相聚切磋開眼界 古風遺韻翻新聲
——2019甘肅省非遺傳承人群隴東道情研習班綜述

□王亞娟 隴東學院

關(guān)鍵字：非遺；高校；傳承

甘肅省是戲曲大省，隴東地區(qū)更是蘊藏著隴東道情、皮影戲等豐富的戲曲資源。隴東道情皮影戲（以環(huán)縣道情皮影戲為重點）具有悠久的歷史傳統(tǒng)和獨特的藝術(shù)特征，是我國皮影戲百花園中最燦爛奪目的一朵藝術(shù)奇葩。唐宋時期，道教音樂是隴東道情皮影戲的基本傳承方式。到了清朝中葉，環(huán)縣皮影藝術(shù)大師解長春在陜北學藝，融匯眾家之長，綜合成為細致、精湛、具有以嘛簧為特點的唱腔藝術(shù)，與中晚唐以來逐步形成的皮影戲進行緊密結(jié)合，形成了獨樹一幟的隴東道情皮影戲。后又經(jīng)過歷代藝人的加工完善，成為一種享譽海內(nèi)外的道情皮影藝術(shù)[1]。

環(huán)縣道情皮影戲具有獨特的藝術(shù)價值，其唱腔音樂最具藝術(shù)魅力。在非遺保護和推行進入人們視線的十幾年里，隴東學院音樂學院長期致力于對隴東民間音樂文化進行挖掘、整理和研究，積極開展以道情戲為主的傳統(tǒng)戲曲傳承教學，并于2017年經(jīng)隴東學院批準獲立“皮影戲”重點培育學科，在一年多的實踐教學中已初見成效。2019年隴東學院積極申報中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計劃，作為省級參與高校，由甘肅省文化和旅游廳主辦、隴東學院承辦的2019甘肅省非遺傳承人群隴東道情研習班于5月11日至6月10日在隴東學院成功舉辦，本次研習班旨在幫助道情戲提高傳承能力，支持甘肅省傳統(tǒng)戲曲的保護和振興工作，助力非遺扶貧，以“強基礎(chǔ)、增學養(yǎng)、拓眼界”為主旨而開展。

一、基本概況

自研習項目申報開始，學校通過整合資源，精心研制了培訓方案，集中培訓從2019年5月11日開始，到2019年6月10日結(jié)束，歷時30天，旨在依托隴東學院學術(shù)資源優(yōu)勢，幫助我省進入聯(lián)合國教科文組織非遺名錄項目的“環(huán)縣道情皮影戲”傳承人群提高傳承能力，強基礎(chǔ)、拓眼界、增學養(yǎng)、提素質(zhì)，促進傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的分類保護和活態(tài)傳承。隴東學院主要通過學術(shù)講座、名家講授、聚焦問題、互動答疑、名課觀摩、交叉互學、反思交流、展演展示等研習方式，努力幫助傳承人群提高學識修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變和完善非遺認知觀念，提高理論素養(yǎng)，以期能更好地發(fā)揮示范、指導和輻射帶頭作用。學校按照項目既定目標，圓滿地完成了各項培訓任務(wù)。

二、培訓實施過程

（一）領(lǐng)導高度重視，保障措施到位

為認真扎實地做好研培工作，學校高度重視，多次召開協(xié)調(diào)會議進行研究，認真學習有關(guān)文件精神和領(lǐng)導講話，統(tǒng)一思想，提高認識，明確任務(wù)。根據(jù)文化和旅游部、省文化和旅游廳文件精神，學校制訂《研培計劃實施細則》，對各項目培訓班的開班時間、開班典禮要求、教材資料、學員日志、考核與結(jié)業(yè)等具體事宜進行了明確規(guī)定。同時，學校制訂了培訓學員管理辦法、培訓突發(fā)事件應急處理預案等管理制度，全方位地做好培訓學員的人身、食品、醫(yī)療等安全保衛(wèi)工作，讓所有的培訓學員高興而來，平安而歸。項目由趙志學院長全面主持、項目秘書全程跟班，配備了班主任和教學秘書，選出了班委，適時召開班委會，聽取班委的意見和建議。在學院“研培”領(lǐng)導小組的指揮下，各部門密切配合，高效運轉(zhuǎn)，規(guī)范有序，確保了培訓全過程的流暢高效和順利進行。

（二）開展需求調(diào)研，精心設(shè)計培訓方案

在研培項目申報前期，我校多次召開項目方案研討會，邀請了皮影戲?qū)W科首席專家、中國音樂學院教授黃虎和特聘教授、原教育部人文社會科學重點研究基地中山大學中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心康保成教授認真研究和分析論證，明確了培養(yǎng)目標，精心制訂了切實可行的培訓方案。項目獲準后，我校按照文旅廳領(lǐng)導、專家反饋的意見，重新修訂具體實施方案。研習前組織學員填寫了培訓需求調(diào)查問卷，參加了座談，接受了電話訪談。培訓方案經(jīng)過反復調(diào)研和修改，堅持“強基礎(chǔ)、拓眼界、增學養(yǎng)、提素質(zhì)”的主旨，根據(jù)學員所需，認真思考、精心籌劃、系統(tǒng)設(shè)計，努力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的培訓內(nèi)容體系，幫助我省進入聯(lián)合國教科文組織非遺名錄項目的“環(huán)縣道情皮影戲”傳承人群提高綜合能力，以促進傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的分類保護和活態(tài)傳承。

（三）整合優(yōu)質(zhì)資源，組建高水平專家團隊

為確保培訓效果，學校遴選培訓師資，組建高水平培訓專家團隊。一批全國知名教師、培訓專家云集隴東學院與一線優(yōu)秀的隴東皮影道情傳承人組建“理論、經(jīng)驗、實踐三位一體”的培訓團隊。這些培訓者有來自高校和藝術(shù)研究機構(gòu)的皮影戲研究專家，還有最著名的環(huán)縣道情皮影戲敬家班的傳人。在培訓專家團隊的選聘過程中，我校特別重視對長期致力于非遺研究及對傳承人群做過長期調(diào)研和深刻接觸的專家的選聘。

（四）切實構(gòu)建實踐取向的課程體系，努力創(chuàng)新培訓模式

1.優(yōu)化課程內(nèi)容

我校全面落實《甘肅省實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程方案》（甘辦發(fā)〔2017〕61號）中高校的主體責任，堅持“見人見物見生活”的保護理念，弘揚隴東道情的當代價值，推動其深度融入現(xiàn)代生活。在培訓過程中，我校堅持突出“學員主體、問題中心、實踐載體”的研習理念，不斷創(chuàng)新培訓內(nèi)容和方法。

2.創(chuàng)新培訓模式

一是通過名師進行專業(yè)引領(lǐng)。我校聘請省內(nèi)外專家通過講座的形式拓寬學員的學術(shù)視野，提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認知理念。專家講座避免了高深的理論背景，通過擷取典型的非遺案例講述，使學員發(fā)現(xiàn)自身潛力，找到自信，有效消除了由文化水平較低帶來的畏懼心理。二是開展專題研討。我們根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，以學員普遍關(guān)注的問題為主題，通過分組合作的方式進行學習討論，學員的參與熱情高漲，討論熱烈，有效地解決了學員的困惑。三是豐富表演展示。培訓通過助力扶貧慰問演出和匯報演出加強學員的舞臺實踐能力，并將影戲演唱從臺后走到臺前，在表演形式上作以創(chuàng)新。四是交流分享。由授課教師組織，學員對培訓過程中的體驗收獲與培訓成果以學習心得、實踐反思、研習總結(jié)等多種方式進行深入交流、相互啟發(fā)、優(yōu)勢互補。

（五）開展豐富多彩的活動，擴展研習學員的眼界與知識

我校組織參訓學員開展“破冰活動”，觀看有教育意義的影戲紀錄片，舉辦個人特長展示、結(jié)業(yè)匯報演出等活動，激發(fā)了他們內(nèi)在的自覺意識、發(fā)展熱情和個人自信。學員參觀隴東特色音樂舞蹈展館、隴東學院校史館、慶陽市博物館，加深對隴東地域文化和民間音樂的認知度。

（六）開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，加強研修成果的總結(jié)與跟蹤指導

培訓期間項目秘書每周完成并提交一份培訓簡報，將精選的教學過程進行實錄，整理了授課教師的講義及PPT，刻錄成光盤配發(fā)至各學員，并上傳到班級微信群，為他們的自我學習積累了資源。

三、經(jīng)驗分析

（一）領(lǐng)導重視、組織有序是培訓成功的基礎(chǔ)

學校始終把非遺傳承人群培訓作為一項重要工作來抓。從前期“研培計劃”任務(wù)工作布置、培訓方案設(shè)計與修訂，到中期項目實施過程管理，至后期培訓效果評估、經(jīng)驗總結(jié)，處處凝聚著領(lǐng)導的心血。從開班典禮到結(jié)業(yè)典禮，校領(lǐng)導在百忙之中抽出時間參加并做重要指示，領(lǐng)導的關(guān)心和支持極大地激發(fā)了我們的積極性。這種學術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的高度融合，為培訓提供了專業(yè)化的策略和規(guī)范化的組織管理，為增強培訓效果奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）高水平的培訓專家團隊是高品質(zhì)培訓的關(guān)鍵

為了使培訓工作水平高、出實效、有特色，我們認真選聘培訓者，精心組建了培訓專家團隊，充分發(fā)揮培訓專家團隊的示范引領(lǐng)作用，使學員學會學習，掌握學習的方法，明確學習的方向，引導學員走上系統(tǒng)、規(guī)范的學習道路。

（三）培訓課程內(nèi)容的設(shè)置是培訓取得實效的保證

培訓課程中既有基礎(chǔ)課程、通識課程的指導與學習，又有豐富的實踐課程，更有經(jīng)驗交流與表演展示活動，學習內(nèi)容呈縱向分布，具有鮮明的針對性。這種從理論到實踐的設(shè)計保證了培訓學習的有序、有效進行，使學員在轉(zhuǎn)變觀念、提高技能等方面切實受益。

（四）學員需求調(diào)查研究是培訓目標實現(xiàn)的前提

參加培訓的學員都是非遺傳承人群，他們長期以隴東道情為事業(yè)，或家傳或從事，自身對隴東道情有著濃厚的情懷和無限的熱愛，但在學識、學養(yǎng)、技藝等方面的提高相當艱難。甚至可以說，學員中的大多數(shù)走到今天這一步已經(jīng)意味著到達專業(yè)成長的巔峰，學員在個人發(fā)展方面普遍感受到“山窮水盡疑無路”的困惑。如何使學員看到“柳暗花明又一村”的希望，就需要我們在培訓目標設(shè)定上加入非遺傳承保護的內(nèi)容，這也是需求調(diào)查的關(guān)鍵所在。

結(jié) 語

綜上所述，作為隴東地區(qū)唯一的地方性高校，隴東學院肩負著傳承地方民間文化的使命。2019年第一期隴東道情研習班的成功舉辦，有助于地方傳統(tǒng)戲曲非遺項目的保護和傳承，希望通過這樣的地方傳統(tǒng)戲曲研習班，能夠振興隴東道情皮影戲這一傳統(tǒng)戲曲。