以兒童畫室為例談室內墻面方案的構成藝術表達★

李 瑾

(南京技師學院現代服務業(yè)系，江蘇 南京 210023)

當前全球經濟發(fā)展扶搖直上，人們對室內設計的空間也提出越來越高的藝術要求。在室內環(huán)境的視覺領域中，由于墻面和人的視線呈垂直狀態(tài)，墻面是人們視線長接觸的位置，所以室內墻面設計在室內環(huán)境中具有十分重要的地位[1]。幼兒畫室是美育的一種實踐場所，可以有效幫助幼兒擴展藝術思維的室內空間。因此，幼兒畫室在室內設計中更應該考慮到藝術因素，引導孩子感受到美的存在。對于幼兒畫室而言，如果在墻面設計中融入構成藝術，那么室內空間環(huán)境將充滿藝術的氣息。

1 墻壁的物理性

墻壁的主要作用有：支撐房體結構、分隔空間、隔音保暖等。房子的原本結構對房子的安全性有著至關重要的作用，因此在進行房子內部的設計的時候必須保證它原本的鋼鐵結構不被破壞，在保證安全性的基礎上再考慮要不要拆除墻體來進行重新規(guī)劃，這樣才能避免拆除墻體所造成的安全問題。在安全性得到保障的前提下，設計師可以放心大膽的自由發(fā)揮，進行合理的藝術設計方案，將兒童喜歡的個性化最大程度的體現在設計上，更好的滿足幼兒群體的需求。

2 設計的整體性

室內空間是由墻、地、頂六大界面組合而成的，室內設計的改造對象是一個完整的空間而不是單一的某一個界面。幼兒畫室作為美術欣賞和美術創(chuàng)作以及家長與老師之間更好交流的場地，它的功能區(qū)域包括作品展示區(qū)、兒童閱讀區(qū)、休息區(qū)、接待室等。在設計師的設計過程中，要想全面地設計規(guī)劃空間，在初步構思時就應該考慮到整體效果的表達，還要對人的生理尺度、人體工程學、材料學等各種不同場所所具有的不同功能做一個充足的了解，從而才能根據功能的不同需求來布置空間。在兒童畫室墻面裝飾設計時，設計師要充分考慮到空間的整體性，根據整體風格來定位具體的墻面設計方案，使墻面和整個空間是一個完整的整體。

幼兒畫室的整體設計空間應簡單大方，桌椅應擺放整潔，可圍坐擺放也可排列擺放，讓幼兒能夠更好的進行創(chuàng)作。作品展示區(qū)在設計上可增添一些趣味性，不僅可以展示兒童的繪畫創(chuàng)作，一切能體現積極向上的體現設計感的東西都可擺放在這里。幼兒閱讀區(qū)的環(huán)境應符合幼兒的心理，可適當增添一些毛絨玩具，視覺讓幼兒覺得溫馨、有安全感，這樣能夠促進幼兒更好的進行閱讀。畫室設計把握整體風格，能夠為兒童繪畫學習營造良好的氛圍[2]。

3 視覺藝術性

構成藝術營造出來的墻面藝術美感，可以幫助幼兒在自主、自由、輕松愉快的氣氛中想象與創(chuàng)造，讓他們在幼兒時代感受到美的萌芽和藝術氛圍。這些有利于增進兒童對環(huán)境的認識，有利于培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和求知欲望。

3.1 空間層次感

在滿足墻壁的物理性和考慮到整體性之后，設計師應該賦予兒童畫室墻面一定的藝術性。尤其是構成藝術在幼兒畫室墻面中的設計表達，用構成藝術來增添室內空間的視覺美感。這就要求引進構成藝術以增加室內墻面的層次感，豐富室內空間。例如將構成藝術中的形式美法則運用在室內墻面設計方案中，增加室內空間的設計美感[3]。或者將室內墻面處理為平面設計方案或者是立體、半立體的設計方案等，將幼兒畫室的室內墻面空間藝術化。當兒童在課堂上動手創(chuàng)作作品的時候，四周的墻面藝術也會潛移默化的為他們帶來設計靈感，從而啟迪創(chuàng)造美好環(huán)境的意識。

3.2 視覺舒適性

室內墻面的處理需要滿足人視覺的舒適性。從視覺的角度上來說，在人的視線可以看到的空間內，讓物品陳設達到一個最佳方式，比如選擇使用者喜愛的顏色并將其擺放整潔，避免因物體擺設的雜亂或顏色上不搭配而帶來視覺上的不適感。視覺的舒適性也體現在構成元素之間的組合。通過組合的方式可以從中傳達出不一樣的思緒，它不是各種符號的簡單堆疊，而是能夠給人一種活靈活現的真實存在的思緒。

3.3 材料與創(chuàng)意造型

而對于墻面設計，通常需要很好的隔音效果以及防火特性，所以在兒童畫室的裝修過程中需要選擇一些在隔音、防火方面性能優(yōu)秀的材料。室內墻面的裝飾材料可以采用安全環(huán)保的生態(tài)板、軟木或特質板墻。

兒童畫室的墻面設計造型可以豐富多彩一些，在空間設計的時候可以多運用構成藝術的知識來豐富室內墻面的造型效果。例如,在作品展示區(qū)的墻面，可以改變以往中規(guī)中矩的橫向或者縱向的展示形式，用幾何圖形拓展墻面的視覺張力。如圖1所示的兒童畫室?guī)缀卧煨蛪γ嬖O計，用黑色線條將平面墻體劃分為幾個不規(guī)則的幾何區(qū)域，在區(qū)域間展示部分優(yōu)秀的學生作品，造型新奇，引起兒童學習的興趣。另一面墻(如圖2所示)則劃分為幾個不同的矩形作為區(qū)分，豐富室內墻面造型。也可以利用構成里半立體的設計形式，將部分墻面造型突出，做到凹凸有致，增強立體概念。圖3所示兒童畫室講臺造型設計，講臺的造型打破常規(guī)，墻面魔方部分平面，部分立體，增強視覺沖擊力。顏料、粉筆等教學工具隱藏在生態(tài)板做的框架里，突出視覺中心。講臺整體造型做到主次分明。

3.4 色彩與燈光

色彩是兒童畫室設計時不可缺少的要素之一，設計師能將空間的情感意境在色彩運用中更好的表現出來，同時也能起到烘托氣氛的作用[4]。對于兒童畫室來說，注重色彩給幼兒帶來的感覺，既要有強烈的色彩對比，又要注意整體色調的和諧統(tǒng)一。室內墻面的色彩需要鮮艷、色調需要明亮以迎合兒童對色彩的喜好和刺激他們的感官。如圖4所示的兒童畫室講臺設計，亮黃色帶來明亮鮮艷的色彩感，搭配紅色和藍色稍作點綴，使得空間明亮舒適。

除了明亮，色彩設計時，設計師也應綜合兒童的生理和心理兩方面來考慮，色彩的搭配要合理[5]。幼兒畫室的色彩，主次要分明，可以通過鮮艷的色彩和活潑的造型綜合展示。如圖5將色彩與造型相結合的講臺設計，既有平涂的艷麗色彩又有有趣的恐龍半立體造型，使得墻面充滿童趣。在這樣的空間氛圍里學習，不會覺得無聊乏味。

對于人的眼睛來說，有光才可以看到萬物，光線有利于質感的表達。合適的光線不僅僅是讓大量的陽光照進室內空間的內部，而是光線與室內空間的顏色相互反射造成的美好的視覺效果。例如兒童畫室的光線就不宜太強。同時需要注重不同顏色的搭配，選擇與其相匹配的材料，合理設計光照。對于兒童畫室而言，燈光多以暖色為基調，輔以白光，在整體光亮的基礎上略做修飾和點綴，為幼兒營造出良好的繪畫及學習氛圍。

4 結語

兒童畫室是進行美術教育熏陶的一種實踐場地。繪畫也是審美創(chuàng)作的延伸體現。當我們在對兒童畫室進行設計的過程中，首先要考慮的事情就是：孩子們進入到畫室以后，能夠體會到其中蘊含的設計之美、構成藝術之美以及帶給他們無限美好遐想的樂趣。讓我們通過兒童畫室室內墻面的藝術語言表達來傾聽美的思緒和情愫的傳遞。