個人社會資本對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的研究綜述

(西南科技大學(xué) 四川 綿陽 621000)

一、引言

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為知識經(jīng)濟時代新的時代潮流?，F(xiàn)如今，知識群體大多希望通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)豐富多彩的生活方式。隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟走向的影響，自主創(chuàng)業(yè)的初衷和方式也發(fā)生了變化。如何成為一名創(chuàng)業(yè)者？成為一名創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備哪些潛質(zhì)？目前我國對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度如何？“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的國家戰(zhàn)略正在成為我國知識經(jīng)濟社會發(fā)展的新引擎和新目標，中國有9億多勞動力，每年有700多萬名高校畢業(yè)生，越來越多的人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮中涌動，為經(jīng)濟提供供給保障，為需求釋放經(jīng)濟活力，成為經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。如何激發(fā)待創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情是當今社會的熱點問題。

有學(xué)者認為，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是改善良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的一次實驗性嘗試，也有學(xué)者表示，要從實踐的視角改進創(chuàng)業(yè)的觀念，通過實踐的嘗試激發(fā)待創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情。同樣塑造有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的個人的綜合創(chuàng)業(yè)能力是實現(xiàn)無論在創(chuàng)業(yè)教育方面還是創(chuàng)業(yè)實踐方面突破創(chuàng)業(yè)的一個必要的前提，待創(chuàng)業(yè)者是否具備在社會上的生存能力和相應(yīng)的資本，才是激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情的問題所在。此時創(chuàng)業(yè)者的個人社會資本就顯得尤為重要。

二、個人社會資本與創(chuàng)業(yè)熱情的關(guān)系

(一)個人社會資本的概念

在管理領(lǐng)域?qū)€人社會資本的評估是“嵌入網(wǎng)絡(luò)中，可以通過關(guān)系網(wǎng)絡(luò)獲得，并利用實際和潛在資源的總和”(Nahapiet and Ghoshal，1998)。該概念包括結(jié)構(gòu)、認知和關(guān)系三個方面?；诖烁拍?，Bat Batjargal(2000)又在資源領(lǐng)域做了補充，是指網(wǎng)絡(luò)和有價值的資源被包括的程度。在創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域，為了服務(wù)于特定的研究目標，個人社會資本的定義具有很強的操作色彩，并且很不一致。Firkin(2001)將企業(yè)家的社會資本分為來自網(wǎng)絡(luò)的社會資本和來自家庭的社會資本。Davidsson和Honig(2002)認為，企業(yè)家個人社會資本包括橋接社會資本和連接社會資本。Ardichvili等(2003)認為企業(yè)家的個人社會資本之間存在薄弱的聯(lián)系，包括行動領(lǐng)域、合作伙伴和內(nèi)部圈子的集合。張玉麗、楊軍、任冰(2008)認為，個人社會資本包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)密度。一些學(xué)者認為，高管社會資本是高管與組織中其他人員以及組織外部人員之間關(guān)系的集合。這種關(guān)系集合可以為企業(yè)帶來有價值的信息(Collins and Clark，2003)，甚至更高。

(二)創(chuàng)業(yè)熱情的概念

創(chuàng)業(yè)熱情能夠幫助創(chuàng)業(yè)者識別潛在的信息資源和開發(fā)創(chuàng)業(yè)機會，在創(chuàng)業(yè)過程中占據(jù)重要地位。21 世紀后，研究創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者逐漸開始關(guān)注“熱情”。一些研究表明，熱情是企業(yè)家本質(zhì)的一個重要因素。熱情的激發(fā)和保持可以增加企業(yè)家對事業(yè)的一系列承諾，使他們冒險追求相關(guān)目標和活動。因此，有關(guān)創(chuàng)業(yè)熱情的研究則顯得尤為重要。在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域研究的專家學(xué)者對于創(chuàng)業(yè)熱情的定義，可以從情感視角、個人特質(zhì)、動機視角三個方面來總結(jié)。有些學(xué)者從個人特質(zhì)視角對創(chuàng)業(yè)熱情進行定義，Baumetal(2001)認為創(chuàng)業(yè)熱情是創(chuàng)業(yè)者穩(wěn)定的個人特質(zhì)，眾多創(chuàng)業(yè)成功的創(chuàng)業(yè)者都擁有這種特質(zhì)，使創(chuàng)業(yè)者面對困難和挑戰(zhàn)能夠堅持下去。然而，創(chuàng)業(yè)熱情并不是穩(wěn)定的，它會在創(chuàng)業(yè)發(fā)展和企業(yè)前進的過程中被削弱，甚至消失。眾多專家學(xué)者對創(chuàng)業(yè)熱情的衡量逐漸由個人特質(zhì)視角向情感視角轉(zhuǎn)變發(fā)展。Baum、amp、Locke(2004)認為創(chuàng)業(yè)熱情是創(chuàng)業(yè)的熱愛程度，是創(chuàng)業(yè)者在遇到危機和困難時，能夠堅持的內(nèi)在動力(Cardon et al.，2005)。Cardon等(2008)強調(diào)創(chuàng)業(yè)熱情與自我認同有關(guān)，創(chuàng)業(yè)熱情是一種積極、自覺和向上的感覺。Cardon等(2009)認為，具有創(chuàng)業(yè)熱情的人群可以很好地認識到他們的創(chuàng)業(yè)身份。

(三)個人社會資本與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情之間的關(guān)系

目前，國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究主要集中在個體因素、環(huán)境因素以及兩個方面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響。在個人因素研究方面，李有平(2009)通過研究大學(xué)生企業(yè)家的個人特征來分析企業(yè)家個人特征對企業(yè)績效的影響。在環(huán)境因素研究方面，劉秦玲(2012)從人力資本和社會資本的角度分析了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。人們認為，非商業(yè)環(huán)境中的大學(xué)生必須提升他們的個人社會資本能力，以開發(fā)企業(yè)家個人社會資本資源。同時，政府、社會、學(xué)校和家庭必須為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供必要的外部資源，并為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供支持。杜躍平(2008)和李敏端(2011)通過創(chuàng)業(yè)板模型對創(chuàng)業(yè)環(huán)境進行了分析，并分析了九種創(chuàng)業(yè)因素對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的影響。在綜合研究方面，劉海英(2014)分析了卓越取向、增長取向、興趣追逐、環(huán)境因素和背景因素對激發(fā)企業(yè)家熱情的影響。Fengru(2012)使用結(jié)構(gòu)方程模型研究了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素?？傮w而言，國內(nèi)外學(xué)者圍繞個人社會資本影響大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神開展了富有成效的探索性研究工作。因此，個人社會資本信息、資源和經(jīng)驗的匱乏對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性具有深刻的影響。

三、研究述評

國內(nèi)外研究不僅關(guān)注個人社會資本與創(chuàng)業(yè)熱情的相關(guān)性，同樣關(guān)注兩者的間接聯(lián)系，他們的間接聯(lián)系同樣受到環(huán)境、組織構(gòu)造、社會群體等原因的影響。在關(guān)注個人社會資本與創(chuàng)業(yè)熱情之間的關(guān)系時還存在社交網(wǎng)絡(luò)、社會責任、組織認同等方面的影響，即個人社會資本對創(chuàng)業(yè)熱情有著多方面因素的影響。個人社會資本是影響創(chuàng)業(yè)熱情的重要因素，這意味著個人社會資本可能會對未來創(chuàng)業(yè)成功產(chǎn)生影響?？梢钥闯?，個人社會資本與創(chuàng)業(yè)熱情之間存在多方面的相關(guān)性。為此，筆者認為在今后的研究中有必要考慮兩者之間多個維度的關(guān)系，進而做全面詳細的探討。