基于核心素養(yǎng)的中學(xué)“雙合課堂”之班級管理探究和實踐

莊佩璇

（福建省廈門第二中學(xué)，福建 廈門 361000）

新時代的高考以立德樹人為根本任務(wù)，積極引導(dǎo)和促進教與學(xué)，與之共同實現(xiàn)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的育人成才目標(biāo)，并助力學(xué)生學(xué)業(yè)減負(fù)增效及教育教學(xué)提質(zhì)達標(biāo)。[1]“雙合課堂”的優(yōu)勢在于課內(nèi)外打通，課外有導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課內(nèi)有小組交流、當(dāng)堂練習(xí)，利于激勵學(xué)生主動參與，便于生生合作學(xué)習(xí)，課堂氣氛比較活躍，一些知識理解比較深刻，個別學(xué)困生能獲得收益等。[2]課堂教學(xué)改革勢在必行，現(xiàn)在我把我?guī)ьI(lǐng)高一（11）班開展“雙合課堂”，并在探究班級管理方面取得成功的做法和大家分享一下。

一、組織學(xué)習(xí)小組，開展雙合課堂

由我擔(dān)任班主任的高一（11）班，一共有學(xué)生54人，其中男生27人，女生27人，這個比例不錯。一年來獲得許多榮譽，徐段長常說：“（11）班是年段的標(biāo)桿?！保?1）班每個月均被學(xué)校德育處評為“月文明班級”，還被評為學(xué)年度“校文明班級”。在開展“雙合課堂”活動中，進行小組合作，按“6人9小組”的模式進行管理和教學(xué)，既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又提高了教學(xué)質(zhì)量，在期中考和期末考中，成績在年段名列前茅，班級多次獲得年段頒發(fā)的成績優(yōu)秀獎、學(xué)習(xí)進步獎、“雙合課堂”優(yōu)秀小組和進步小組。在文藝體育方面，（11）班精彩紛呈，收獲頗多，如獲校運會精神文明獎、12.9合唱比賽一等獎、慶五一沙灘接力年段第一名、春季運動會乒乓球比賽年段第二名、足球繞桿賽團體第一名、高一文藝匯演第一名、在學(xué)校紀(jì)念五四運動知識競賽中獲一等獎。

二、探究班級管理，實施具體做法

（一）在班干部選拔方面

在師生還未見面之前，先做功課，根據(jù)學(xué)生中考電子檔案的身

高排座位，根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)鑒定挑選班干部、9科課代表和組長。如果班干部空缺，開第一次班會課時，讓學(xué)生毛遂自薦，如生活委員蘇同學(xué)。地理課代表陳同學(xué)之前沒有當(dāng)過班干部，大膽試用，效果不錯。一個月后，再根據(jù)實際情況，民主選舉班干部。開學(xué)前軍訓(xùn)快結(jié)束時，詢問教官對這個班的印象，對未來的班級管理工作做好心理準(zhǔn)備。

（二）在學(xué)習(xí)方面

1.排座位?！半p合課堂”學(xué)習(xí)小組，排座位是按男女搭配和參考學(xué)習(xí)成績，每小組5-6人，每個人分別是某科的小組長，在大考之后，會微調(diào)學(xué)生座位。調(diào)整的原則是，每一個小組都要有語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)得好的人，如果學(xué)生能教會學(xué)生，那么他對知識已經(jīng)融會貫通了。小組合作的好處是：一利于學(xué)習(xí)；二利于做衛(wèi)生，一周一組，如果做得不好，該組下周重做；三利于收發(fā)作業(yè)和分發(fā)資料。為了避免學(xué)生眼睛近視和斜視，采用“自傳+公轉(zhuǎn)”的形式輪換座位，自傳一周一次，公轉(zhuǎn)兩周一次。每天下午第三節(jié)課下課，學(xué)生將小組座位改為單人單桌（6排），每天晚自習(xí)下課后，再把單人單桌的座椅擺回到小組座位，便于明天早讀及第一節(jié)課上課。 “換座位如流水作業(yè)，學(xué)生沒到齊，盤不活?！?/p>

2.班級各類評比。評比分為小組量化和個人量化，有時進行宿舍與宿舍、組與組之間的衛(wèi)生、表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績評比，使學(xué)生們有集體榮譽感。

3. 出勤跟進。出勤跟進，尤其是考前出勤跟進，至少有2個同學(xué)負(fù)責(zé)點名，以防學(xué)生蹺課去操場打籃球。會打籃球的男生往往是聰明的，但是因為學(xué)習(xí)不抓緊，成績不太好，而此時讓他們在班級安靜讀書，聽科任老師考前輔導(dǎo)，助他們一臂之力，為高考奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

（三）與科任教師相處

維護教師的尊嚴(yán)，樹立科任老師的威信。高一有不少新教師和代課老師，這是難免的，但不要告訴學(xué)生和家長班里有代課老師，避免引起不必要的麻煩。我班數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)、政治是由代課老師來教，數(shù)學(xué)老師先后4個，真是“鐵打的11班，流水的數(shù)學(xué)老師??！”直到第二學(xué)期，高老師提前結(jié)束產(chǎn)假，來教我班的數(shù)學(xué)，從此數(shù)學(xué)成績青云直上。其實代課老師不一定不好，有些代課老師盡管她們大學(xué)剛畢業(yè)，但能把書教好，深受學(xué)生喜歡。

（四）與家長溝通

通過網(wǎng)上家校平臺、QQ群或者班級家委會的微信群，和家長溝通聯(lián)系。在今年的“廈門市最美校園”微信投票評比和我們學(xué)校的中招宣傳中，它起到舉足輕重的作用。家長們也跟著我投票，并在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，學(xué)生、家長和我們是同一條船上的人，“校榮我榮，校興我興”。

（五）在紀(jì)律方面

班主任的有些工作是在操場上完成的。在操場上的學(xué)生活動，是“雙合課堂”的延伸。德育處還對各班級進行評比，分?jǐn)?shù)計入月文明班級量化表。集會要做到“快、靜、齊”，守紀(jì)律，如同軍訓(xùn)時那樣。毛澤東時期還把《三大紀(jì)律八項注意》揉入歌曲中，說明紀(jì)律的力量。抓紀(jì)律的幾點做法和建議：一是學(xué)生站立之間的距離（拳頭寬，不要靠太近，貼著會交頭接耳），二是點名方法（讓男女生體育委員點名，匯總之后上報學(xué)校督導(dǎo)組），三是讓遲到和沒有穿禮服的同學(xué)站在隊伍后面，會后教育。

（六）在體育和文藝方面

鼓勵學(xué)生多參加文藝體育活動，一來心情愉悅，二來可以為班級和學(xué)校爭光，培養(yǎng)集體榮譽感。學(xué)生的許多能力是在中學(xué)時期培養(yǎng)的，我們要多發(fā)現(xiàn)一些人才，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。有3個足球生在我班學(xué)習(xí)，對他們的管理，我也花了點心思，他們的學(xué)習(xí)成績不錯。另外，游泳健將黃同學(xué)獲省運會1500米自由泳銅牌、省青少年游泳錦標(biāo)賽200米自由泳第三名。在校園歌手賽中，林同學(xué)和黃同學(xué)并列第一名。在學(xué)校文藝匯演中，我班和足球班合作的舞蹈節(jié)目獲一等獎。

三、結(jié)束語

事實證明，基于核心素養(yǎng)的“雙合課堂”的班級管理實施是成功的，遍地開花。學(xué)生們有自信，有能力，各美其美，美美與共。