)的訓(xùn)練;聽力的提高不僅僅是掌握一些基本的句式、短語及語法結(jié)構(gòu)，同時還包括一些習(xí)語、諺語及背景知識。能否聽懂很大程度上取決于對這些知識的熟悉及掌握程度。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳時星.論如何提高英語聽力[J].校園英語，2015

[2]單瑩麗.制約聽力的障礙及改進(jìn)策略[J].教學(xué)與管理，2003（10）