網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下的中職德育教學(xué)探究

郎銘宏

（重慶市涪陵第一職業(yè)中學(xué)校，重慶 408100）

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下中職德育教學(xué)面臨的問(wèn)題

（一）網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，提高了德育的難度

在網(wǎng)絡(luò)尚未普及的年代，報(bào)紙、書籍以及人際交往是學(xué)生們獲取信息的主要方式，教師可以通過(guò)對(duì)這些方面的調(diào)查來(lái)了解學(xué)生的思想情感發(fā)展情況。但在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下，學(xué)生們習(xí)慣于通過(guò)手機(jī)、電腦等智能設(shè)備從網(wǎng)絡(luò)上瀏覽信息和與人溝通，教師很難了解到學(xué)生閱讀了什么內(nèi)容，與什么樣的人交流等，不清楚學(xué)生受到的影響，也就難以有針對(duì)性地開展德育工作。中職學(xué)生的身心尚未成熟，容易受到網(wǎng)絡(luò)上一些不良思想觀念的影響，或者養(yǎng)成錯(cuò)誤的上網(wǎng)習(xí)慣，沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，難以很好地適應(yīng)自身在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間的角色轉(zhuǎn)換，這些都加大了中職德育工作的難度。

（二）網(wǎng)絡(luò)具有工具性，減弱了德育的地位

職業(yè)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型的人才，因此許多中職院校都將重點(diǎn)放在了專業(yè)知識(shí)與技術(shù)的教學(xué)上，對(duì)德育教育不夠重視。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展強(qiáng)調(diào)工具性與實(shí)用性，在一定程度上加劇了“重科技、輕德育”的思想傾向。技術(shù)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)固然重要，但中職院校也必須要重視對(duì)學(xué)生思想品德的教育。德育是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、道德觀的引導(dǎo)，有利于使他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與人生態(tài)度，與技術(shù)教育是相輔相成的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也有著重要的影響。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下中職德育教學(xué)的策略

（一）發(fā)揮德育課程的主渠道作用

在中職德育教學(xué)體系中，德育課程占據(jù)著主要的位置，是學(xué)生系統(tǒng)性、集中性地接受德育理論知識(shí)的重要途徑。通過(guò)中職德育課程，可以促進(jìn)學(xué)生民族精神、道德觀念、法治意識(shí)等方面的發(fā)展，引導(dǎo)其形成正確的人生觀念與價(jià)值觀念，提高其辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上各種思想觀念和價(jià)值取向帶來(lái)的影響。同時(shí)，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育課程教學(xué)模式的建設(shè)，以此來(lái)迎合現(xiàn)代中職學(xué)生習(xí)慣于從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的認(rèn)知特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，將德育教材與網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)德育學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)來(lái)增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)性。教師要積極地開發(fā)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育資源，將理論化的德育內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)新聞熱點(diǎn)等結(jié)合起來(lái)，拉近學(xué)生與德育課堂之間的距離，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也能使其對(duì)德育教學(xué)內(nèi)容形成更加深刻的理解，掌握利用德育理論來(lái)分析社會(huì)問(wèn)題的方法。

（二）發(fā)揮各學(xué)科的隱性德育功能

學(xué)校德育分為顯性德育與隱性德育兩部分，在中職院校，隱性德育主要是由各個(gè)專業(yè)學(xué)科來(lái)完成的。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，專業(yè)教師大多只關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技術(shù)的掌握，沒(méi)有滲透德育教育的意識(shí)，認(rèn)為德育是班主任與德育教師的事情，與自己沒(méi)有關(guān)系。事實(shí)上，專業(yè)課程是對(duì)學(xué)生實(shí)施隱性德育的良好載體，特別是在對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)上，其作用是德育課程難以代替的。因此，專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)樹立正確的德育教育意識(shí)，在教學(xué)知識(shí)與技術(shù)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育。比如在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)運(yùn)用觀念，讓學(xué)生了解我國(guó)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的法律法規(guī)，結(jié)合近些年出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)病毒來(lái)講解錯(cuò)誤使用計(jì)算機(jī)技術(shù)的危害。又如在會(huì)計(jì)專業(yè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)從業(yè)道德的培養(yǎng)，在機(jī)械專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神等。

（三）建立學(xué)校德育教育網(wǎng)站

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展普及的背景下，學(xué)校不能一味采取“堵”的管理方法，而是要積極地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)學(xué)校官方的德育教育網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地上網(wǎng)，可時(shí)常向?qū)W生推薦一些紅色資源，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育；開設(shè)法制教育專欄，為學(xué)生介紹一些法律常識(shí)；舉行德育活動(dòng)，如講座、演講比賽、征文比賽等，通過(guò)線上與線下結(jié)合，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力等。中職院校要積極面對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)改進(jìn)德育教學(xué)工作，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提高德育的有效性。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，在中職院校的教育體系中，德育占據(jù)著重要的位置，其教學(xué)效果不僅體現(xiàn)著學(xué)校的教育水平，也影響著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。對(duì)于中職德育工作來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。中職院校應(yīng)當(dāng)明確網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)形成的影響，了解他們?cè)谒枷肭楦猩系陌l(fā)展現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，改進(jìn)德育教學(xué)工作的內(nèi)容與形式，以適應(yīng)學(xué)生的需求與時(shí)代的步伐，從而提高德育教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的有效發(fā)展。