為什么每年有60萬(wàn)中國(guó)學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)

美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》12月17日文章，原題：中國(guó)教育體制造就了一流的評(píng)測(cè)成績(jī)。那為什么每年有60萬(wàn)中國(guó)學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)？在12月初公布的國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）2018年度評(píng)測(cè)結(jié)果中，中國(guó)排名第一。同樣在2018年，66.21萬(wàn)中國(guó)學(xué)生選擇到海外留學(xué)。如果中國(guó)的教育制度真是世界最好的，那為什么中國(guó)學(xué)生渴望離開(kāi)呢？以下五點(diǎn)有助于解釋這一現(xiàn)象。

第一，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、滿意度最低。值得夸耀的PISA成績(jī)掩蓋了一些重要細(xì)節(jié)。中國(guó)學(xué)生每周平均學(xué)習(xí)55個(gè)小時(shí)，比PISA公布的學(xué)習(xí)效率最高的芬蘭學(xué)生多出約20個(gè)小時(shí)。

第二，中國(guó)學(xué)生出國(guó)尋求更全面的教育。2018年在美國(guó)的110萬(wàn)左右外國(guó)學(xué)生中，包括36.95萬(wàn)中國(guó)大學(xué)生和接受短期培訓(xùn)的人員。

第三，中國(guó)留學(xué)生有抱負(fù)、也充滿焦慮。許多中國(guó)學(xué)生覺(jué)得，美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)過(guò)程既陌生又古怪，要提交各種材料，如個(gè)人陳述和推薦信，還包括對(duì)不屬于應(yīng)試教育體系的活動(dòng)的要求。

一旦開(kāi)始在美國(guó)學(xué)習(xí)，中國(guó)學(xué)生又會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)感到焦慮。上課有時(shí)會(huì)吃力，因?yàn)橹袊?guó)的課堂上很少鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。他們還擔(dān)心美中關(guān)系惡化會(huì)讓他們淪為“政治炮灰”，美國(guó)收緊學(xué)生簽證和加大政治審查也令他們焦慮。

第四，留學(xué)提供了第二次機(jī)會(huì)。筆者采訪的中國(guó)留學(xué)生并非都是學(xué)習(xí)出色的。這些（學(xué)習(xí)并不出色的）學(xué)生把赴美留學(xué)看作證明自己的第二次機(jī)會(huì)。

第五，2018至2019學(xué)年，赴美中國(guó)留學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)1.7%，是過(guò)去10年來(lái)增長(zhǎng)最慢的一年。短期而言，美中關(guān)系的敵意會(huì)沖淡美國(guó)教育的吸引力。事實(shí)上，2019年申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)猛增30%，挑戰(zhàn)了美國(guó)全球高等教育霸主的地位。▲

（作者馬穎怡{音}為美國(guó)錫拉丘茲大學(xué)副教授，喬恒譯）