淺析高校圖書館對(duì)社會(huì)開放的策略

鄭藍(lán)欽 王曉麗

(包頭師范學(xué)院圖書館，內(nèi)蒙古 包頭 014030)

近年來(lái)，“全民閱讀”曾多次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，表明國(guó)家立志建立一個(gè)全民閱讀的書香社會(huì)的決心。誠(chéng)然“全民閱讀”戰(zhàn)略已經(jīng)取得諸多突破，但距離建立一個(gè)書香無(wú)處不在的社會(huì)，仍然任重道遠(yuǎn)。高校圖書館是我國(guó)重要的文化機(jī)構(gòu)，有著極為豐厚的館藏資源，在“全民閱讀”戰(zhàn)略中，高校圖書館應(yīng)順應(yīng)國(guó)家、民族的發(fā)展需求，向社會(huì)開放，利用自身資源優(yōu)勢(shì)推動(dòng)全民閱讀。

一、我國(guó)高校圖書館服務(wù)向社會(huì)延伸的可行性分析

(一)政策支持

據(jù)了解，聯(lián)合國(guó)教科文組織于上個(gè)世紀(jì)末就頒布了《學(xué)校圖書館宣言》，宣言規(guī)定：學(xué)校圖書館要對(duì)轄區(qū)內(nèi)全體成員開放，并提供平等服務(wù)；我國(guó)教育部也于2002年通過(guò)了修訂版的《高校圖書館規(guī)程》，建議有條件的高校圖書館盡量對(duì)社會(huì)、社區(qū)讀者群開放，直至2006年，我國(guó)“十一五”文化發(fā)展綱要進(jìn)一步提出學(xué)校文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)盡量對(duì)社會(huì)開放的建議，這些都能成為高校圖書館有序開放、為社會(huì)讀者服務(wù)的政策依據(jù)。

(二)資源支持

目前，我國(guó)高校圖書館的所有館藏中，僅傳統(tǒng)的紙質(zhì)藏書就高達(dá)6億冊(cè)，在社會(huì)總量中的占比達(dá)到60%，而除紙質(zhì)文獻(xiàn)之外，高校圖書館還存儲(chǔ)了難以計(jì)數(shù)的數(shù)字資源[1]，加上某些地區(qū)的部分高校圖書館已經(jīng)與轄區(qū)的研究所、社區(qū)館等合作，在文獻(xiàn)資源上共建共享，進(jìn)一步增強(qiáng)了高校圖書館的資源后盾。

(三)經(jīng)驗(yàn)支持

國(guó)外高校圖書館的社會(huì)化外延服務(wù)起步較早，因此，能夠?yàn)槲覈?guó)千余所高校圖書館提供探索經(jīng)驗(yàn)，比如在英國(guó)和澳大利亞，轄區(qū)內(nèi)的居民都擁有到高校圖書館自由閱覽的權(quán)利；在美國(guó)，所有的公立大學(xué)圖書館都是對(duì)社區(qū)讀者開放的；在日本，向社區(qū)開放的大學(xué)圖書館數(shù)量約占全國(guó)總量的80%。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)都可以成為我國(guó)高校圖書館參與到全民閱讀推動(dòng)事業(yè)的參考。

二、我國(guó)高校圖書館服務(wù)向社會(huì)延伸的策略分析

(一)制定法制法規(guī)

在“全民閱讀”的時(shí)代潮流中，為加快當(dāng)代高校圖書館部門向社會(huì)開放的進(jìn)程，國(guó)家相關(guān)部委及地方政府應(yīng)重視法制法規(guī)建設(shè)，出臺(tái)關(guān)于高校圖書館機(jī)構(gòu)向社會(huì)延伸、對(duì)公眾開放的法律法規(guī)，賦予高校圖書館機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)的開放以合法性與強(qiáng)制性[2]。此外，國(guó)家及地方可以成立監(jiān)察小組，就高校圖書館機(jī)構(gòu)的對(duì)社會(huì)開放情況做定期檢查、評(píng)價(jià)，可設(shè)立獎(jiǎng)懲制度。

(二)整合高校圖書館藏資源和社區(qū)資源

首先，整合社區(qū)讀者資源和館內(nèi)的書籍資源與知識(shí)資源[3]。使館內(nèi)豐富的信息資源同社區(qū)龐大的讀者資源相結(jié)合，不僅可以提升館藏資源的利用率，而且能滿足社區(qū)居民的知識(shí)需求。其次，整合社區(qū)的空間資源和館內(nèi)的書籍資源。在休閑娛樂(lè)場(chǎng)地宣傳全民閱讀、推廣經(jīng)典閱讀，能促使社區(qū)居民彼此傳閱書籍、討論書籍內(nèi)容，使社區(qū)形成無(wú)處不讀書的書香氛圍。最后，與地方社區(qū)圖書館合作，推出間接服務(wù)。比如可以由社區(qū)圖書館代替收集、轉(zhuǎn)達(dá)社區(qū)讀者的閱讀需求，可以給予社區(qū)圖書館一定權(quán)限，使社區(qū)讀者在社區(qū)館就能閱讀到高校圖書館內(nèi)的數(shù)字化圖書資源。

(三)與地方文化機(jī)構(gòu)及社會(huì)力量合作，開發(fā)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目

在全民閱讀進(jìn)程中，高校圖書館有著舉足輕重的推動(dòng)作用，但是，為了提高館藏利用率，高校圖書館絕不能局限于簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)檢索、書籍借閱以及對(duì)外開放等服務(wù)，而是應(yīng)該同各方合作，開發(fā)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目[4]，例如與企業(yè)合作，探索情報(bào)信息推送和相關(guān)科技查新等服務(wù)；與公共館、社區(qū)館合作，建立資源共享的書館聯(lián)盟，推動(dòng)家庭閱讀；與數(shù)據(jù)庫(kù)商合作，共同舉辦面向社會(huì)讀者的館藏資源應(yīng)用培訓(xùn)等，這些都可以成為我國(guó)高校圖書館的發(fā)展方向。

(四)招募假期志愿者，維持高校圖書館的運(yùn)行

為使高校圖書館即便是在寒暑假以及日常的周末也能正常開放，高校應(yīng)定期從大學(xué)生、圖書館在職人員或者是離退休人員當(dāng)中招募圖書館志愿者。在志愿者上崗前，校方應(yīng)給予崗位培訓(xùn)，使其明確崗位職責(zé)，這樣不僅能減輕高校圖書館在人力資源上的負(fù)擔(dān)，還能保證圖書館在寒暑假期間也能對(duì)社會(huì)開放。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，高校圖書館屬于公共設(shè)施，其館藏不僅屬于高校，同時(shí)也屬于社會(huì)，是人們的共有財(cái)富，高校圖書館館藏的這種社會(huì)屬性，在根本上決定了高校圖書館需要秉持公益性原則開展社會(huì)化服務(wù)，以保證人們平等閱覽圖書資源的權(quán)利。同時(shí)，全面閱讀的歷史潮流也間接地督促著高校圖書館盡量深入社區(qū)，服務(wù)社會(huì)讀者，因此，對(duì)全民閱讀背景下的高校圖書館來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)開放可以說(shuō)是大勢(shì)所趨。