新媒體時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的途徑

王冠娟 劉慧穎

(大連科技學(xué)院，遼寧 大連 116052)

隨著社會變遷和智能技術(shù)的飛速發(fā)展，信息的傳播方式也在不斷的革新。教育工作者必須高度關(guān)注新媒體時代背景下的爆炸式信息傳播方式對大學(xué)生教育和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，尤其是當(dāng)代年輕人的價值觀產(chǎn)生的利弊影響。在充分了解大學(xué)生整體情況和所處的環(huán)境后，利用新媒體平臺和工具為載體去思考新的教育途徑并在此基礎(chǔ)上做出創(chuàng)新。

一、學(xué)會轉(zhuǎn)換思想政治的教育途徑

關(guān)于新媒體時代的定義：相對于傳統(tǒng)媒體而言，新的媒體形態(tài)是繼紙媒、廣播、電視、電臺等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的，內(nèi)容生動、受眾廣泛、傳播速度快。是利用眾多數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)渠道以及各移動終端，向用戶輸送和傳播信息的新的媒體形態(tài)，可稱之為數(shù)字化媒體?？赏ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道傳播，它沒有具象和一成不變的定義，新媒體時代是一個不斷變化的概念。大的時代環(huán)境對學(xué)生的道德觀念、個人行為、人際關(guān)系的互動方式甚至心理健康都產(chǎn)生著重大影響。它具備傳播速度快，受眾范圍廣等方面的優(yōu)勢，但傳播信息零散，不夠真實(shí)有效、客觀，價值觀呈現(xiàn)多樣化，如何合理有效地利用大時代下的發(fā)展優(yōu)勢，正確分析討論新媒體時代所發(fā)生的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是值得我們探討的問題。

高等院校校園是思想政治教育的主戰(zhàn)場，相比中學(xué)時期，大學(xué)生更具是非判斷能力和客觀分析能力，對事物的認(rèn)知也有基本的觀念體系，因此科學(xué)的思想政治教育對這時期的學(xué)生來說是很有必要的；但傳統(tǒng)的思想政治教育工作略顯呆板，容易照本宣科脫離實(shí)際；這個問題已經(jīng)成為阻礙高質(zhì)量思想政治教育工作展開的“攔路虎”。新媒體時代爆炸式信息發(fā)展對傳統(tǒng)教育的沖擊可謂是把雙刃劍，思想政治教育工作者必須要思考如何合理、有效的運(yùn)用新媒體傳播工具來更好的開展工作，提升教育質(zhì)量。新媒體時代的蓬勃發(fā)展，讓教育工作者對大學(xué)生思想政治教育的路徑產(chǎn)生了新的思考，并且把這種思考帶到教育工作的實(shí)踐內(nèi)容當(dāng)中。具體體現(xiàn)在以下兩個方面：

(一)傳統(tǒng)的思想政治教育往往給人不接地氣的感覺，脫離實(shí)際生活，廣泛但空洞；但新媒體時代的教育傳播方式趣味性十足，貼近生活，很有親和力，讓學(xué)習(xí)者更易接受。

(二)新媒體平臺是一個綜合性輿論平臺，生動形象受眾廣，門檻低，內(nèi)容有趣，相對于傳統(tǒng)的單向教育方式，互動式溝通和交流學(xué)習(xí)平臺更受大家喜歡。這也有助于教育內(nèi)容的滲透力和接受度，傳播形式多樣化，比如文字、語音、短視頻、圖片、鏈接等等，對現(xiàn)代大學(xué)生是很具備吸引力的。

二、探析大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新辦法

十年樹木，百年樹人。大學(xué)生思想政治教育的對象是人，而關(guān)注人們生活意義和生命價值，則是教育的初心和根本。大學(xué)生作為國家的未來，他們的整體的發(fā)展水平和當(dāng)前時代背景下的社會導(dǎo)向有密切關(guān)系。新媒體工具屬于網(wǎng)絡(luò)載體，不管是微信還是微博、QQ或者論壇都存在虛擬特性，那如何讓受眾，尤其是當(dāng)代大學(xué)生保持線上線下的真實(shí)性，是一個難題。只有將網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一，才能更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的傳播。因此，我們要在傳統(tǒng)的教育方式上轉(zhuǎn)變思路，找到創(chuàng)新辦法，多站在學(xué)生的角度去看待、思考問題，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況；也要善于利用新媒體的傳播功能，多發(fā)布正能量的、積極向上的、能夠弘揚(yáng)優(yōu)良社會風(fēng)氣的價值觀的信息，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)三觀。

高校也可以充分運(yùn)用新媒體工具，例如微博、微信公眾號、快手、抖音等自媒體平臺，關(guān)注當(dāng)前社會發(fā)展的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，形成“以學(xué)生為本”的動態(tài)關(guān)系體系，營造有利于學(xué)生健康發(fā)展的輿論環(huán)境。

三、結(jié)語

新媒體的出現(xiàn)、發(fā)展和到來，不僅給大學(xué)生也包括現(xiàn)代文明社會的人們的生產(chǎn)、生活方式帶來驚人改變，而技術(shù)的革新、生活方式的改變都需要通過時間的驗(yàn)證對與錯；作為大學(xué)生思想政治教育工作者，須客觀地、以宏大教育目標(biāo)為前提地、充滿信心地去看待這些利弊問題，合理利用新媒體時代環(huán)境下的傳播優(yōu)勢開展工作，也要因勢利導(dǎo)，規(guī)避問題與不足，去思考、開拓新的教育徐徑，完善評價機(jī)制，把促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的長遠(yuǎn)發(fā)展作為教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。