中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生日常思想政治教育融合和對策

李倩

（江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330038）

中國的傳統(tǒng)文化是我國民族文化的重要載體，其經(jīng)典著作中包含著濃厚的文化精髓，不僅是我國的重要文化遺產(chǎn)，更是在多年的歷史發(fā)展過程中起著承上啟下的重要作用。民族的復(fù)興離不開民族文化的積累，文化是一個民族的精髓，高校大學(xué)生是祖國的未來，承擔(dān)著文化的復(fù)興，高校思想政治教育中融入中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，是對民族傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，中華民族文化有著優(yōu)秀的歷史，包含的內(nèi)容具有多樣化，比如傳統(tǒng)文學(xué)著作四大名著包含《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，四大名著至今仍然對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有重要啟迪作用。中華文化經(jīng)過了多年來的演變和發(fā)展，加入了時代特色，與時俱進(jìn)，與當(dāng)代文化相互結(jié)合，是一個民族精神的重要體現(xiàn)。

一、中國優(yōu)秀文化對大學(xué)生思政教育的影響

傳統(tǒng)文化中提倡個人的品德修養(yǎng)，比如儒家思想中曾說過：修身、齊家、治國、平天下，修身排在最前面，這也就證明了個人品德修養(yǎng)的重要性，儒家思想中強調(diào)，君子只有在塑造了良好的個人品德修養(yǎng)之后，才有資格去談齊家、治國、平天下，可見在儒家思想中，塑造個人品德的重要性。傳統(tǒng)文化中強調(diào)站在民族、站在國家角度去思考問題，為民族做貢獻(xiàn)、為社會做貢獻(xiàn)，這一點應(yīng)用在大學(xué)生的思想政治教育中很有必要。通過對高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生存在嚴(yán)重的利己思想，無論是做什么事，都會將個人的利益放在前面。比如高校中為了給學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會，為學(xué)生提供了獎學(xué)金和助學(xué)金的教學(xué)政策，幫助家庭困難的學(xué)生可以上的起學(xué)。但在選擇班級助學(xué)金名額時，會出現(xiàn)嚴(yán)重的爭搶現(xiàn)象，一些學(xué)生為了得到助學(xué)金名額，謊報家庭收入情況，導(dǎo)致高校中貧困生認(rèn)定不標(biāo)準(zhǔn)，助學(xué)金政策并沒有真正的落實。

這一現(xiàn)象就是大學(xué)生缺少思想政治教育的后果，大部分學(xué)生并沒有站在別人的角度去思考問題，在處理問題時自私自利。在傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化中提倡個人利益的實現(xiàn)是站在社會角度去考慮的，也就是說個人價值的實現(xiàn)是在社會之中的。而社會價值的實現(xiàn)又是站在國家和民族的角度上去談的。傳統(tǒng)文化中強調(diào)君子應(yīng)該為國分憂、為民請命，現(xiàn)代社會雖然不需要做到為國分憂、為民請命，但至少要將國家和民族的利益放在首要位置，將國家利益和民族放在個人利益之上。

二、中國優(yōu)秀文化與大學(xué)生日常思政教育的融合對策

將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與高校大學(xué)生的思想政治教育相融合，首先要加強高校大學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，繼承和弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，首先要讓大學(xué)生了解中華民族文化的精髓，了解中華民族文化所包含的重要內(nèi)容。加強對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)，高校可以定期組織傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)研究會議，邀請專業(yè)的學(xué)者和專家到校進(jìn)行文化知識的講解，還可以以修學(xué)分的形式鼓勵學(xué)生參與到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中去，對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生給予獎勵。在高校學(xué)習(xí)階段，正是學(xué)生思想價值觀念形成的重要時期，加強傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)，用傳統(tǒng)文化中積極正面的思想去引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)高校大學(xué)生的文化創(chuàng)新能力，通過學(xué)習(xí)不同內(nèi)容的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的民族責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)和了解中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，不僅可以完善大學(xué)生的人格修養(yǎng)，還可以提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中去了解中華文化博大精深的一面，在學(xué)習(xí)過程中將民族精神放在首位。

和諧社會的構(gòu)建離不開優(yōu)秀文化的引導(dǎo)，建設(shè)社會主義現(xiàn)代社會，想要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，高校大學(xué)生是國家未來的希望。高校是培養(yǎng)人才的基地，隨著現(xiàn)代社會的進(jìn)步，對于人才的需求不同以往，在科技不發(fā)達(dá)時代，對于高校大學(xué)生的要求僅限于專業(yè)技能。然而，在二十一世紀(jì)的今天，作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅要掌握基本的專業(yè)技能，同時要具備較高的綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和德育素養(yǎng)。提高學(xué)生的德育教育，首先應(yīng)該從高校思想政治教育抓起?，F(xiàn)階段，我國正處于文化建設(shè)的重要轉(zhuǎn)型時期，國家的快速發(fā)展，帶動著文化的發(fā)展，大學(xué)生是社會中的重要群體，利用中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化去引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，對于大學(xué)生形成積極向上的思想觀念有重要作用。

由于中華文化經(jīng)歷了不同的歷史時期，各個時期的社會背景有所不同，所包含的文化內(nèi)容具有社會特征，與當(dāng)代的文化特征相互關(guān)聯(lián)。加強對傳統(tǒng)文化的傳播，高校大學(xué)生首先要了解我國各個時期的歷史文化和歷史背景，在高校思想政治教學(xué)中，大學(xué)生應(yīng)該具備識別優(yōu)秀文化和糟粕文化的能力，吸收傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，融入思想政治教學(xué)當(dāng)中去。學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，作為高校教師應(yīng)該給予學(xué)生肯定，鼓勵學(xué)生參與到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中去，這也是繼承和弘揚傳統(tǒng)文化的前提。

三、小結(jié)

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了多年的發(fā)展，融入了各個時期的文化精髓，至今仍然對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有重要意義。加強對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的宣傳，使當(dāng)代大學(xué)生了解到傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要意義，逐漸對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化產(chǎn)生興起，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地將中國的傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育相結(jié)合。